英语课堂实效性提高的必要性和相关途径

英语课堂实效性提高的必要性和相关途径

丁学军

◆丁学军甘肃省定西市渭源县田家河小学748200

摘要：和传统教学方式相比，新课改更加重视学生创新能力和自学能力的提高。这便要求老师在进行英语教学时改变以往的教学策略，切实提高英语课堂教学实效性。本文主要分析了提高英语课堂实效性的必要性和策略，希望能够提高英语教学水平，培养更多的人才。

关键词：英语课堂实效性措施

以往在进行英语教学时，老师更加重视语法、词汇掌握等方面，对学生语言能力和综合能力的提高不够重视。随着新课改的进行，各个学科教学都发生了很大变化，英语也是如此。在英语课堂教学中，老师需要转变教学观念，更加重视学生能力的培养，通过教学实效性的提高来帮助学生提高英语学习效率。

一、英语课堂教学实效性提高的必要性

1.提高英语教学实效性符合学生学习自主性发挥的需要。提高英语教学实效性，要求老师在教学的时候将学生放在主体位置，以此提升学生自身的自主学习能力，这和新课改目标相符。所以，老师进行英语教学的时候，必须重视实效性的提高，重视学生英语学习兴趣的激发，帮助学生理解和掌握英语，并将英语运用到交流中去，发挥学生的学习自主性。

2.英语教学实效性的提高能够帮助学生提高学习效率。提高英语课堂教学实效性，学生的自主能力会有明显提高，在学习的时候，学习效率也会提高。在这个基础上，老师的负担也能够减轻，老师在指导学生时精力也会更加充沛。

二、提高英语课堂教学实效性的途径

1.备课认真，根据学生需要来确定教学内容。备课是做好教学的基础，老师在进行英语教学的时候，必须认真备课，这样才能够保证教学计划的执行和教学活动安排的合理性。老师想要做好备课，首先必须全面了解课本和学生，了解教学大纲，这样才能够确保自己的教学方向正确，才能够给英语教学实效性的提高奠定良好的基础。老师在备课的时候必须认真仔细，融会贯通所有的知识点，这样才能够帮助学生找到最合适的知识掌握方法，学生英语学习的心理负担也会减轻，对英语的兴趣才会提高。此外，老师还应该根据学生和教学需要调整知识，这对学生英语综合运用能力的提高非常重要。

2.重视课堂用语规范，提高其连贯性和逻辑性。在高中英语教学时，语法词汇一直是难点和重点，老师教学时用的语言会在一定程度上指导学生的学习，若是老师课堂用语连贯和规范，能够很好地提高英语教学实效性；若是老师的逻辑比较混乱、连续性差，那么会给课堂教学实效性造成严重的影响。老师在进行英语教学时，需要使用英语和汉语两种语言，所以很容易出现逻辑性缺乏的情况。这便要求老师教学设计必须严谨，课堂用语也需要流畅、规范和简洁。只有这样，高中英语教学实效性才可能提高。

3.老师重视自身角色转变，给学生更好的服务。随着英语新课改的进行，老师越来越认识到了学生主体地位的重要性。以往进行英语教学时，老师往往会使用满堂灌的教学方法，这抑制了学生英语学习的积极性，也给学生的学习质量以及学习效率造成了很大的影响。为了改变这种情况，提高教学实效性，老师必须重视自身角色的转变，将学生放在首要的位置，重视学生英语学习兴趣的激发，鼓励学生针对问题说出自己的想法，更好地对课堂教学进行引导。学生的学习积极性提高了，敢于说出自己想法，对英语的兴趣以及学习英语的信心都会提高，便易于提升教学实效性。

4.丰富教学方法，重视学生兴趣的激发。随着科技的进步，教学的时候，各种新工具也在不断地出现，替代了以往的黑板、粉笔，逐步将多媒体运用到了教学中。多媒体在教学中的优势比较明显，能够在吸引学生目光的同时，让课堂教学氛围更加活跃，学生的求知欲望也会增加。为了培养学生的语感，老师可以通过多媒体给学生播放英语电影。英语电影的播放不但能够达到培养语感的目的，还能够拓展学生视野，让其更好地了解英美文化，提高自身的综合素质，这样教学实效性也会有明显提高。

5.布置作业必须有计划，切实做到学练结合。学生进行课后练习，能够巩固课堂所学知识。老师布置课后练习时，必须保证作业的针对性，确保练习量适中。以往为了更好地应对考试，老师会布置大量练习，这样能够提高学生应对考试的能力，但是学生的学习效率和质量都会降低，甚至可能会让学生反感和抵触英语。所以，老师进行课后作业设计时，须简洁、适中，重视学生掌握知识和学生英语学习兴趣的提高。

三、结语

在进行英语教学时，想要提高教学实效性，便必须改变仅重视形式不重视效果的教学思想和教学方法，转变思想创新教学方法，切实提高英语教学实效性。但是实行素质教育和新课改的时间还比较短，很多老师在教学时沿用的还是以往的老办法，这也阻碍了英语教学实效性的提高。老师在英语教学时，必须仔细研究新课改，探索新的教学方法，重视经验总结，关注和关心自己的学生，切实提高教学实效性和学生的英语综合素质。

参考文献

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[2]郭小青如何提高小学英语课堂教学的实效性[J].英语广场（学术研究），2013，（06），124-125。

[3]吴海山新课标下高中英语教学高效课堂的构建[J].现代阅读（教育版），2013，（03），80-81。