浅谈当好初中班主任的几点体会

浅谈当好初中班主任的几点体会

田媛

田媛山东省济宁市市中区明珠小学272100

做了多年的班主任工作，让我切身体会到了班级管理的难。“当一名班主任难，当一名优秀的班主任更难!”那么如何当好一个班主任呢？经过近几年的不懈努力和摸索，我总结了以下几点：

一、把真爱献给学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生，爱学生是教师更是班主任的天职。从表面上看，它是教师对学生的爱;从本质上看，它是教师对党、对祖国、对人民的爱。我们有责任把这种爱全部奉献给孩子，这是当好一个教师的奥秘所在。一切最高超的教育艺术和教育方法，都蕴藏在教师对学生的热爱之中，没有热爱，就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。

多年来，我长期担任班主任，每当新接一个班级，我首先对班上的学生进行摸底，了解学生的基本状况。对于那些单亲家庭的孩子，我更是关怀备至地体贴他们，使他们重新得到关爱。那些父母早亡、父母离异的孩子心里都有阴影，往往是性格孤僻古怪，学习兴趣不浓厚，态度不端正，因为他们缺少爱，对生活失去了信心，所以不能安心学习。近年来受经济浪潮的影响，学生队伍中又多了一个庞大的群体——留守儿童，他们的境遇甚至比单亲家庭的孩子更糟糕，他们失去了同龄人应得到的一切，有时连最基本的生活都没有保障，他们是那样的孤独，那样的无助。每当遇到这样的孩子，我真的很心疼，我总是对他们多用一份心思，让他们感受到在学校这个大家庭中也能得到温暖。爱的召唤，使孩子们有了热情也愿学了。我想，什么是爱？这就是爱，而且这是更有价值的爱，这是社会的嘱托、事业的期望，这种爱，正是我们教师责任心的源泉。古人云:“亲其师，信其道。”教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，就会心甘情愿地接受老师的教育，他们的学习状态会达到前所未有的高度，从而也更加体会到了真爱对教育的促进作用。

二、树立服务意识，培养学生良好的行为习惯

我总想以最小的付出换取最大的效益，原以为我的这种思想不对，但当我读到陶行知老先生关于教育的责成效率原则时，也就释然了。“怎样使我的班主任当得轻松惬意”是我一直琢磨的问题，当我看到魏书生老师“教育就是帮助人养成良好的习惯”的成功的教育理论时，我豁然开朗，于是我从帮助孩子养成良好的习惯入手，从班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者转变为学生的服务者，树立为学生服务的理念，切实当好学生人生道路上的引路人。一个班几十个学生，性格特点不同，兴趣爱好不同，家庭教育也不同，如何把他们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人呢？如何让这些孩子在人生的道路上有个良好的开端呢？我想，空头说教是没有用的，重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地引导。在孩子们有了美好的学习愿望以后，我就根据他们争强好胜的心理开展学习竞赛。每次竞赛之前，我都会发表热情洋溢的讲话，如书法比赛之前我说:“同学们，这节写字课我们进行书法比赛，要求字写得横平竖直、笔画清楚、端正有力，看谁写得最漂亮。写得好的，我们就评他为小书法家。老师还要把写得好的张贴在专栏里，老师还有很多的小奖品要送给大家。”这一下，同学们可来劲了，一个个手握钢笔，聚精会神，一笔一画地认真书写，一张张工整的作品展示在我的眼前。评出来的小书法家们得到了奖品，心里高兴，学习兴趣自然就调动起来了。

当然，这种引导既是积极的也是具体细致的。我还要求每个学生做一个成长袋，收藏自己学习中的成果。教师的功夫贵在循循善诱，并以此来激发学生的上进心。各方面均未成熟的中学生，上进心是特别强烈的，只要我们服务周到、引导得当，他们就会沿着老师指引的方向去获取新知、增长才干、不断进步!

三、做一个勤快的班主任

俗话说“一勤天下无难事”，作为班主任，要比别的教师多留心眼、多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善地处理。在这方面，我一直要求自己“勤快”，勤于处理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。每天，我一直强调学生遵守校规校纪、班规班纪，强调他们养成良好的作息习惯，按时到校，从小培养学生良好的晨读习惯。我长期坚持与学生同时到校，我们班上的学生每天早晨来到学校没有在外面疯狂打闹的现象。正是由于这些“勤”，使我班上的学生在纪律方面都能严格遵守，很少违犯。班主任要努力做到“勤”，尤其是带毕业班，班主任需要充当许许多多角色。有人说班主任也是一个官，而且还是主任级别的呢，但也是世界上最小的一个主任官。这个最小的主任官，所做的事情最多、最复杂，这个主任官当得成败如何，不仅关系到一个人的健康成长，更重要的是直接关系到国家教育事业的成败和兴衰。因此社会是非常看好这个最小的主任官的。

总之，班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的、科学的方法，还要不断学习，提高自身文化素质水平。我本人所带的班级最近连续四年被评为“滕州市先进班集体”，管理经验也不断丰富，我认为最大的因素是缘于真正用心、用爱在做，也缘于善于总结和学习。人无完人，只有不断学习，提高自身素质，才能创造更好的业绩，进一步适应新形势下对教育工作者的更高要求。