探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学

探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学

袁贵栋

广西平南县龚州中学537300

摘要：语文作文在语文教学中占有非常重要的作用，是对学生语文综合能力运用的考察，故此本文将进一步探索如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学中。

关键词：创新性实用性高中语文

随着我教育改革不断深化，人们教育观念不断变化，高中语文作文教学也随着新课标要求进行变革，将创新性与实用性融入到高中语文作文教学中，进一步提高学生的作文写作能力。本文从将创造性与实用性融入高中语文作文教学的必要性和相关的策略两方面进行探索。

一、将创新性与实用性融入高中语文作文教学的必要性

1.高中语文新课标的具体要求。在《普通高中语文课程标准（2017版）》中要求学生在日常的语文学习中在掌握一定语文知识的基础上，培养学生的语文学科素养和情感态度。语文作文作为高中语文教学的重要组成部分同样遵循高中语文新课标的具体要求，将创新性与实用性融入到高中语文作文教学中，落实国家立德树人的教育目标，培养学生的个人综合能力。

2.新时代高中生特点所决定。随着信息化的不断发展，互联网无处不在，高中生在日常生活中很容易通过网络接受新的知识，并形成新的观点。新时代高中生呈现出知识丰富、自我意识强、喜欢新事物的特点。这也决定了在日常的语文教学中高中语文教师要顺应高中生的发展特点，将创新性与实用性融入到语文教学中，吸引学生的语文作文学习兴趣，让语文作文教学更加符合时代的发展要求。

3.高考考情的需求。语文作为高考中的重要考试科目，语文作文在语文试卷分数上占有非常大的比重，历年来考生和教师都非常重视。高中学好语文很难，学不好语文也很难，大部分高中生的语文成绩处于中等的水平，这是因为高中生处于母语环境下，自然而然具备了一定的语文基础，但每个人的语文运用能力和理解能力却不同，语文作文综合考察了学生对于语文的理解能力、运用能力、组织能力以及一定的文学功底。将创新性与实用性融入到语文教学当中有助于提高学生的语文作文写作水平，让学生在高考中取得更好的语文成绩。

4.语文作文本身特性所决定。语文作文是将语言具象化表达的更高层级，本身具有多种多样的书面语言表达方式和相对固定的行文结构，教师在日常的语文教学中将创新性与实用性融入到日常的语文教学中，符合了语文作文本身的特性。

二、将创新性与实用性融入到高中语文教学的具体策略

1.将实用性融入高中语文教学中。（1）研读高分作文，学习行文结构和语言。高中语文教师在日常的语文教学中要结合语文作文的本身特性丰富学生的语言表达方式，让学生掌握相对固定的行文结构。高中语文教师根据几年来的高考考情将高中作文大致分为实用类、论述类、文学类，在每类中挑选相对的典型的优秀范文，让学生牢牢掌握行文结构，让学生在面对作文时第一时间在脑海中形成一个大概的作文框架，从而避免学生作文跑题的现象出现。语文教师组织学生背诵经典名言、警句以此来丰富学生的写作素材，并让学生应用到写作中，起到画龙点睛的作用，作文的整体层次得到提高。（2）培养学生审题、立题能力。语文作文写好的关键在审题、立题，如果学生没有确立一个合适的题目，常常会在写作的过程中出现思路中断的情况。高中语文教师需要在日常的语文作文教学中着重培养学生的审题能力，现在大部分高考作文以话题作文为主，出题者给出一段话，让学生根据这段话揣摩出题者的意图自定题目进行写作。学生在写作话题作文时很容易出现审题不仔细、审题过偏的情况，因此高中语文教师要组织学生对高考的历年作文进行审题、立题训练，多次的审题、立题训练能够让学生掌握出题者的出题规律与出题意图，从而让学生设立合适的作文题目。

2.将创新性融入高中语文教学中。（1）培养学生的想象力与创造性思维。高中语文教师在日常的教学中不必拘泥于传统的教学方式，拓展课堂教学内容，让学生仔细观察日常生活中的小事，积累写作的素材。艺术源于生活，却又高于生活，语文作文作为一种书写艺术也是如此，语文作文的写作不是必须联系实际来写，高中语文教师可以指导学生基于一定的社会常识，进行写作创作，从而达到符合作文要求的写作目的。高中语文教师要注重培养学生的想象力与创造性思维，让学生面对多种写作要求都能从容面对。（2）依托互联网通讯技术，构建语文作文学习平台。随着科技的不断发展，互联网通讯技术已经深入到我们的日常生活中，高中语文教师依托于互联网通讯技术，构建语文作文学习平台，将创新性融入语文作文教学中，既符合了高中生的特点，又符合了时代发展的需求。教师可以将语文作文写作技巧、写作素材放到学习平台上进行共享，随时和学生们进行写作交流，同时教师可以将学生的优秀作文在学习平台上进行展示，让同学之间互相学习、共同进步。

参考文献

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[2]周晓芹如何将创新性与实用性融入高中语文作文教学[J].作文成功之路（中旬），2014，（11）：85。

[3]徐晓琴基于实用性和创新性来分析高中语文作文的教学途径[J].课外语文（上），2016，（11）：80。

[4]蒋清基于高中语文作文教学的实用性和创新性研究[J].读与写（上，下旬），2016，（24）：56-57。