优化课堂教学提高课堂效率

优化课堂教学提高课堂效率

覃妙清

广西容县十里江口中学覃妙清

课堂教学作为学校教育实施的主渠道，在人的培养和发展过程中，发挥了极其重要的作用。研究课堂是学校发展和教师专业发展的时代要求。课堂教学是教师和学生共同生活的舞台，课堂教学质量与教师、学生的生命质量息息相关，影响着学生今天的茁壮成长和明天的可持续发展。课堂教学如此重要，我们要重视课堂教学，提高课堂效率。在教学实践中，对提高课堂效率我有如下感受。

1.培养学生浓厚的学习兴趣，激发学生的学习动机

俗话说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是求知的动力，发明创造的源泉。有了兴趣就有了主动学习的积极性，就会逐渐形成强烈的学习动机，进而发展成为最重要、最强大、最有效的学习动力，从而提高学习效率，促进学生个性的健康发展。初中化学是化学学科的启蒙教学，要特别重视对学习兴趣、学习愿望、学习热情和学习习惯的培养，使学生热爱学习、善于学习、乐于学习。要精心设计化学实验，在实验目的、操作程序、实验现象、结果分析等环节上下功夫，设置悬念，让学生在“观察——惊叹——疑问”中获得体验，感受化学世界的神奇。如“魔棒点灯”、“清水变牛奶”、“白纸显字”、“烧不坏的手帕”、“鬼点火”等，通过感知这些神奇的化学变化，从而达到引发、调动、培养、激发兴趣的目的；通过化学给人类生活带来的绚丽多彩的生活事例，对社会发展和人们生活水平的提高所起的重要作用，教师通过幽默性语言，诱导、激励、鼓动学生学习化学的热情。兴趣一旦形成，将会转化为积极、主动、自觉的学习动力。接着激发学生的学习动机，抓住学生的心思，课堂效率就会提高。

2.教师充分备课和学生预习相结合，提高课堂效率

备课包括备教材、备学生、备教法、备板书、备教具等。教师在备课时，要确定一节课的教学目的与要求，找出教学重点和难点，了解学生的思想动态及化学知识基础和能力状况，教学过程中可能出现的问题，并据此设计教学过程与教学方法。备课越充分，教案设计越详细、越科学合理，教师掌控课堂就越好，课堂教学效率就越高。

学生是学习的主人，是课堂舞台的主角。通过预习阅读全文，学生对新内容有了大致了解，并完成教师布置的预习提纲，并带着问题参加课堂学习，避免学生听课时“犹如听天书”的感觉。学生有很强的联想力会产生这样或那样的疑问，教师可以鼓励学生在预习中找出疑难问题。这样，学生就会带着疑问、带着强烈的好奇心听课。教师的充分备课和学生的充分预习相结合，课堂上就会减少“损耗”，从而提高了课堂教学效率。

3.立足教学目标，处理好重点、难点，提高课堂效率

教学目的是课堂教学的宗旨，重点、难点是课堂教学的精髓。如果处理不好，会使学生注意力分散，思维受阻，造成学习障碍，达不到教学目的，也使学生对化学学科失去兴趣。因而在教学上一定要想方设法，立足教学目标，抓住重点，突破难点，实行多样化的教学，使学生能及时消化所学知识，并能运用知识，从而达到教学目的。

（1）做好演示实验，组织学生实验，培养学生各方面能力

实验是化学课堂教学的重要组成部分，是化学课堂的魅力所在，是学生获取知识、活跃思维、激发兴趣、培养能力的重要手段，可调动学生学习化学的积极性，有助于学生对所学知识的理解、巩固，有助于培养学生实事求是、严肃认真的学习态度和科学的学习方法，有助于培养学生的观察能力和创造性思维。教师可根据实际改变传统的实验教学，创造性地、精心地设计各种实验，组织学生分组实验，充分体现实验教学中的能力培养，使学生主动地学习，学会探究，加深学生对知识的理解和掌握，提高学习效率，并养成合作交流的精神，创新精神。

（2）运用现代教学手段，丰富课堂内容

利用现代信息技术教学，使一些在课堂上难以讲清的化学概念、化学规律的过程，复杂的化学反应和一些生产生活中的实际问题等，通过图片、动画、视频等形式清楚地展示出来，能增强学生的学习兴趣，有利于教师讲清知识，并能拓宽学生视野，从而提高课堂教学效率。

4.教师提高专业水平、教学技能和自身素养，可提高课堂效率

教师的专业技能越高，驾驭专业的能力越强，对学生的教育方式越灵活。或者说，教学技能越高的教师，容易调动学生的积极性，容易实现教学的有效性。可以说，教师专业技能的高低在一定程度上决定了教学有效性的深度和广度。这就要求教师要有相当的专业知识和丰富的社会知识，有较高灵活的教学技能，能以问题贯穿课堂，比如开展对话教学，善于引发学生兴趣，善于与学生沟通，倾听学生的心声，善于激发学生的求知欲，利用良好的语言技能调节课堂，激活课堂，融洽师生关系，使学生对教师敬佩有加，激起学生对化学课充满期盼。教育是一种熏陶，熏陶是最人性化的、最深刻的一种教育方式，是心灵与心灵的对话。教师是学生模仿的对象，因此，教师要非常重视自己的示范作用，不断塑造自身形象，完善自身人格。教师具有良好的形象，精湛的专业知识和广博的社会知识，积极向上的精神面貌，和蔼的容颜，幽默的风趣语言，有一颗平等宽容的爱心，就会受到学生的喜爱，教师就能以自身的风范和人格魅力吸引学生，熏陶学生，起到潜移默化的效果，课堂学习效率自然就会得到提高。