段珉妍(湖南省衡阳县金兰镇中心小学湖南衡阳421200)
摘要:英语教学在小学阶段属于一门重要的外国语言功课。小学生学习英语属于人生的学习外语的起步阶段,应该加以认真地指导。比如在小学英语教学中:开展好小学生学习英语,良好的学习习惯的培养。
关键词:小学;英语;教学;认识;每天读;每天记;敢于说;敢于写;敢于表演
中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:ISSN1672-6715(2019)10-115-01
由国家教育部所制订的《英语新课程标准》反复强调指出:“我们在开展英语教学的过程之中,一定要积极重视学生学习英语良好习惯的培养”。在我的小学英语教学的实践中,认真培养学生学习英语良好习惯的养成,培养学习习惯十分重要。
1认真学习养成教育思想理论
作为小学的英语指导教师首先一条重要的就是认真学习养成教育的思想理论。
在当代教育学、心理学中,学习习惯培养又叫着养成教育。中国当代大教育家叶圣陶先生这样说过:“教育的根本是什么呢?教育的根本就是让学生养成良好的学习习惯。良好的学习习惯让人一生受益。”共产主义学说的创始人之一的革命导师恩格思一生勤奋学习外语,他一生总共熟悉21门外国语言。恩格思多次谈到过自己如何才能学习好外语。他这样说过:“学习外语主要要养成良好的学习习惯,良好的学习习惯一旦养成,外语自然就学习好了”。
我们从上述俩位大师的教导中深深地感悟到:在小学阶段指导小学生学习英语,一个十分重要的环节——那就是英语教师要指导,培养好小学生学习英语的良好学习习惯。
我结合自己的小学英语教学实践,具体地谈一谈如何在小学英语教学中培养好小学生的良好的英语学习习惯。
2如何培养好小学生良好的英语学习习惯
学生良好的英语学习习惯是培养的,是养成的。
英语教师要有坚定的信念,相信经过教育,经过培养,我们的小学生的良好英语学习习惯一定会培养好的。教育、教书主要是指导学生学习。其中教育、教书的困难是不少的,只要我们的英语教师树立好一个坚定的信息——相信我们的教师经过努力,小学生学习英语良好的学习习惯一定能够培养好的。
培养好小学生每天读、背英语的良好学习习惯。中国古代有一句熟语说:“三天不念口生金”。说明天天念、读、背之重要。英语是一种异国语言,无论是单词,无论是短语,也无论是一些名句、名篇,都要有让小学生每天读,每天背的良好学习习惯。坚持让小学生天天读,天天背,学生头脑中的英语知识积累多了,自然就会有进步的。
培养小学生天天坚持记的良好学习习惯。记,就是将有用的知误记牢固,不要随便遗忘。依据外国心理学家斯宾沙诺的“遗忘曲线规律”——“刚开始的知识完全应该记牢固。如果不记牢固,在半个月以后,学习过的知识就会逐步淡忘的”。因此,在英语教学中,我们应该要求学生,把那些有效的知识及时记牢,而且要求天天记,时时记。记的方法很多,可以把一些科学的记忆方法教给学生。比如:①记忆强记法;②回忆记忆法;③画图记忆法;④学生之间相互抽记法等等。总之,能够记牢就是一种好的方法与好的措施。
培养学生坚持天天说的良好学习习惯。英语的说是学习好英语的基本功。说就是一种口语表达,也是一种最好的记忆。中国的小学生由于受旧的传统习惯的影响,怕说、胆怯、害羞,这些影响了学生说的发挥。《疯狂英语》的作者李阳就要求学生天天说,天天大声说,天天疯狂地说。疯狂地说实质的摸到了学习英语的窍门。因此,在小学英语的教学中,我们要培养学生坚持天天说的良好学习习惯。
培养学生坚持写的良好学习习惯。写是一种良好的规范书面的表达,是一种语言由“内外”到“外化”的生动形象表述。英语写作一般说琮难度很大。但是,教师要教方法,作示范。在教师的指导下,学生良好的英语写作习惯完全可以培养起来的。
培养小学生敢于坚持表演的英语学习习惯。外国人学习外语有一个经验值得我们学习——那就是把学习外语同说、作、表演融为一体。在表演中去泥浆去体会英语的学习。因此,我们应该培养小学生敢于坚持表演的良好英语学习习惯。
3学生良好学习习惯是受教师影响的
教师的责任在导。古人说“师高为范”。“范”指模范。
教师的学习习惯影响学生的学习习惯。俗话说“一个羊子过河,十个羊子也要跟着过河”。这也叫“羊子过河效应”。我们教师平时的学习习惯。比如按时学习,按时上下课,公正书写,说话文明礼貌等等都对学生的学习习惯有影响。因此,我们的英语教师要首先带好头,作出榜样,在良好学习习惯方面作出示范,这样才能进一步培养好学生学习英语良好的习惯。
综上所论,小学英语教学没有什么决窍可言。要说有决窍就是积极认真培养好小学生良好的学习习惯。良好的学习习惯养成了,小学生的英语学习成绩自然就提高了。
参考文献
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