经“六步推进法”是第二轮专题复习的一种高效模式

经“六步推进法”是第二轮专题复习的一种高效模式

张礼礼(陕西省宝鸡市陈仓区虢镇中学721300)

【关键词】考纲；考点；热点【中图分类号】G633.2【文献标识码】B【文章编号】1005-9646(2009)01-0135-021.解读考纲

对每一个专题，首先要进行新《考试大纲》解读，这是第二轮专题复习的第一步。每年的三月份，当年的考试大纲已正式颁布了。解读新大纲，领会新精神，从新大纲中寻找对本专题的最新规定，以此作为对本专题进行复习的重要依据。如何解读？第一，列举考点。即把新大纲中对本专题的考查知识，要全部摘录出来，要求学生在课本上一一对应找到并划出，做上标记，以便学生明确该考点在本章节中所处位置，抓住课本前后相关联的内容去理解记忆。第二，高考展望。根据新大纲新精神对以上列举出来的考点要作简要分析，让学生明白今年的考点与往年相比有无变化，那些是常考考点，并结合今年的时政热点预测复习的重点考点。

2.验收考点

第一轮基础复习以后，学生对本专题的知识掌握的怎么样，教师心里没有底。于是，我增设了验收考点环节。具体做法是：充分发挥学生的主体作用，采用复述法（由学生复述每一个考点的具体内容）和问答法（对一个考点可以从多角度设计小问题让学生回答）进行。对于学生回答正确的内容，老师只需给予简单的地肯定就行了，无需赘言。对于学生回答错误的知识点，老师要给与明确的纠正。对于学生没有回答上来的知识点，就需要老师进行点拨分析归纳了。这样一来，既能调动学生课堂参与的积极性，克服老师满堂灌，又能起查漏补缺作用，可以使后面的复习有的放矢、避免盲目性，提高课堂教学效率。

3.专攻重点

学生讲完后，就该老师登场了。重点考点，要以老师精讲为主。讲什么？我认为有两点：一是对于验收主干知识过程中发现的问题即学生理解不到位，不够全面的考点，既然学生没有掌握，理所当然就需要老师去讲解了。二是近一年来、与时政社会热点联系密切的课本主干知识，这些考点往往是命题的兴奋点，理应要给予足够的重视。

以政党制度为例，中国共产党的领导地位就是一个重点。我是这样专攻的：告诉学生重在全面理解其原因。对此，我从四个方面做了归纳：（1）历史原因：中国共产党领导地位和执

过评审不合格的教师，应认真分析原因，找出问题的结症，继续准备，直至达到要求方能上课。

总之，编写教案、使用教案是教师的一项基本功，要写出高质量的教案，讲出高水平的课，还是要吃透教学内容，熟悉授课对象特点和提高教学艺术，只要做到“胸中有书，目中有人，手中有法”，教案就会有保证。〔作者简介:朱焕勤(1962.10-),男,浙江青田人,研究生学历,徐州空军学院航空油料物资系主任、教授，现从事航空油料科研和教学管理工作。〕政地位的确立，是中国革命发展的必然结果。（即不是自封的，是历史形成的）（2）根本原因：从根本上说，这是由我国的社会主义国家性质和中国共产党的性质决定的。（3）现实原因：坚持中国共产党的领导具有重大的意义（“三个只有才能”）（4）实践原因：中国共产党在领导社会主义革命和建设事业中所取得的伟大成就，证明中国共产党能够领导中国特色社会主义事业。

4.突破难点

每一个专题既有重点，又有难点。到了第四步，就要着手解决本专题内的难点知识了。哪些是难点呢？我认为课本上讲的简略但现实中还在不断探索的知识点，理应成为难点。因为，课本上讲的简略，导致学生无法系统的理解，这就需要老师点拨归纳。又因为现实中还在不断探索实践，往往会出现新举措，理论上就需要不断总结和创新，而学生对此既知之甚少，又理论联系实际的能力不强，这就需要老师补充新鲜的时政材料，增强学生的感性认识，以弥补教材的不足。以政党制度专题为例，我认为“怎样加强党的建设？”就是本专题下的一个难点。怎样突破呢？我是这样做的：

首先，把课本与党的十七大报告作对比。点明课本上的措施只有三条：加强党的执政能力建设，全面加强党的思想、组织、作风建设，坚持和健全民主集中制。这与党的十七大报告中关于加强党的建设的新提法并不完全一致。于是，我根据十七大精神对课本内容作了修改和补充，新时期加强党的建设，必须做好“六大建设工程”：第一，加强党的执政能力建设和先进性建设。第二，加强党的思想建设。第三，加强党的组织建设。第四，加强党的作风建设。第五，加强党的制度建设。第六，加强党的反腐倡廉建设。

其次，根据党的十七大报告，对每一个方面作详细点拨。从原因、核心内容、根本要求三方面作说明。最后，还需要联系时政补充新精神，新观点。因为党的建设既是理论问题，也是一个正在不断探索的实践活动。这就需要及时总结实践的新做法，新经验。在这里，我补充了下列内容：（1）党员先进性教育活动，增强了党员的党性意识，提高了党员素质（2）胡锦涛总书记“6.25讲话”精神，领导干部要做到“四个坚定不移”，有利于确保党的性质，巩固党的执政地位，提高党的执政能力，为实现党的宗旨而奋斗（3）党的十七大精神，贯彻落实科学发展观，要以改革创新精神推动以加强党的执政能力和先进性教育为主线的党的建设。

5.考练热点

专题考点知识讲完以后，还需要利用热点材料及时考练。所谓热点，即指近一年来国际国内发生的且能够与重点考点联系起来的重大事件。目的有两个，一来可以借用新材料巩固考点知识，使学生有新鲜感。二来可以通过理论联系实际活学活用知识点，训练并提高学生解决实际问题的能力。但由于课堂时间有限，因此只能选择2-3个热点问题进行考练。以政党制度专题为例，我选用了《2008试题调研》第六期的一道选择题。

2007年7月6日胡锦涛总书记在主持中共中央政治局第四十二次集体学习会上指出，全党同志必须牢记，形势越好越要增强忧患意识，执政越久越要增强公仆意识，条件越有越要增强节俭意识。“三种意识”体现了()

①党的作风建设的核心问题，②立党为公、执政为民的理念,③党对国家和社会生活的政治领导，④党的根本组织制度和领导制度

A①②B②③C①④D②④

【精析】本题考查的是全面加强和改进党的建设这一热点考点问题。三种意识代表了广大人民的期望，抓住了党始终保持同人民群众血肉联系这个作风建设的核心，①②符合题意。党的政治领导主要依靠法律实现，依法执政，可以确保党始终发挥总揽全局，协调各方的领导作用；党的根本组织制度和领导制度是民主集中制，可见③④与题意无关。故本题的正确答案应选A。

6.针对训练

专题讲完以后，还应该让学生趁热打铁进行针对训练。在这里，要牢牢把握“两限”原则，即一要限定训练时间，控制在15分钟以内；二要限定题量，一般以10-12道题为宜。训练题要尽可能的采用近一年来的重大时事政治热点材料，以体现考点和热点的有机结合。训练题的来源，可以从本专题的角度进行自主命题，也可以从众多的教辅资料中，精心挑选现成的二轮专题复习资料，以供专题讲完以后进行针对训练之用。在这里，我是以《2008试题调研》第六期为主，同时参考《高三总复习首选方案》上的创新题来进行的。

参考文献

［1］《试题调研》（2008年第六期）

［2］《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》（胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告）