浅析雨水花园在校园景观中的应用

浅析雨水花园在校园景观中的应用

周序羽

深圳市铁汉生态环境股份有限公司广东深圳518000

摘要：雨水花园是城市建设中重要的雨洪管理设施之一，在海绵城市建设中正被广泛应用。而校园是城市中备受关注的重要空间。其雨洪管理问题也随着城市发展与日俱增。因此针对雨水花园如何在校园景观中得以应用的研究是十分必要的。通过其在校园景观运用中的技术要点和难点的解析，有助于推进校园景观设计在低影响开发策略下的具体实践。

关键词：雨水花园；校园景观

1.前言

从古至今，人们的生活环境与自然降雨之间的关系一直是重要课题，作为地球自然资源不可或缺的组成，雨水具有平衡水资源以及调节气候等多种作用。城市化的道路广场简单的以排为主的处理方式会导致雨水资源的流失以及降低地下水位，校园环境为满足消防、人流集散以及学生活动等功能需求，需要较多的硬质道路及场地，因此此类空间环境对排水需求量更大。2016年7月全国暴雨频发，北京、南京、天津、武汉等各大城市均有校园因排水不畅大量积水的情况发生。因此处理好校园环境的雨水去向问题已经成为当今校园环境设计的重要课题。传统的校园环境忽略了对雨水的利用，如何在即有的城市环境中构建安全、实用、美观的校园环境是校园环境设计的宗旨，同时也是处理校园雨水问题的症结所在。

2.雨水花园的概念及功能

雨水花园是指在自然形成的或人工挖掘的凹地上种植地被植物、花灌木甚至乔木的一种生态型的雨洪控制与雨水利用设施，它收集并渗透吸收来自屋顶或地面的雨水，通过土壤和植物的过滤作用加以净化[1]。它不仅消解小区域内的雨水径流，同时对于城市区域径流总量控制也能起到较为可观的效果。

雨水花园的营建不仅具有景观功能，更重要的是其在径流消减和雨水净化方面的作用。具有以下功能：雨水滞蓄、削减径流；雨水净化，减少污染；生态营建，景观打造等。

3雨水花园在校园景观环境设计中的应用研究

在进行校园景观设计时应全面考虑气候、地形地貌、场地环境、降雨特征、总体规划、建筑风格以及校园环境实际需求等情况，选择适合的雨水利用景观途径与技术[2]。雨水花园作为其中的一种新型雨水处理设施的代表，主要以蓄、渗、排等相结合的雨水处理方式将雨水径流蓄渗排走。

校园在雨洪管理、景观打造及科普示范方面均具有较大的需求，而雨水花园作为一种集雨洪管理与景观营造于一体的新型雨水处理设施是对校园关于雨洪管理方面的必要选择之一。校园地表径流主要有雨水、清洗路面用水、浇灌绿地用水等几部分组成。雨水仍是地表径流的主要来源。雨水花园不仅可以作为校园雨水处理的重要设施，而且还有利于校园景观的营造和校园文化的搭建。雨水花园的引入是校园雨水处理的重要组成部分，同时也将成为校园文化搭建和校园景观营造的特色之一。

雨水花园在校园景观设计中应该重点关注以下几个方面：

（1）校园景观环境中雨水花园的选址与形态：校园环境中雨水花园的选址与形态确定是基于校园总体规划基础之上的。通过校园总体规划，确定校园竖向条件、雨水组织方式、景观特征、绿地率、容积率等条件，从而进一步对雨水花园进行深化设计，做出科学选址布局和形态设计。

（2）材料选择及构造要点：校园环境中雨水花园的材料选择与构造要点在符合雨水花园基本规范条件下，应充分考虑校园环境的地缘特色，选择特色材料和与之相对应的构造方式。此外，在植物选择方面，校园景观更加应注重植物本身的安全性，防止有毒有害以及对学生人身安全具有较大威胁的植物进入校园环境。

（3）其设计需与校园景观特色相结合：雨水花园设计风格服从于校园总体规划及景观设计风格，通过雨水花园营建，将雨水花园作为“生态”、“科教”等校园文化软实力打造的重要载体，将雨水花园建设成为校园重要的生态保护基地、生态水利用基地以及雨水处理科教基地等，突出绿色健康的校园文化，整合校园教育资源，突出校园管理与校园文化建设的统一性。

（4）在校园环境中应用的安全性：首先应避免由于管理或技术应用不当而造成的安全隐患。这主要表现在流量控制和水质保障。其次是关注学生活动的安全性，大部分学生处于自我保护意识较差的年龄阶段。设计主要关注以下方面[3]：

1）警示性设计：设计应通过一系列的导视牌、警示语等加以警示，防止不安全因素对学生造成不必要的伤害，同时也应加强对学生的安全教育，在暴雨期间，避免在雨水花园玩耍。

2）防护性设计：雨水花园一般为下沉式绿地。因此在有学生活动的边缘地带应适当增设防护栏杆，或通过台阶消减高差，防止学生掉落等事件。同时周围的活动场地适宜选用透水性软质铺装，一方面增加硬质面的透水性，同时也是出于对学生的安全性考虑。

3）材料的选择：校园环境中雨水花园的材料选择应突出安全性原则。学生可接触到的材料应以无刺激、无毒害、不尖锐、耐久性强等为基本的择材标准。

（5）便于后期维护与管理：雨水花园的形态设计不仅要与场地形态相呼应，更应该与当地的径流量、流速以及竖向、坡度等因素结合考虑，尽量减少由于雨水径流流速过快或流量过大而造成对雨水花园的破坏，从而延长雨水花园的使用寿命。对于暴雨乃至特大暴雨发生时的特大量的雨水径流，仅凭雨水花园是很难全部消减的。这需要多种雨水处理设施的综合作用。设计师有义务提醒校方，对于暴雨乃至特大暴雨的预防工作，而非将其仅仅依靠于雨水花园。雨水花园应予以定期清理维护。及时清除杂草，此外，在旱季应对雨水花园进行定期补水，以保证上层植被的正常生长需求。

5总结及展望

实现校园环境的雨水资源化利用，还需注意以下几个方面：

（1）科学、合理、综合地选择雨水处理设施及其布点：合理选择布置设施种类以及布置设施的选址、密度等。而这些均与场地现状及降雨量等因素相关。

（2）结合计算机技术，实现雨水资源化利用前期调研、方案选择、设施布置等的数字：通过对现状、降雨量以及相关条件的模型化，从而计算出精准的雨水综合利用数据，实现雨水综合利用的数字化、科学化[4]。

（3）目前存在的问题和不利因素：1）信息收集难度大，难以形成全面而详尽的基础数据信息；2）现有的相关技术设施较少，无法进行相关技术的实践和研究；3）相关科研成果少，没有较多的可借鉴成果，对时下的科研和实践有一定的影响，需要进一步的摸索和探究。

基于雨水资源化利用的校园景观设计是系统性工程，也是一个长期性探索的过程，需要更多的相关研究以及实践作为支撑。本文主要针对雨水花园在校园中的应用，这仅是实现雨水综合利用的一小步，而要实现校园环境的雨水综合利用还需要更多的研究和实践。

参考文献

[1]侯科龙，秦华，杨丽丽.居住区雨水花园建造方法探析[J].安徽农业科学，2011，（07）：4096-4098.

[2]刘佳妮.雨水花园的植物选择[J].北方园艺，2010，（17）：129-132.

[3]周序羽.基于雨水花园理念的校园景观设计研究——以三亚市第十小学为例[M].武汉大学，2016：62-64.

[4]陈建刚，丁跃元，张书函.北京城区雨洪利用工程措施[J].北京水利，2003，（06）：12-14.