在农村学校教学条件差的情况下,因陋就简,也可以使课堂教学形式多样化。1.采用直观演示法。直观演示法可将那些抽象、模糊的东西表现出来,让学生在轻松愉快的气氛中学到知识。例如,在课堂中可采用直观教具(如教师、学生,鞋、帽,书、报纸、杂志,桌子、椅子、黑板等等)。如学习单词"blackboard"就可以从教室中取实物,实物既可以用来揭示生词的词义,也可用来讲练某些语法题目。如介词"inthedesk,underthedesk,behindthedesk,besidethedesk"等等。实物还能用来认识环境、叙述环境,从而为发展口语提供条件。还可以利用"简笔绘画"进行直观教学。在学生读熟词语的基础上,让
玉溪师范学院学报
2004年11期
