关于我国教师培养专业化的课程思考

(整期优先)网络出版时间:2005-04-14
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专业化的教师是我国高等师范教育的培养目标,它在很大程度上依赖课程的设置来实现。本文简要回顾了我国教师专业化的发展历程,在阐明专业化教师应包含内涵的基础上,分析指出了我国现阶段高师课程设置中存在的弊端,并提出了新课程的构建设想。