妇科阴道炎护理健康教育方式分析与研究

妇科阴道炎护理健康教育方式分析与研究

鲁晓莉

（甘肃省临夏市妇幼保健站甘肃临夏731100）

【摘要】目的：分析妇科阴道炎护理健康教育方式及效果。方法：选择我院妇科自2015年7月—2016年7月期间收治的阴道炎患者82例，依据来院先后顺序进行平均分组。接受常规护理的患者设为参照组，接受健康教育护理的患者设为研究组，最后对护理效果进行统计。结果：两组患者经不同方法护理后，研究组患者的护理有效率同参照组比对明显较高，组间数据结果由统计工具进行检验，统计学意义产生。结论：妇科阴道炎患者治疗期间予以健康教育护理，可以提升治疗效果，具有临床应用价值。

【关键词】妇科阴道炎；护理健康教育；效果分析

【中图分类号】R473.71【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2017）13-0291-02

妇科阴道炎具有较高的发生率，引发因素与交叉感染和不洁性行为存在相关性，主要特征以阴道瘙痒和白带异常为主[1]。从目前的治疗方法来看，抗感染疗法应用较为广泛。虽然该治疗方法可以使患者的症状有效缓解，但是难以达到理想的效果。有学者研究后表明，对妇科阴道炎患者实施健康教育护理可以提升临床疗效。鉴于此，本次实验为探究该护理模式的临床价值，选择我院妇科自2015年7月—2016年7月期间收治的阴道炎患者82例，以下为研究结果。

1.临床资料与方法

1.1临床信息

本次研究活动的调查对象选择我院妇科自2015年7月—2016年7月期间收治的阴道炎患者82例，依据患者来院先后顺序平均分为研究组和参照组，每组患者比例各41例。研究组41例患者中，最大年龄为55岁，最小年龄为22岁，统计后中位年龄为（36.4±5.2）岁，病程均在1个月～3个月之间不等。参照组41例患者中，最大年龄为56岁，最小年龄为23岁，统计后中位年龄为（38.2±5.6）岁，病程均在1个月～4个月之间不等。统计工具对两组患者的临床资料进行检验，未产生统计学意义，可进一步分析与探究。

1.2方法

两组患者入院后均接受抗感染治疗，而后予以参照组患者常规护理，主要护理内容为健康教育以及饮食指导等。研究组患者予以健康教育护理，详情护理工作为：

（1）健康咨询：对患者的日常生活习惯进行充分掌握，如：运动、饮食以及作息等，而后结合患者的实际情况提供健康咨询服务，流程包括：咨询处予以设立以及开设咨询热线等，在此期间，患者提出的问题，护理人员需耐心解答，在一定程度上可以将健康生活意识得以增强[2]。

（2）心理疏通：在治理期间，年轻患者会担心影响生育能力，从而表现出不同程度的心理障碍，如：紧张和焦虑等。此时，护理人员需加强两者之间的交谈，语言确保温和亲切，必要时对其隐私予以保护。若患者需进行妇科检查，护理人员需讲解检查的必要性和目的，并告知期间需要注意的适宜，这样一来，构建和谐护患关系的同时可以使患者不良情绪有效缓解，治疗依从性也会有所提升[3]。

（3）用药干预：护理人员为患者讲解药物的正确使用方法，治疗期间潜在的不良反应以及应对措施，同时告知患者，外用栓剂和阴道冲洗器的使用，在使用期间，动作要轻柔。与此同时，禁忌使用碱性较高的洗液，防止阴道内正常环境受到干扰。除此之外，加强卫生清洁，服药时需严格遵循医嘱，不得擅自停药，避免对治疗效果造成影响。

（4）卫生护理：护理人员告知患者内裤需勤加换洗，在治疗期间，需禁忌食用刺激性食物，加强水的摄入量，多食用高纤维的食物，与此同时，为患者发放健康教育手册，从而加深进一步认知。

1.3效果评价依据

两组患者经不同方法护理后，若患者的症状全部消失，判定护理效果显效；若患者的症状有改善显著，判定护理效果有效；若患者的症状同治疗前比对未见任何变化，判定治疗效果无效。护理有效率为显效率和有效率相加。

1.4数据统计

选择统计工具对两组数据结果进行检验，软件选择（SPSS19.0），护理有效率为计数资料，呈现方式为百分率，检验方式为卡方，统计结果以P＜0.05为依据进行判定。

2.研究结果

研究组患者予以健康教育护理后，护理有效率为97.5%，参照组患者予以常规护理后，护理有效率为75.6%，组间数据经对比后统计学意义产生，详情数据结果见表。

3.讨论

妇科疾病中较常见的为妇科阴道炎，致病菌为病毒感染以及细菌，如果不能及时治疗会对患者的身心健康造成严重威胁。目前，临床首选治疗方法为抗感染疗法，不仅可以将患者的病情有效控制，同时可以将抗病毒和抗感染功效充分发挥[4]。近年来人们的健康意识有所提升，在治疗期间护对护理工作有了更高的要求。健康教育护理干预贯穿整个护理过程，与此同时，结合患者的病情和心理变化对其实施心理疏通、健康咨询以及用药指导等一系列护理措施。其中心理疏通可以使患者的不良情绪有效缓解，治疗依从性也会有所提升，用药指导可以使患者认知水平有所提高，健康咨询可以充分掌握患者的病情，多种护理模式相结合，提升治疗效果的同时患者预后生活质量也会有所提升[5]。

从本次研究结果可以发现，研究组患者予以健康教育护理，参照组患者予以常规护理，结果显示：研究组护理有效率97.5%明显高于参照组的75.6%，组间数据结果经检验，统计学意义产生。

综上结果分析得知，妇科阴道炎患者治疗期间予以健康教育护理，可以提升治疗效果，因此该护理模式可以在临床上进一步实践。

【参考文献】

[1]李环宇.门诊妇科阴道炎护理健康教育干预效果的观察[J].中国医药指南，2014(7):246-247.

[2]陈爱娟.观察门诊妇科阴道炎护理健康教育干预效果[J].临床医药文献电子杂志，2014(14):2762-2762.

[3]华翠荣.妇科阴道炎护理健康教育干预研究[J].临床医药文献电子杂志，2015(9):1709-1709，1712.

[4]吴萍.门诊妇科阴道炎护理健康教育干预观察[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2016，16(54):256-256，257.

[5]郑红.妇科阴道炎护理健康教育干预效果的观察[J].中外女性健康研究，2015(4):119-119，155.