对当前我国中小学德育工作的探析

对当前我国中小学德育工作的探析

余成建（浙江省衢江湖南镇中心小学，浙江衢江湖324009

关键词：中小学；学生；德育工作；师德

在2005年召开的全国德育工作会议中，国家教委充分强调了对学生开展德育工作的重要性，全社会要共同构建青少年德育体系，作为一线教师更是义不容辞。笔者一直在努力探索我国中小学德育工作方法。本文结合多年的德育工作经验，谈几点看法供同行参考。

一、概念的界定

“德育”《现代汉语词典》上的解释是：政治思想和道德品质的教育。在《辞海》上，德育是一个外延很宽广的概念，它不仅包括道德教育，而且也包括思想教育、政治教育、世界观教育、人生观教育甚至心理教育和环境教育。

二、要注重道德基础教育与政治思想导向教育的有机统一

当前，部分青少年善恶是非观念混淆，不懂做人的基本准则和基本道德，形成多重人格，青少年的犯罪率增高，各种不健康心理、不良行为增多等问题困扰着家长、教师和社会。许多教师和家长感到今天的孩子难教了，讲起道理来比老师和家长讲得更好更多，可心里想的和做的就不一定是这样。原因很多，在“应试教育”的影响下，重智轻德的思

想使德育落不到实处。传统德育注重灌输大道理，过分强调德育的政治取向而忽视了基础文明、基础道德和个性心理素质的培养，没有处理好育政与育德、育心的关系，忽视德育的现实性、针对性、基础性，使政治、理想教育没有很好地建立在道德素质、健康心理品质的养成基础上。德育的考核也注重思想认方面。政治、思想和道德、个性心理品质教育都是德育的重要组成部分，是有机的统一体，坚持方向性和基础性都是必要的。社会主义理想的确立要有坚实的道德和心理基础。基础道德是社会文明的基本要求，是社会现实生活的反映，是社会公德与现阶段社会主义道德要求的统一。当前德育改革要重视强化社会主义市场经济条件下的基础道德教育，认真解决青少年成长过程中对社会信息化、市场化、全球化带来的种种道德和心理困惑，引导青少年形成科学的世界观、人生观、价值观，从而确立社会主义理想。

1.要加强中小学政治教师队伍建设，提高政治教师整体素质

“打铁先得自身硬”。提高中学思想政治课教育教学质量，“首先要建设一支高素质的教师队伍。新形势下，并不是仅仅要求教师学历达标，更重要的是素质达标、能力达标。政治教师，首先必须具有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，坚持以邓小平理论为指导，贯彻执行党的基本路线。其次，要具有精深的专业理论知识和广博的科学文化知识。社会要努力创造条件，使政治教师通过多种渠道参加培训，学习，特别是应加强对政治教师的继续教育，并提高培训质量以不断提高其理论水平，加快知识更新的速度，跟上社会快速发展的步伐。再次，思想政治课教师必须具备较强的教育教学能力。要通过听课、评课、评选优质课、举行观摩课、召开研讨会等多种形式，不断提高教师的业务水平和教学能力。最后，政治教师还必须具有良好的师德。作为思想政治课教师，不但要思想过硬，业务素质高，还必须做到爱岗敬业、无私奉献、为人师表、身正为范。因为身教重于言教。

2.要抓好学科渗透，提高各学科的德育功能。

基础教育课程改革的具体目标之一就是“要改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。在新课程标准中，各学科除了传授知识和技能外，也有情感、态度、价值观等品德培养的目标。因此，充分有效地利用各学科的教学进行道德教育，对于提高学生的思想道德素质极为重要。我区充分利用和挖掘教材中的德育资源，把学科教学与德育结合起来，把传授知识与情感体验、实践锻炼结合起来。如：地理课通过对我国资源的了解、考察，激发学生爱祖国、爱家乡的情感；历史课通过学习、参观等活动，激发学生的民族自豪感、自尊心和自信心；自然科学课程不仅让学生掌握公式、定理，而且让学生了解知识的形成过程，科学家的人文素养和理想信念；体育课通过运动、锻炼，培养学生坚强的意志品质等。

3.应坚持“以人为本”和注意教育的“育人性”的统一

以人为本的德育，既要高扬人的价值和主体尊严，但又不排斥教育社会性的一面。从社会发展上说，教育是人类根据自己的需要所设计的一种文化形式;从人的发展上说，教育是对人的素质发展所作的价值限定，也就是根据教育者的需求限定人发展的方向、内容和发展的水平。教育是讲功利的，无功利的教育是不存在的。若一味满足受教育者的“需要”，缩小对“人”内涵的理解，缩小教育内涵、忽视教育的“育人性”，也会导致教育失败。人的发展与社会需要之间的关系，是互相包涵、互为前提和基础的，其发展趋势是一致的，是个永无止境的历史过程。因此，以人为本的德育应该把社会发展、人的发展与学校德育发展和学校德育各个方面、各个环节的发展联系起来、整合起来，把握中小学德育发展的系统性和规律性，培养真正全面发展的人。

参考文献：

[1]林福兰.当前我国学校德育工作改革的几点思考.教育发展研究[J].北京高等教育出版社1999.12

[2]王宝京.改进思想政治课教学加强中学德育工作.山东教育科研[J]，1999.12

[3]作者不详.在新课程理念指导下探索德育工作新途径.天津教育[J].2006.11

[4]韦焕雨.以人为本的德育模式的探讨.学校党建雨思想教育[J].2006.11