儿科护士的基本素质要求

儿科护士的基本素质要求

朱桂菊褚忠霞陈梦婷

（泰安市中心医院儿内科山东泰安271000）

【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2016）35-0230-02

随着护理事业的发展，新的医学模式的不断深入，儿科护士的角色更为重要。儿科护士的角色和素质要求具有独特性，在工作中，儿科护士主要充当直接护理者、患儿代言人、患儿与家长的教育者、康复与预防的指导者、合作与协调者等角色，她们应有强烈的责任感，爱护及尊重患儿，具有丰富的知识和熟练的操作技能，同时还必须掌握心里学知识做好与患儿及家长沟通技巧。

1.儿科护士的角色

1.1直接护理者

对患儿提供直接护理是儿科护士的主要角色。患儿自从入院，儿科护士就对患儿进行一系列的护理活动，护士帮助患儿做好治疗护理及健康指导。护士有责任使患儿机体及心理痛苦减少到最小程度，给患儿及其家属提供精神支持，以消除患儿及家属的紧张、恐惧心理。

1.2患儿的代言人

护士必须知道患儿与家属的需求、患儿的家庭状况，父母的文化程度，给予患儿及家长有效的健康指导及讲解一些医疗保障政策。

1.3患儿与家长的教育者

对患儿与家长的教育能提高治疗的效果。在儿科护理中，护士不仅要对不同年龄、不同理解能力的患儿进行教育，还要通过教育改变患儿及其家属的某些行为。作为儿科护士应该帮助患儿适应医院环境及接受各种治疗，教育家长如何观察患儿的病情，如何给患儿提供全面照顾和支持，使患儿更舒适。同时还必须通过教育方式，让患儿家长理解在患儿出院后给予的护理。

1.4康复与预防的指导者

促进患儿恢复健康是护理人员的基本角色。康复是指促进健康和恢复健康两方面，护理人员在角色扩展后，对残疾儿童保健的责任也逐渐增加，护理人员要对残疾儿童的给予合理的健康指导及心理疏导，以使其尽可能地参与正常的学校生活。健康照顾不仅包括治疗疾病，还包括预防疾病和维持健康。护理人员的角色就是要制订出维护生长发育的护理计划。评估有关患儿营养、免疫、安全、发育、社会影响以及教育等问题，在发现问题之后，采取相应的护理措施。其次还应注意促使孩子心理健康的发展。

1.5合作与协调者

护理工作应与其他专业人员合作或协调，护理人员必须有整体观念，因为个人照顾患儿的能力有限，只有与他人合作才能提供更优质、更全面的健康服务。

2.儿科护理人员的素质要求

2.1强烈的责任感

儿科护理工作具有一定的复杂性，因为小儿身体娇嫩，又处于无知、无能或知识贫乏的状态中，不能用语言表达自己的要求、喜悦和痛苦。护士必须具有强烈的责任感，对他们进行认真负责，密切细致的观察病情。不但要照顾他们的生活，还要启发他们的思维、与他们进行有效的沟通以取得他们的信任，建立良好的护患关系。护理人员是儿童学习的对象之一，因此必须以身作则，加强自身的修养。

2.2爱护并尊重儿童的健康成长，不但需要物质营养，也需要精神哺育，其中“爱”是重要的精神营养要素之一。护理人员要发自内心地热爱及呵护患儿，一视同仁，并要尊重患儿，无论是做治疗还是护理，都要态度和蔼，温柔可亲，让患儿感受到护士阿姨对他发自内心的爱，使患儿有安全感，做到言而有信，与患儿建立平等友好的关系，以便更好地护理患儿。

2.3丰富的科学知识及熟练的操作技巧能，掌握儿童生长发育过程中的变化及生理、心理和社会的需要而给以全面的护理，掌握各年龄组儿童对疾病的心理及情绪的不同反应，注意身心两方面客观征象及主观症状；具备健康教育的知识及能力；能深刻了解儿科常用药物的剂量、作用及用法。随着医学科学的发展，儿科护理技术已发展到具有比较复杂的临床护理技术，抢救技术及先进的检查技术。儿科护士必须熟练的掌握这些相关的技术，才能减轻患儿的痛苦，从而取得最佳的护理效果。

2.4有效的人际沟通技巧

儿科护士要不断与患儿及家长交流信息，全面了解患儿的生理、心理和社会情况。现代的儿科护理。不仅要挽救患儿的生命，同时还必须考虑到疾病的过程对儿童生理、心理及社会等方面造成的影响。要求儿科护士必须掌握有效的人际沟通技巧，促使儿童身心健全。

3.小结

总之儿科护士较高的素质将会减轻患儿住院期间的痛苦和恐惧，有利于患儿的康复，缩短患儿的住院时间，并提高住院患儿家长的满意度。