树立素质教育新观念，培养学生创新意识

树立素质教育新观念，培养学生创新意识

胡立新

江西省吉安市青原区富田镇小学343009

摘要：创新教育是素质教育的核心内容，素质教育的关键在于培养学生的创新意识，这是时代赋予素质教育的深刻内涵，也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必经之路。

关键词：素质教育创新意识培养

创新教育是素质教育的核心内容，素质教育的关键在于培养学生的创新意识，这是时代赋予素质教育的深刻内涵，也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必经之路。一个民族要进步，国家要强大，个人要发展，关键在于创新，在于人的创新能力。创新就是要打破旧的观念和思维方式的束缚，解放思想，有所发明，有所创造，培养具有创新意识和创新能力的人才，对推动我国的社会主义现代化建设有着极其重要的意义。但是，我们的小学生由于缺乏生活经验，学生的种种创造性表现往往与错误、缺陷、玩皮、任性等联系，使一些教师常常产生错觉，不自觉地压抑甚至扼杀了学生的创新意识的萌芽。因此，我们作为一名小学教师必须进一步优化课堂结构，改革教学方法，打破陈旧的教学模式，在课堂教学中明确自己的任务，摆正教师的主导作用和学生的主体地位的关系，营造自主学习空间，进一步培养和提高学生从小就有创新精神和创新意识，是我们实施素质教育的重要内容。如何树立素质教育新观念、培养学生创新意识呢？

一、教师要创造性地使用教材，同时要充分发挥学生民主、和谐的学习环境，培养学生的创新意识

教材是进行教学活动的一个重要依据，但绝不是唯一的依据。教师要按照自己的理解和当地的实际情况组织教学，把一些教材上没有的内容融进自己的教学中。如教学《统计表》时，可以结合生活实际进一步拓展，带学生到超市收集数据。这样，既巩固了新知识，又大大丰富了数学内涵，同时在教学中充分发挥了学生民主、和谐的学习环境，培养了学生的创新意识。创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向。要培养学生的创新意识，首先要为学生创设一个民主、平等、和谐的课堂氛围，尊重学生，使学生真正成为课堂的主人，使学生感受到我能行、我能有所作为。课堂教学不仅是知识的传递过程，也是师生情感交融、人际交往、思维共鸣的过程。创设一种与学生心理相融、民主交往的课堂方式，这就要求教师要转变观念，变换角色，变知识的传授者为学生学习的组织者、引导者。

二、要改进教学方法，优化课堂教学，培养学生的创新意识

创新意识是一种发现问题、积极探求的心理取向。要想发挥学生的创新潜能，教学中教师就要善于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，激发学生的学习兴趣有利于培养学生的创新意识。指导学生在数学学习过程中，主动发现问题、探究问题。为了把学生的潜力充分发挥出来，教师在课堂教学中制造悬念，激发兴趣；以旧引新，揭示矛盾，设疑生趣；故事开场引发兴趣的做法都能有效地吸引学生的注意力，使学生产生强烈的求知欲，促进学生探索新知识。

培养学生的创新意识教师要改变自己的教学方法，不断反思自己的教育过程，改变过去单一的传授知识的过程，以教师为中心的教学观点，建立师生互动双主体的活动模式，要在传授知识中启迪学生的思维，在启迪思维中开发智力，通过开发智力调动学生的学习积极性和主动性，从而激发学生的创造性。创设新景观、设置悬念，可以充分调动学生的情感，支持学生的好奇心和探索精神，在民主平等的氛围中，努力把教学活动变成活跃学生思维、启发学生思考、引导学生创新的过程，让每个学生积极参与到“探究尝试”的过程中来，充分发挥学生的创新潜能，培养学生的创新意识。

三、重视指导学生学会自行探究方法，培养创新意识

教学不仅要重视知识的最终获得，还要帮助学生理解知识的过程，更要重视学生获得知识的探究过程。当学生对某一种感兴趣的事物产生疑问时，往往急于了解其中的奥秘，这时教师采用的是最便捷、最简单的方法，莫过于把自己了解的知识直接传授给学生，令学生得到暂时的满足。若教师注重的是指导学生学习的方式更灵活，还应让学生在不断的实践锻炼中培养创新意识。

四、重视学生的质疑问难，培养学生的创新意识

“疑”是创新思维的“火花”，“问”是追求的动力，是创新的前题，质疑是探究知识发现问题的开始。学生的质疑也正是创新思维活跃的表现。世界上有很多的发明创造都源于疑问，疑问是思维动力和发现的钥匙。在教学过程中教师要从小学生的好奇、好问、求知欲旺盛等特点出发，引导学生勤于思考，敢于和善于提出问题，并不断去尝试解决问题的新方法。借助问题促进探索，借助探索促进发现，借助发现促进创新。对学生的质疑，即使是幼稚可笑的，也不能轻易否定或讽刺挖苦，而要正确引导、耐心解疑。教师要善于创设问题，使学生产生认识冲突，学生的疑问就自然产生了，对待学生积极主动的质疑，教师要十分地珍惜，同时教师积极组织合作、课堂讨论，促使学生各抒已见，多角度看问题，活跃思维，从而使学生成为学习数学知识的自觉探究者和发现者。

现代教育对教师的素质要求越来越高，教师只有勤于学习、博览群书，才能适应时代的挑战，才能开启学生创造之门。只有教师转变教育观念，强化创新意识，大胆改革，勇于实践，在教学方法、教学手段等等方面都要有创新，使课堂真正成为学生自主活动和实践创新的天地，让学生自己做学习的主人，才能培养出同现代要求相适应的一代创新型人才。