贵州省凯里市大风洞小学556000
在小学语文课堂教学中，板书的直观、简洁、清晰等特点更有利于帮助语文刚入门的学生学习课文。因此，在小学语文课堂教学中，板书设计是必不可少的，恰当的板书，它可以集中学生的注意力，使学生从听觉感受转入视觉感受并加入思考、理解和运用。笔者认为不管在任何时候，板书的作用都是不可替代的，要巧妙地利用板书优化教学，提高语文课堂效率。在小学语文教学过程中合理使用板书，有以下几个作用：
一、引起注意的作用
板书能引起学生的注意，是因为：
一是板书这种直观教学手段，能发挥视觉优势。
二是板书的形式和内容本身包含着许多美的因素，板书的过程又是引发学生思考的过程，所以容易引起学生注意，借助板书，可使学生从单一的听觉刺激转向视觉刺激，视听结合，控制学生的思路。
二、理清思路的作用
在阅读教学中，教师分析课文，特别是分析篇幅较大、情节较复杂的课文，光靠口头讲解是不行的。板书正好可以弥补口头语言的不足，它能把复杂、抽象的内容直观地展示在黑板上，起到提纲挈领、视听结合、控制学生思路的作用。
三、突破重点、难点的作用
由于小学生抓重点、难点的能力比较弱。因此，在教学过程中，能否让学生抓住重点、要点就成了一个至关重要的问题。如果采用口头强调的办法“这是重点，大家要注意”，往往效果不大。如果在讲述的同时教师把重点内容中带有关键性的词语简明地写在黑板上，或者对重点段落进行单独分析板书，那就会取得事半功倍之效。
四、发展思维的作用
好的板书不应是一潭死水，不应是一股脑儿全盘托出，也不应是陆续出现但互不联系，没有生命的一堆词语。它不仅是课文的浓缩，而且显示出的是怎样一步步理解课文的——这实际上是方法的训练、思维的训练。这就告诉我们：一幅好的板书是一个活的生命体，它流淌、交汇着作者、编者、教者和学生的血液。
五、增强记忆的作用
板书还可以起到帮助学生理解学习教学内容、记住教学内容的作用。板书本身具有的直观性、根据性、条理性、启发性等教学特点为学生的记忆提供了十分有利的条件。
六、审美陶冶的作用
板书是一门艺术。一幅精美的板书，无论是内容，还是形式，都包含着丰富的美的因素。如内容的简洁美、语言的精炼美、字体的端庄美，都给学生以美的享受。一幅美的板书如同一道美丽的风景，令学生从中受到启迪。
板书是教学设计中不可缺少的部分，好的板书实际就是一篇“微型教案”，它能够将作者的写作思路和教学的重难点展现出来，让学生一目了然，加深学生对所学知识的印象。所以在教学中，教师应精心设计好板书，激发学生学习兴趣，启发思维，强化记忆，培养学生的语文综合能力。
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