重庆市垫江中学殷术碧
“环境问题”是当今世界的主题，也是高考的必考内容。本部分内容广泛，知识储备跨度大，关联性强，几乎涉及到自然地理和人文地理的所有章节。且本部分内容与我们人类的生产生活联系密切，易与社会生活相结合，符合素质教育的要求，故也是高考命题的热点。学生对此部分内容学习难度较大。
地理环境具有整体性特征，一个地区生态环境的变化，会影响到周围相关的地区。人类排放的污染物，随大气运动、水循环等会扩散到其它地区，甚至全球。当代人类面临的环境问题的一个突出特征就是全球性。
一、人类面临的全球环境问题及应对措施
二、任何环境问题的产生都要从自然和人为两个方面来分析
人为原因是环境问题产生的主因，但很多环境问题的产生也离不开一定的自然基础。如大气环境问题中的酸雨、光化学烟雾等，比较稳定的大气环流（微风或逆温现象）不利于污染物质的扩散；湿润的气候是形成酸雨的必要条件。水体污染事件的发生虽然与人类排放大量污水相关，但静水环境、较高的水温有利于水体富营养化的发生，流量小的河流因基自净能力弱而易被污染。以如对水土流失的程度密切相关。气候干旱是荒漠化的直接导火线，过度耕种、过度放牧以及草场毁坏、森林的滥伐等使荒漠化现象雪上加霜。因此，对环境问题的治理，需要遵循“因地制宜”原则，根据当地的自然环境特征和类的不合理活动，有针对性地寻找切实的治理对策。
环境问题产生的主要原因是人为原因，且自然条件很难改变，所以分析解决环境问题的措施时要对症下药，着眼于产生环境问题的人为，改变人类不合理的经济活动。如我国西北荒漠化产生的主要原因是有的区域是过度开垦，有的是过度樵柴，有的是水资源利用不当等，那么就在根据当地引起荒漠化的原因，采取退耕还草、禁止过度樵柴、合理利用水资源等不同的措施。
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