提高呼吸内科护士教学能力的探讨

提高呼吸内科护士教学能力的探讨

胡元元

（厦门大学附属福州第二医院呼吸内科350001）

摘要：目的探索提高呼吸内科护士教学能力的方法。方法选取我院呼吸内科护理人员作为研究对象，由我院内科护理教研室对其教学能力展开培训，并进行相关考核。结果通过护理教研室对护理人员的系统化专业培训，内科护士的教学能力得到有效提升，从而为提高临床护理质量以及课堂教学质量打下了坚实基础，为培养高素质护理专业学生提供了良好条件。结论优秀的护理人员不仅需要具有专业的护理知识，更需要具备良好的护理教学能力；护士的教学能力的提升可以从提高语言表达能力、课件设计能力、双语教学能力、教案设计能力、护理教学与临床教学能力等方面来实现。

关键词：呼吸内科；教学能力；护士

引言：

对于任何一家医院来说，医疗护理能力不仅是医院的生存之本，更是患者的生命之源。因此，必须持续不断的提高护理人员的护理能力，培养高素质的护理人才。对于优秀的护理人员来说，不仅需要有专业的护理知识，还需要有良好的护理教学能力，才能为高素质护理人才的不断涌现奠定基础。当前，我院大多数护士具有本科学历，具有较强的专业能力，然而教学能力还存在一定的不足。基于此，我院护理教研室针对呼吸内科护士的教学能力做出有效培训，帮助护士提升教学水平，取得了一定的效果，现做出如下报道。

1资料与方法

1.1一般资料

本次培训选择我院呼吸内科具有本科学历的护士作为培训对象。我院呼吸内科护士中具有本科学历的有13人，他们具有更加完整的知识体系和扎实的专业能力，不仅是呼吸内科临床护理的中坚力量，也是护理人员培训的中坚力量，因此本次培训以此13人作为培训对象。

1.2提高呼吸内科护士教学能力的方法

1.2.1提高护士的语言表达能力

良好的教学能力必须以良好的语言表达能力为基础，因此要提高护士的教学能力，就必须帮助护士提升其语言表达能力。语言表达能力的提升，一方面通过对护士的发音、吐字的培训，帮助护理人员形成正确的阅读习惯和朗读方法；另一方面定期举行朗读比赛、演讲比赛，不断锤炼护理人员的语言表达能力；此外，护理人员在日常工作与生活中要运用正确的阅读、朗读和表达习惯，从而使自己的语言表达能力得到提升。

1.2.2提高护士课件制作能力

当前，多媒体技术在课堂教学中发挥的作用越来越大，课堂运用多媒体技术能够极高的提升教学效率。优秀的多媒体课件，能够有效改善课堂教学方式，活跃课堂氛围，提升课堂效率。所以，护理人员提升教学能力，必须要在掌握教学大纲、掌握专业知识的重点难点的基础上，重视多媒体教学的作用，提升课件制作能力。不仅要教会护士使用高级电脑软件的相关应用方法，并为护士提供大量的课件素材，扩展护理人员的视野，有利于作出优秀课件；另外，可以通过课件评比的方式引导护士设计制作出内容丰富、知识含量高且制作优美的教学课件。

1.2.3提高护理专业双语教学能力

在医学领域有诸多外语词汇，因此教学人员必须具备良好的双语教学能力。基于此，教研室针对呼吸内科护士的英文书写与口语表达，邀请专业英语教师给予提高性指导，尤其针对专业英语单词的发音和书写，扩充护士的专业英语词汇量，并能够熟练运用这些专业词汇。通过一段时间的强化，呼吸内科护理组在教学过程中的双语教学能力得到明显提升。

1.2.4提高护士的教案设计能力

在护理教学的过程中，护理教案设计制作是不可或缺的过程，护理教案的书写必须遵照固定的格式，在教学大纲的指导下突出护理教学重点，对于保证课堂教学的顺利开展有重要作用。因此要提高护士的教案设计和制作能力，不仅要求教案字迹工整、流畅的运用书面语言进行表达；而且要求教案能科学完整的描述教学过程，有效指导教学实践。护士的教案设计能力的提高，一方面教研时给予正确的指导和相关规范，另一方面定期举办优秀护理教案，从而达到提升护士教案设计制作能力的目的。

1.2.5提高护士的课堂教学能力

呼吸内科护士教学能力提高的集中表现就是课堂教学能力的提高，课堂教学能力包括完整知识体系的讲解、重点难点知识的突出、生动活泼的教学氛围的掌控、教学过程中积极有效的与学生互动等等。，课堂教学能力的集中体现在学生对知识的掌握上，课堂教学能力的提高不仅需要具备扎实的专业知识，更需要丰富的教学实践经验。

1.2.6提高护士的临床教学能力

护理教学的终极目标是提升护理人员的护理工作能力，最终要落实到护理实践上，因此优秀的临床教学能力是学生专业素质的根本保障。带教护士需要有丰富的护理经验，我院提出的相关规范中，带教护士必须具备本科学历，且有三年以上护理经验，并制定来更加规范的临床护理教学方案，从而有效提升了护士的临床教学能力。

2结果

经过内科护理教研室对于我院呼吸内科护士教学能力的系统化专业培训，培训完成后并展开了考核，使得我院呼吸内科护士的教学能力得到显著提升，为全面提高呼吸内科护理教学效率和质量奠定了良好的基础。

3结论

优秀的护理人员不仅需要具有专业的护理知识，更需要具备良好的护理教学能力；护士的教学能力的提升可以从提高语言表达能力、课件设计能力、双语教学能力、教案设计能力、护理教学与临床教学能力等方面来实现。

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