语言、文字起源浅谈

语言、文字起源浅谈

王青峰汪涛

火箭军工程大学710000

摘要：针对语言、文字的起源有各种各样的说法,其中语言的起源，一般认为，在两百万到三百万年之前，世界还处于南方古猿时期，语言就开始刚刚萌芽，到五十万年前“半语言”开始出现，一直到二十万年前，世界处于智人时期，“概念语言”才开始出现，并且这种概念语言还是分音节的，这是人类语言产生大体经历的阶段，人类语言和文字的产生经历了非常漫长的过程，本文详细分析了人类语言和文字的起源。

关键词：语言；文字；起源

人类语言、文字的产生经历了非常漫长的历史时期，人类相对成熟的语言产生体于5—10万年之前，和人类语言相比，人类文字的产生时期更晚，产生于5—6千年之前，下面我们从语言方面和文字方面，分别谈一下它们的起源。

一、语言的起源

关于语言的起源，从古至今一直以来都有着不同的观点。有的学者认为，只有在人类中才具备语言行为，但是也有学者认为，动物中也存在语言行为【1】。如果把人类所谓的“语言”进行广泛的定义，语言是指群体与群体之间具有交际作用且在这个过程中，且这个过程是认识本体对认知客体的反应。那么我们就可以认为，语言是由动物语言和人类语言共同组成的，换句话说人类语言是在动物语言的基础上进一步发展而得到的。

（一）“动物语言发展到人类语言”假说的提出

由动物语言发展到人类语言是学者对此进行的假设，学者认为，语言是一个从没有到有、从未完善发展到完善的过程，而这个过程经历了四个发展阶段，动物语言阶段、动作语言阶段、意象语言阶段、概念语言阶段四个语言阶段。从人类语言的角度出发，我们把“动物语言”称之为“前人类语言”，因此相对应的语言阶段称之为“前语言阶段”。这四个语言阶段，学者认为别对应了人类的不同的时期，其中“前语言阶段”对应的是人类的“腊玛古猿时期”，“动作语言阶段”对应的人类的“南方古猿时期”，“意象语言时期”对应的是“北京人时期”，“概念语言阶段”对应的是“现代人时期”【2】。

（二）人类语言发展历程的印证

“制造和使用工具在人类进化发展的历程中发挥着极其重要的作用”这种加设被越来越多的学者所怀疑，因为现代医学从神经学的角出发进行研究且认为：人类进化发展的历程中，人类大脑的容量与人类口语的发展有着非常密切的联系，因此人类大脑的容量与人类语言的关系也就最密切，人类在发展的过程中对工具的制造和使用只能排在其后面。学者们认为：人类大脑容量的增大是促使人类产生语言的过程中最重要、最关键的因素，且人类大脑容量的增大是人类语言产生的生物学基础，之后经过漫长且复杂的过程产生语言。

（三）人类语言产生的时期存在诸多观点

人类语言产生的原理得到了确切和肯定之后，人们对人类语言产生的具体时期又有非常多的建设和说法，不同的学者从不同的研究方向和不同的研究角度出发进行研究，需要特别注意的是：因为是从不同的角度和不同的方向进行的研究，所以学者们对“语言”的定义也可能不同，有的学者指的是原始语言，根据不同的情况，学者对人类语言产生的时期提出了“人类语言50万年前说”、“人类语言10万前说”、“人类语言5万年前起源说”等等很多假说【3】。

二、文字的起源

人类语言在起源很长时间之后，文字的起源才慢慢的开始，但是从文字起源到发展成熟但是其整个发展的历程要比语言发展的历程短的多。对于文字的起源，许多学者也进行了深入研究，从文字的产生到文字发展成熟，学者们都有相关的论述。

（一）文字的产生

文字产生的具体方式，学者们认为：文字产生于对实物记录、画图记事、氏族图腾或与其相关的生产活动中【4】。第一，部分学者认为，实物记事是产生文字的一种方式，实物记事从字面的意思理解就是用实物来记录相关的事情，或者是表达相关的含义。实物记事中最常用的方式就是结绳记事法，这种记事方法不仅能在历史找到真实的依据，而且在实践中运用此种方法记事确实可行。第二，大部分学者认为，画图文字也是产生文字的一种方式，他们认为，画图文字就是采用画图的方法来表述文字的意思，画图文字的特点是运用整体的图画来表示相关文字的内涵，但是本身无法适当的分解为文字，因此不存在固定的读法。图画所诞生出的文字就是类似于连环画的文字。

（二）文字的创造

解读文字的创造者，能够看出其存在着三种说法，其一则是仓颉造字说或者是伏羲造字说，其二则是以鲁迅作为重要代表的群众创造说【5】。其三是群众+圣人说。这种观点的出现，彰显出群众的重要地位，让其成为了历史的推动者，劳动发挥出了至关重要的作用，在文字草创阶段，也无法排除部分人专门的从事事务记录工作，他们主要是运用图形文字完成记载，文字的首创之功，和他们的关系十分密切。众多的学者在文字创造方面提出了各异的观点，但是都不可否认的是群众基础地位，他们对于文字的创造起到了至关重要的影响，发挥出了自身的作用。

结语

本文重点探索了语言与文字诞生的轨迹，同时也明确了它们产生的过程，对其经过细致的梳理，认识到人类只有在语言诞生之后，才明确创造文字的现实意义。也就是说先有了语言，才有了文字，两者是互补的关系，通过文字形象化的表达，让语言更加流畅，具有现实的意义。多种概念性的表达就是语言和文字相结合的优势。综合上述提及的多位专家学者的观点，认识到成熟语言的诞生大概是在5万-10万年前，文字的产生相比之下更晚，大约在5000-6000年前。语言和文字都属于大脑皮层对于物质世界所表现出的反应，从思维上加以解读便是如此。语言及文字的起源和发展具有探索的意义，能够方便人类更好的定位在世界，密切人类与自然的关系，为认识人本身具有较大帮助。

参考文献

[1]梅丹.焕发识字生机彰显汉字魅力[J].吉林教育,2016(Z2):44.

[2]高嶋謙一,吴可穎.“河”的詞源學及古文字學闡釋——黄河爲何名之爲“河”?[J].甲骨文与殷商史,2016(00):10-42.

[3]高玉.语言文字起源作为学术问题之怀疑论[J].海南师范大学学报(社会科学版),2016,29(05):113-119.

[4]尤妃.从语言符号学角度谈语言学习的体验性[J].新教师,2015(04):33-34.

[5]力之.论汤炳正先生《原“名”》之学术价值——从语言起源和文字与语言关系两层面上考察[J].贵州文史丛刊,2014(02):63-69.