“互联网+”时代创新大学生就业指导工作对策研究

“互联网+”时代创新大学生就业指导工作对策研究

宋福圣

沈阳工程学院辽宁沈阳110136

摘要：本文对“互联网+时代”的大学生创新就业指导进行了较为详细的分析，以期对当前大学生就业指导工作有所帮助。

关键词：“互联网+”时代；创新大学生；就业指导；工作对策；研究

引言：“互联网+时代”的飞速发展改变了人类的生产和生活方式，社会生产力得到了飞速发展。然而，伴随而来的信息爆炸也给人类的精神世界带来了前所未有的挑战。面对当前大学生的就业问题，也带来了积极和消极的影响。它不仅改变了传统的就业模式和就业观念，而且对提高就业率和信息化水平做出了突出贡献。然而，高校就业指导的不适应性逐渐凸显，在一定程度上阻碍了就业指导的有效开展。因此，高校在大学生就业指导工作中要与时俱进，通过深化观念转变、深化学习、搭建平台，提高和促进“互联网+”与就业指导的有效整合。

1“互联网＋”时代特点

随着信息技术的不断发展，互联网在人们日常生活中的应用越来越普遍，“互联网+时代”已经到来。网络与实际生产的结合已成为当前产业转型的主要内容。互联网+主要是指互联网与传统产业的融合。这是一个相对较新的产业链。通过这种方式，传统的企业可以更好地整合生产。“互联网+模式”的主要价值在于，它能够与各个产业相融合，改变传统的产业发展模式，帮助人们在较低层次、文化层面和语言层面解决生产阻力问题。此外，借助于当前新的信息技术、大数据、云计算等，它可以帮助企业获得更多的信息。有益的信息，进而促进企业的全面发展。此外，在将传统产业与互联网结合的过程中，还应注意以人为本的理念，积极建立相应的用户沟通渠道和反馈机制，从而进一步促进传统e.企业向前发展。

2“互联网＋”对大学生就业指导带来的影响

2.1就业指导理念及思维模式的转变

“互联网+模式”主要深入各行各业，改变原有的工作模式，为高校就业指导工作开辟一条新途径。目前，绝大多数大学生是90后大学生。他们的生活成长与互联网息息相关，思维方式也随之发生了变化。因此，在就业指导工作中，借助“互联网+模式”，学生会更容易被接受。在当前互联网技术的影响下，网上课堂、网上面试、网上讲座等模式逐渐出现。同时，这种模式的出现也要求就业指导工作必须参考学生的实际需要，尊重学生的实际意见。

2.2获取就业信息更加方便

在“互联网+”时代，社会因素紧密结合，人们的实际生产和生活方式发生了很大变化，尤其是大学生，他们的生活方式也发生了很大变化。对大学生就业指导工作也产生了深刻的影响。在当前的就业时期，观看就业课程，关注微信的公共平台，发送求职电子邮件已经逐渐融入大学生的现实生活。因此，在就业指导过程中，高校还可以利用微博、电子邮件、微邮等手段来推广相关的就业信息和面试技巧，使学生在需要的时候能够及时地查找这些信息。这种新的就业指导模式和传统的就业指导是十。这是不同的。

2.3资源整合与共享的实现

在“互联网+”时代，高校就业指导可以整合各种资源，搭建自己的平台渠道，合理共享自己的资源。借助互联网，可以构建更加完善的数据库平台，合理利用高校内外部信息资源。为了开展饥饿指导工作，可以有效地接受实际就业信息，从而更好地与外界合作，从而不断提高自己的综合实践能力。借助于网络平台，可以实现校友资源的合理整合，促进校友之间的合作与交流，让校友参与高校就业指导工作。

2.4关注就业反馈工作

互联网的出现缩短了人与人之间的距离，促进了人与人之间的交流。在“互联网+时代”，高校就业指导工作开展起来更加方便。它不仅可以扩大实际就业指导的范围，而且可以为学生提供更好的就业服务。此外，随着移动软件反馈功能的发展，可以及时收集不同用户的意见和建议，为提高就业服务质量提供更好的渠道。高校就业指导可以通过建立相应的微信公共服务平台来实现这一功能，以便及时听取新生就业信息，为学生提供更高质量的就业信息服务，从而增强大学生就业竞争力，提高了学生的就业热情。

3“互联网＋”时代创新大学生就业指导工作的主要对策

3.1建立“云课堂”指导学生就业

随着互联网信息技术的不断发展，传统的就业指导课堂已经逐渐不能满足当前大学生的就业需求。为了改变这种状况，促进高校就业指导工作的进一步发展，高校可以利用网络平台，借助于网络平台，建立相应的“云教室”。高等师范院校可以为学生提供更好的就业指导服务。例如，学生可以在网上浏览，选择自己喜欢的选修课和必修课，然后制作相应的课程信息，方便教师进一步提高实践性职业指导课程的质量。这种教学模式不仅有利于教师的教学，而且为学生提供了充分的自主选择。

3.2关注学生就业心理

面对当前复杂的就业形式，大学生也面临着很大的压力。例如，一些大学生在面试中会遇到一些困难，这会导致一定的抑郁。一些大学生因为就业不满意而失业，一些大学生不想就业，处于逃避状态。大学生就业心理问题将对大学生的实际就业产生重大影响。因此，作为辅导管理者，必须关注大学生就业心理。我们可以通过以下方式帮助大学生产生心理压力。例如，大学生压力大，发布缓解压力的公共信息，在就业指导网络平台上与大学生对话，解决大学生就业困难，消除大学生就业疑虑和心理障碍，缓解就业压力。

3.3举办多种就业指导活动，鼓励创业

辅导工作不仅要停留在课堂上，还要走出课堂，与社会现实相结合，使积极的就业和创业勇气成为校园文化，为就业和创业创造良好的氛围。利用互联网+的相关技术，高校开展了各种形式的就业指导活动，如简历制作比赛、模拟面试招聘比赛、礼仪指导、创业模拟活动等。创业和职业指导模拟软件。通过网络模拟的形式，学生可以更清楚地了解整个就业过程，并认识到应注意的相关问题。当前就业形势更加严峻，自营职业已成为缓解就业压力的一种方式。国家和地方政府还出台了一系列扶持大学生创业、鼓励大学生创业、通过创业促进就业的政策。互联网的快速发展也为大学生创业提供了更多的机会。互联网时代的到来，为大学生创业提供了更多的平台，降低了大学生创业的门槛，降低了创业的成本。大学生要抓住互联网+时代的优势，积极创新，敢于尝试，充分利用互联网+的优势，根据自己的情况主动创业。

结束语

综上所述，在“互联网＋”时代下，大学生就业指导工作也面临新的挑战，为了更好的为大学生提供优质的就业服务，各大高校要充分利用互联网的优势，改变传统的就业指导模式，了解大学生的就业心理，如此为大学生的实际就业提供带来更好的帮助。

参考文献：

［１］卢玮.互联网＋时代创新大学生就业指导工作对策研究［J］新教育时代电子杂志：教师版，２０１７（３９）.

［２］卢晓.“互联网＋”时代创新大学生就业指导工作对策研究［J］开封教育学院学报，２０１６，３６（３）：１７２～１７

［3］章桂芝，康学梅，陈小蕊．“互联网＋”时代开启高校大学生就业指导工作新征程［Ｊ］计算机产品与流通，２０１７（９）：１７２．

辽宁省教育科学'十三五‘规划立项课题《“互联网+“视阈下大学生就业指导创新研究》JG16ZXJYB054

作者介绍；宋福圣（1982-），男，沈阳工程学院自动化学院就业总指导员，硕士，研究方向为高校思想政治教育、大学生就业创业指导。