本文对我院2004届来自四个省(四川,陕西,青海和西藏)的不同专业的非英语专业大学生的英语学习动机做了一份问卷调查.动机是一个非智力因素,对英语学习起着非常重要的作用.本文作者在调查分析的基础上对英语教师如何激发学生的动机提出了自己的几点建议.
忻州师范学院学报
2005年3期
