高松茂(河北省河间市第一中学河北沧州062450)中图分类号:G633.6文献标识码:A
数列问题中的构造新数列是近几年高考题的热点,根据数列已知的递推关系式的特点,选择适当的方法求数列的通项公式是重点,也是难点。这类题目考生不容易掌握,有时甚至无从下手。在数列求通项的有关问题中,经常遇到即非等差数列,又非等比数列的求通项问题,特别是给出数列相邻两项递推关系的题型,我们选择“构造法”进行推导,往往给人耳目一新的感觉。现通过几个具体问题的分析谈谈常用的构造数列的方法。
一、构造等差数列
【案例1】在数列■
【分析】根据数列已知的递推关系式的特点进行适当的转化,可知数列■是等差数列。
【解析】
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数列■是以1为首项,以1为公差的等差数列.
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【小结】解题关键是发现数列递推关系中与的关系,构造出等差数列,求出数列{}的通项公式。
二、构造等比数列
【案例2】在数列{an}中,a1=1,an=3an-1+2n,求数列{an}的通项公式.
【分析】根据数列已知的递推关系式的特点,可知数列{an+k.2n}是公比为3的等比数列。
由an+k.2n=3(an-1+k.2n-1)■得k=2,于是数列{an+2.2n},即数列{an+2n+1}是以a1+22为首项,以3为公比的等比数列。
【解析】
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数列{an+2n+1}是以5为首项,以3为公比的等比数列.
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【小结】若数列的递推关系可化为“an=qan+1+bn”型,则求数列{an}的通项一般可以采用“构造等比数列法”,由■确定k,于是数列{an+k.bn}是以a1+k.b为首项,以q为公比的等比数列,求出数列{an}的通项公式。
【案例3】设数列{an}满足a1=3,an+1=2an-n+1,求数列{an}的通项公式.
【解析】不妨设■
上式与已知递推关系式an+1=2an-n+1等价,比较系数得A=-1,B=0
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是首项为2,公比为2的等比数列.
【小结】若数列的递推关系式可以化为■型,其中f(n)可以是非零常数、关于n指数式、关于n的一次式等,则数列可以通过待定系数法构造新数列。
通过以上三个案例我们发现,有的数列可以通过递推关系式构造新数列,构造出一个我们较熟悉的数列,从而求出数列的通项公式。这类问题考查学生的灵活性,考查学生分析问题及运用知识解决问题的能力,这是一种化归能力的体现。总之,数列的递推关系式往往比通项公式还重要,我们要重视数列的递推关系式,依据递推关系式的特点,选择恰当的方法,达到解决问题的目的。