人本管理在中小学教育管理中的应用分析

人本管理在中小学教育管理中的应用分析

查建华

重庆市涪陵城区实验小学校408000

摘要：伴随着素质教育的不断推进，对于教育管理这一工作也提出了更高、更多的要求，无论在开展何种工作的过程中，都应将人本管理这一思想融入其中，只有这样才能展现工作价值，并保障工作目标的落实。基于此，身为一名中小学教育当中的管理者，也应深刻地认识到这一点，以在提升工作效率的同时，对教育教学的开展助力。

关键词：人本管理教育管理应用分析

目前，在教学当中，人本管理这一理念已经受到了教育者们的广泛关注。将该理念有效地运用到教育管理当中，不仅可以促进师生的良好发展，也能够将管理工作的效能、价值等更好地展现出来，为教学活动的顺利开展打下基础。因此，身为一名管理者，在工作实践当中，一定要对它的应用价值、应用途径等展开分析，以在落实好管理目标的同时，也对素质教育的推动贡献力量。

一、人本管理在中小学教育管理中的应用价值

1.其可以使教学氛围变得更加愉快、和谐。管理者在开展工作的过程中，将人本理念有效地融入其中，可以有效地增强校园环境的和谐性及人本氛围，从而在增进师生关系的同时，也使生生间相处得更为融洽，以使师生整体的凝聚力得以大大提高，使整个校园都充盈着一种相互关心、相互学习、共同进步的氛围。

2.可以将教师们的主体位置有效地突显出来。针对于人本管理这一理念，其往往具有着较强的激励性，并且这种激励性是多个层面的，其的融入，使教师拥有更多展现自我价值的机会，并为其的工作开展创造了更大的空间，从而使教师们可以积极、主动的参与到管理工作当中，并得到尊重及信任，以在增强教师归属感及自信心的同时，将教师的主体性最大化的展现出来。

3.有利于管理目标的实现。人本管理这一理念更加注重人的因素、人的思想等，它的融入，可以将人的积极性、能动性最大化地调动起来，使师生们对管理工作的开展予以配合，促使管理目标得以逐一实现。

二、人本管理在中小学教育管理中的应用策略

1.展现教师本位，提升全面素养。针对于中小学生这一群体而言，其往往处在受教育的初始阶段，在此时期下，教师自身的专业水平、教育能力等，将对学生们的学习效率、学习能力产生直接性的影响。因此，为了更好地提高人本理念的渗透效果，身为一名中小学教师，一定要充分地认识到该理念的应用价值，并对它的应用途径进行探究，借助多种路径，使自身的全面素质得以提升，使有效教学得以实现。

2.融入人本理念，开展课堂教学。在教育管理这一工作中，课堂教学是其中非常重要的一部分，只有将人本理念融入到课堂教学中，才能够保障教学活动得以顺利地进行下去，以促使管理目标的实现。为了使渗透效果达到预期，在开展实践教学时，教师一定要对学生们的实际情况、思想动态等加以全方位的分析，并以此为基础，来加以正确引导，以在突显学生主体位置的同时，使其学习能力、解题能力等得以强化，使课堂教学的实效性得以增强。

3.创设学习环境，突显人本理念。在教育管理这一工作当中，也应将人本理念深入地渗透其中，学校在实施这一理念时，应采取不干预政策，多多为教师们的工作开展预留空间，使其可以拥有更多的施展空间、创造平台等，将人本理念最大化地突显出来。但是，在这一过程中，学校与教师之间不可避免地会出现各种各样的分歧，在这时，学校的管理者一定要与教师进行主动地沟通，及时了解教师的想法，最后，再结合实际情况，寻求到一个双方都满意的结果。在这样的模式下，可以为教师们营造一个良好、科学的工作环境，以有效地激发其工作热情，使其以积极、饱满的状态投入到工作中，促使教育活动得以有效的开展下去。

4.结合人性管理，落实工作目标。管理者在融入人本管理这一理念的过程中，也可以将其与人性化管理相结合，从而将教师的地位有效地突显出来，使教师获取到应得的尊重，将人本理念的内涵及价值发挥到最大，促使管理目标的有效落实。另外，针对于普通教师与一线教师，学校也应秉持着一视同仁的原则，不应出现不公正、不公平的现象，以免打击到教师们的自尊心及工作热情，对工作开展产生不利影响。

例如，身为一名学校的管理人员，应善于通过多种途径，来调动起教师们开展工作的积极性、主动性等，对于教师的工作理念、工作方式、工作内容等，不应加以过多的干预，当出现矛盾时，也应主动地去沟通、化解，应采用和平处理的方式来使问题得以解决，应使教师知道自己是被关注、被重视的，以在提升自身管理水平的同时，也能够促进教师的专业化发展，为小学教育的稳步发展贡献一份力量。

综上所述，在教育管理当中，人本管理这一理念往往是不容忽视的，其具有着较强的适应性及先进性，不仅可以推动师生的综合发展，对于素质教育的实现也有着较为重大的意义。虽然，从目前的实际情况上看，一些管理者在实际运用的过程中还存在着一定的问题及不足，但我相信只要通过大家的不懈努力、积极探索，就一定可以使其得以解决，以使中小学教育得以更加长久、稳定的开展下去。

参考文献

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