雾霾环境下天津市小学生室内操模式的研究

雾霾环境下天津市小学生室内操模式的研究

王蕾

王蕾（天津体育学院天津301617）

摘要：近年来雾霾天气（PM2.5）成了社会的热点，室外活动的天气已经不能达到标准，国家对此也严格下了政府公告，要求在各学校的体育教学中，凡是遇到不同程度的雾霾天气，要进行停课等相关处理，从而减轻雾霾对学生的伤害。小学生，正处于关键的长身体时期，体育锻炼对他们起着至关重要的作用。雾霾天气的到来严重影响了小学生室外体育锻炼的机会，室内体育课的开展和完善已经刻不容缓。室内操模式的推广可以弥补雾霾天室外体育课的不足，保障小学生正常体育锻炼。室内操是学校体育活动的补充，室内操的模式是室内操的一个整合，我们要清楚的认识到它在当下的重要性。自然环境的多变，体育基础设施不完善，仅靠室外体育活动无法保证小学生在学校的运动量达到标准。尤其是雾霾污染后遗症不可能在短期内根除，室内操模式在一定程度上弥补了小学生无法正常体育锻炼的遗憾。开展室内操模式对当下小学体育活动具有积极的现实意义。

关键词：雾霾小学生室内操模式

中图分类号：G662.7文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）06-0028-01

雾霾是雾和霾的统称，是一种天气现象，也称灰霾（烟霞），指空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等大量极细微的干尘粒子均匀的浮游在空中，使空气浑浊，视野模糊并导致能见度恶化，如果水平能见度小于10000米时，将这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾（Haze）或灰霾（Dust-haze）。

学校室内操是学校在室内开展的一种徒手或借助相关器械进行身体操练的运动项目。与室外进行体操运动不同，他的开展较少受到自然因素影响，学校室内操一定程度上解决了因户外运动不便的难题，能最大程度确保学校体育活动的正常开展。

模式其实就是解决某一类问题的方法论。把解决某类问题的方法总结归纳到理论高度，那就是模式。模式是一种指导，在一个良好的指导下，有助于你完成任务，达到事半功倍的效果。

“2013年世界卫生组织已经将雾霾列为一种致癌物质。对青少年学生，尤其是小学生来说，雾霾的影响更为重要。”中国胸外科医师协会常务副会长、首都医科大学宣武医院胸外科主任支修益告诉中国教育报记者：“一是身体还没发育完全，抵抗力比较弱；二是这种天气下，孩子年龄小，他患呼吸病的年龄越是前移，如果本身患有哮喘‘支气管炎，影响就更严重。北京儿童医院呼吸科专家秦强表示，从生理结构而言，孩子没有鼻毛，防御能力弱，雾霾更容易侵入；小学生的个头比成人小，离地面更近，更容易吸入雾霾颗粒。

近年来，由于人们对身体健康水平要求进一步提高，而雾霾天气时不时给学校体育活动开展带来影响。尽管各级学校也加大了体育设施的投入力度，但室内体育场馆的数量及普及面始终不能满足绝大多数小学生的运动需求。各小学在应对雾霾天气时一般会采取停课或者室内自习。

通过调查研究分析得到以下结论:（1）首届室内体育课评比活动教学内容大多引用体操类项目，这类内容对教学空间要求比较低，实际操作性强。（2）教师教学中大多采用常规教学方法，教学时更直观，也有小部分教师采用比赛及探究类等比较新颖教学方法。（3）以小学生性格特点及学情等作为教学内容选择依据，将教学内容分为:舞蹈、韵律运动、武术、游戏四类。（4）以趣味性活动、身体局部活动、运用多媒体技术、启迪审美观、加入新疆民族元素作为教学内容选择原则，进行教学设计。（5）室内体育课属于新的上课形式，瑜伽项目也属于新颖教学内容，新形式和新内容的加入，提高了小学生上课的积极性。（6）小学生室内体育技能课中，多媒体技术在三节课中的配合教学，提高了教师教学质量，并且使学生学习的效率提高，多媒体教学是室内体育技能课必不可少的教学方式。（7）室内体育课由原来室外运动变成室内运动，课堂秩序难以控制。（8）不同的教学内容的选择，课堂教学效果存在性别差异。（9）室内体育技能课能补充因各种原因导致的室外体育课的流失，对小学生的体质健康有促进效果，具有一定的可行性和必要性。

经过梳理发现，中国知网上所查到的相关文章，一部分谈及室内体育建筑环境，谈及室内体育课的很大部分内容是关于设计大学体育课，针对小学体育室内课的内容不多。大多文献提到的都是应对阴雨天气的室内课。吴继林[6]在《室内体育课新方法初探》中提到近一两年来，让老师们倍感无力的除了正常的阴雨天，又多出了很多重度雾霾天，学校必须停止一切的室外活动，学生们锻炼健身的机会又减少了。据笔者多方了解，很多学校的室内体育课不是自习就是影片欣赏，做得好一点也就是体育与健康知识的教授。室内体育课成了一个盲区。

通过对天津市南开区小学的走访发现，小学室内操开展的不好。尤其是在雾霾天数不断增多的情况下，室内体育课一般都是自习、看视频或者是简单的室内游戏，几乎没有系统的室内操。

从2013年-2016年环境污染严重数据上可以看出雾霾天气非常严重，严重影响了人们正常室外体育锻炼。尤其是小学生正处在身体发育的关键时期，体育锻炼尤为重要。为了小学生的健康，各地区应对雾霾天气采取的方法不同，有自主安排体育课、室内体育课、停课等。但是都没有系统的室内体育课安排。通过室内操模式的推广，加强小学生室内锻炼的强度，探索室内操能否加强小学生身体锻炼的效果。在空气质量影响下，从现在小学生身体素质发展下降趋势的社会背景下，通过对小学生体育锻炼的现状，探索对小学体育锻炼的认识；梳理对小学生体育锻炼的思想；解析空气影响因素的特点；同时在空气雾霾背景下正确进行体育锻炼的发展趋势进行思考。希望通过室内操模式的研究能够帮助小学生雾霾环境下室内体育活动，使小学生的身体健康得到更好的发展。同时也能丰富室内体育课的内容，吸引学生上室内体育课的兴趣，拓展小学生的兴趣和爱好。

立足现在，回顾过去，放眼未来，小学生体质是国之根本，加强锻炼刻不容缓。随着环境污染雾霾天气出现的频率越来越多，小学生室外体育课受到严重威胁，身体素质有下降趋势。在空气质量影响下，从现在小学生身体素质发展下降趋势的社会背景下，通过对小学生体育锻炼的现状，探索对小学体育锻炼的认识；梳理对小学生体育锻炼的思想；解析空气影响因素的特点；同时在空气雾霾背景下正确进行体育锻炼的发展趋势进行思考。通过对室内操模式的研究可以增强学生体质健康。室内操模式不仅可以吸引小学生的兴趣和爱好，还能弥补雾霾环境下室外体育课的不足，丰富体育课程内容，是发展天津市室内体育技能课的需要。室内操模式的研究为小学生养成良好的锻炼习惯打下了基础。

参考文献

[1]白忠勇.乌鲁木齐市小学生室内体育技能课的设计研究[J].新疆师范大学.

[2]潘绍伟.室内体育课的设计与实施[J].中国学校体育,2015,12:75-76.

[3]宋双江,周静贤.浅谈怎样上好小学室内体育课[J].中国科教创新导刊,2010,15:242.

[4]王骈.小学室内体育课教学模式的研究[J].中国学校体育,2015,03:78-79.

[5]李军峰.小学体育室内课教学现状与对策研究[J].运动,2015,17:68-69.