加强幼儿养成教育培养良好行为习惯

加强幼儿养成教育培养良好行为习惯

马爱香

马爱香山东省莱西市苏州路幼儿园266600

幼儿期是一个人身心发展最迅速的时期，也是人生智力发展最快的时期。这一时期，是人生教育的启蒙阶段，也是人生教育的基础。人的一生中，许多习惯都是从幼儿时期形成的。因此，幼儿园要把幼儿的养成教育、培养幼儿良好的行为习惯作为工作的重中之重，通过多形式、多渠道，扎扎实实做好。近几年来，我进行了有益的探索，取得了优异的成绩。

一、在一日活动各环节中培养幼儿良好的行为习惯

要加强幼儿系统的常规教育和礼貌教育，尤其在一日活动各环节的常规教育中培养孩子们良好的生活习惯、卫生习惯及良好的语言文明习惯等，使幼儿在待人接物及与人交往等方面都能做到尊敬长辈、对人有礼貌、言行举止大方得体。要严格按照作息时间组织一日活动，按时做好早操、户外游戏、上课等，使幼儿形成按规范做事的良好的行为习惯。

二、在防控疾病中培养幼儿热爱劳动和自我保护的良好的行为习惯

“幼儿园安全无小事”。教师教育幼儿每天要做好值日工作，按时通风、消毒，饭前便后及时洗手，入、离园后及时清理好环境和个人卫生等工作，园长和值班教师每天在幼儿入、离园时大门口值班，每天早晚两次检查各种基础设施的安全隐患，发现隐患及时上报，并积极协调总务处立即维修好桌椅、玩具等基础设施，及时把安全隐患消灭在萌芽状态中。这些行为每天都潜移默化地感染着幼儿。

三、在每天户外活动过程中培养幼儿爱运动的良好行为习惯

幼儿园教师要按时组织好户外音乐、体育活动，并能以户外体育活动为特色，有机渗透环保园本课程内容。可发动家长利用废旧物品帮忙收集制作许多小型活动器械，幼儿每天至少保证一小时的户外体育教育活动，如小班的玩沙包，中、大班玩自制呼啦圈及用玉米皮、碎布等自制成的绳子玩各种花样的跳绳比赛活动。教师积极创设良好的游戏环境，进入游戏角色与孩子一同玩各种游戏，如“老鹰捉小鸡”、“石头人”等传统游戏，认真服从并扮演孩子在游戏中给教师安排的各种角色，和他们一同分享欢乐的童年，给他们带来了新鲜，带来了喜悦。

四、在室内活动和自主游戏中培养幼儿遵守规则的良好行为习惯

幼儿期可塑性大，学习的波动性也很大，往往一些好的养成教育不是一朝一夕可以养成的，更不是一、二次活动就可以巩固的。因此，行为习惯教育需要长期坚持，不断为幼儿创设重复与练习的机会，方能生效。为此，可在室内活动区为幼儿创设“小小理发店”、“宝宝商店”、“儿童医院”、“建筑小区”等丰富多彩的活动区角，让幼儿随时都有机会在活动区角参加活动，使他们在与同伴的相互交往中逐渐巩固礼貌用语，学会热情接待客人，主动、有条理地收拾玩具，爱惜游戏材料等，形成关心帮助他人、主动为他人服务等一些优良的品德行为。这样，幼儿的良好行为经过多次重复，自然而然、习以为常地受到了养成教育。同时可通过组织多种形式“寓教于乐”的自主游戏，让孩子们在不知不觉中愉快地学到知识，培养幼儿良好的动手能力、合作能力及遵守规则的意识和能力。

五、在家园教育一致性中培养幼儿良好的行为习惯

通过开展多种形式的、丰富多彩的家长工作，如家访、写字条、给家长的一封信、利用入离园时间进行个别交谈、家长开放日活动等，尤其是今春开展的开放活动“半日活动观摩”，向家长展示晨检、早操、教育活动、户外活动等各环节的过程中，使家长进一步了解了幼儿园丰富多彩的保教内容和形式，有效地促进了家园合作的开展及幼儿整体素质的提高，也为从根本上杜绝“重知识轻能力”等“小学化倾向”奠定了坚实的基础，更加赢得了家长和孩子们的认可，使幼儿园真正成为“家长放心，幼儿舒心，教师安心”的儿童乐园。

通过加强幼儿养成教育，培养了幼儿良好的行为习惯，推进了幼儿园各项工作的大发展。幼儿入园率始终在开发区农村幼儿园中名列前茅，被评为“青岛市农村一类幼儿园”和“莱西市绿色幼儿园”。

通过加强幼儿的养成教育,推进了教师专业的发展。有近20篇论文分别荣获国家、省及青岛市一、二等奖，有2篇发表在省级以上刊物上。赵丰波、米晓英等4名教师考取了“幼儿园教师资格证书”；臧春香、李岩梅2名教师荣获了“莱西市开发区优秀教师”称号；盖秋珍、米晓英2名教师荣获了“莱西市开发区优秀班主任”；解丹等3名教师获“莱西市开发区校级优秀班主任或优秀教师称号”；吕金凤、盖美丽等教师顺利通过了青岛市教育局组织的“普通话考试”，并克服多种困难，顺利通过了电大大专阶段的学前教育函授学习。

多年来，我深入班级工作第一线，多年来一直担任小班跟班教师的工作，还经常帮其他班级代课，哪班教师有困难就到哪班去帮忙解决，或当教师处在最忙碌的时候，我会主动伸出手来扶一把，真正与她们同甘共苦，有效调动和激发了教师自主工作的热情。我关爱教师的生活和学习，给她们创设了良好的工作环境和心理氛围，设立了方便教师交流学习的“周例会”，即每周五中午或离园后组织教师开展评比“本周工作之最”活动，大家畅所欲言地找出本周工作的闪光点供大家学习，对不足之处进行共同研讨，找出最佳的改进方案。2012年9月我参加了青岛市教育局组织的为期一个月的“园长培训班学习”，如饥似渴地汲取着各种最先进的幼教理论，和同行一起探讨和交流工作中的困惑等，被青岛市教育局评为“优秀学员”，并有“如何对农村幼儿进行德育”及“寓游戏于幼儿的一日活动中”2篇论文经老师推荐参加了教育科研评选活动，被评为国家级一等奖，发表于《教学与研究》及《课程、教材、教法》杂志。