教学中对检验专业学生应用能力的培养

教学中对检验专业学生应用能力的培养

王翠琼

昆明医科大学海源学院云南昆明650106

【摘要】医学检验是一门专业性较强的专业，随着科学技术的迅速发展，医学检验在各个领域得到广泛应用，对医学检验人员的要求也逐渐增大，因此提升医学检验专业学生的实践能力十分重要，是医学检验专业发展的需要。本文主要分析检验专业实践教学存在的问题，并对检验专业学生应用能力的培养进行探讨，为提高医学检验专业学生的实践能力奠定基础。

【关键词】检验专业；应用能力；培养

【中图分类号】R473【文献标识码】A【文章编号】2096-0867（2016）15-208-01

引言

随着医学教育模式的改革，医学教育发展以“医学卫生人才岗位胜任能力”为核心，培养一批具有良好实践能力的医学人才是医学教育的主要目标【1】。检验专业是一门综合性较强的学科，学生临床实践能力关系到学生将来的职业发展。因此，在教学中不仅要掌握相关的理论知识，还要提升实验操作能力。因此探讨教学中对检验专业学生应用能力的培养具有重要意义。

1.检验专业实践教学存在的问题

1.1实验教学

1.1.1实验教学。从当前医学检验专业教学情况来看，在实验教学过程中，教师的教学方法太过传统，与理论课程教学相差太远，无法达到理论与实践的相结合【2】。另外，教师在实验教学中以验证型实验为主，很少涉及到创新型的实验，从而无法良好提高学生的实践能力。

1.1.2实验条件落后。由于实验条件的限制，有的实验教师主要以演示为主，没有让学生真正实践。而且在实验过程中，由于每组人数太多，导致学生缺乏动手操作的机会。

1.2.3考核条件落后。由于实验室没有独立设课，教师在对学生的实践操作能力无法进行准确的考核。

1.2临床实习

1.2.1学生缺乏动手机会。随着医学技术的快速发展，一些现代化设备逐渐增多。大多数医院检验科新增了自动化的医学检验设备，这样就导致学生的实践操作机会逐渐减少，学生的实践技能无法得到提升。

1.2.2对临床实习的认识不足。在当前医学检验教学中，教师只重视理论知识的讲授，忽视学生实践能力的培养。这种重理论、轻实践的教学方式极大的影响学生临床实践能力的提升，从而导致教师和学生对临床实习认识不足，在临床实习中缺乏兴趣与动力。

2.教学中对检验专业学生应用能力的培养的策略

2.1重视实验课教学，增加实验内容的比例

医学检验专业的学生将来的职业场所为实验室，医学检验的实践操作尤为重要。在传统教学中，存在的重理论、轻实践的问题，导致学生认为实践操作不重要，学生的实践能力得不到提升，给学生将来的职业发展带来一定的影响。为了更好的提升学生的实践能力，调整教学课程是最关键的，要增加实验课程内容的比例，在考核方面采取多样化的形式，以更好的考察学生的实践操作能力、独立思考能力以及解决问题能力。另外，实验教学内容要建立在临床的基础上，以临床开展实验项目，更好的强化学生的实践技能。根据医学发展适当的增加一些新的实验项目，比如，PCR技术、ELISA技术等，让学生在临床中学习新的实验技能。

2.2采用多样化手段，提高实践技能

PBL教学法是以问题为导向的教学模式，在检验教学中将真实的任务引入其中，并根据内容设置问题，学生通过完成教学任务自主分析问题、解决问题，从而使学生解决隐含在问题中的知识，提升学生的自主解决问题的能力。比如，在一个胆红素增高的病例中，可以设置导致胆红素增高的疾病有哪种，应该怎么去鉴别等问题，让学生根据问题展开分析，从而提高学生的自主分析问题能力。

2.3打破传统实践教学，增加自主设计实验

医学检验中的实践教学是非常重要的环节，然而由于课堂教学会受到时间的限制，因此，学生无法深刻的理解相关的知识，无法熟练的掌握相关的实践操作技能，因此加大业余时间巩固所学的知识尤为重要。比如，在课后可以对细菌形态等镜检的实验进一步分析，还有制作血片、培养基的配置等设备仪器的使用，让学生更熟练的掌握这些实验操作的方法。在实验过程中，对学生存在的疑问进行讲解，指导学生实验中不足的地方。另外教师要为学生提供更多的实践机会，打破传统的验证性的实验，新增自主设计实验项目，在实验过程中调动学生的积极性，提高学生的实践操作能力，提升学生分析问题、解决问题能力。

2.4注重实用性专业技能培养，早期接触临床

随着我国科学技术的快速发展，医学检验仪器的设备也逐渐得到提升，一些自动化先进设备仪器得到广泛应用【3】。不仅仅是以往的显微镜、血液自动化分析仪器等设备，还增加了免疫学、生物学等高端的先进设备仪器。因此，在医学检验教学中教师要注重学生对设备仪器的操作技能，让学生熟练的掌握设备仪器的使用，为今后从事医学检验岗位奠定良好的基础。

3.检验专业教学改革的展望

医学检验教学提升学生实践能力关系到学生将来的职业发展，然而从当前检验专业教学现状来看，其中还存在着不足。通过改革检验专业教学，让学生不仅具备扎实的基础知识，而且还能熟练的在实践中运用，提升学生实践能力，真正达到学以致用。让学生能够胜任将来医学检验工作，适应医学的发展需求。培养出更多的高素质的应用型检验人才，为当前医学检验贡献自己的力量，从而推动医学行业更好的发展。

4.结语

总而言之，医学检验是一门重要的学科，培养学生的实践技能十分重要【4】。然而从当前医学检验教学的情况来看还存在不足，比如实验条件落后、学生缺乏动实践机会等问题，对提升学生实践能力带来一定的影响。因此，教师要重视实验课教学，增开新的实验内容；多种手段相结合，提高实践技能；开放实验室实施，增加自主设计实验；注重实用性专业技能培养，早期接触临床。以此培养出符合当前社会发展需求的实践能力强、综合素质高的应用型医学检验人才。

参考文献

[1]吕世静.医学检验专业学生科研能力和创新能力的培养与探索[J].医学教育,2005,03:23-25.

[2]吕世静.医学检验专业学生科研能力与创新能力的培养与探索[J].检验医学教育,2005,01:13-15.

[3]潘娌妮,楼永良,吕建新.医学检验专业学生科研创新能力的培养与探索[J].检验医学教育,2010,02:18-20.

[4]邵红英,付华,杜霞,韩志红.高职医学检验专业学生实验关键能力的培养策略[J].卫生职业教育,2014,03:97-98.