班级管理贵在坚持

班级管理贵在坚持

江克英

湖北省郧西县关防乡九年一贯制学校442651

我长期担任农村寄宿制学校的班主任工作。学校要求班主任要跟班，这样一来，从学生起床到晚休，我都得全程跟踪。时间一长，我有些吃不消。这可怎么办？总不能让学生听之任之吧，我不能辜负领导的信任，辜负家长的厚望，辜负孩子们的期盼啊！

好在后来我县大搞教育教学改革，大力推行自主教育，我终于迎来了班主任的艳阳天。于是我按照学习到的理论知识并结合自己多次参加培训积累的经验，立马在本班实施自主管理，经过一年的运行，我班的班风、学风都可堪称学校一流，受到学校领导、家长、同事们的一致好评。现在用一句话来概括，那就是坚持！

一、坚持科学合理地划分小组

我们班入学初有四十多人，我想把他们分成八个小组，那么按成绩前八名的学生每组分一人任学长，以此类推直到后八名的学生也必须每组一人，这样就可以初步完成小组成员搭配。各小组成员都就座后，让学长根据本小组人员情况的性格特点、男女比例以及学科优劣可以提出调整建议，例如，该小组女生过多，那就和其他小组同等成绩的人员调换；若该小组没有英语成绩突出的学生，就从其他组调配；若该小组有两个特别爱说话的学生坐在一起，就必须把他们分开，因为这样的学生若坐在一起，势必会影响课堂纪律，所以特别爱说话的学生我一定要把他放在不爱说话的同学之间。就这样让他们互相影响，互相制约，不致于在课堂上“开小会”。经过几轮的调换，直到学长认为人员安排基本合理为止。当然，小组划分也不是一成不变，它应该是动态的，但不宜频繁调换。总之，小组划分必须坚持大稳定、小调整的原则。

二、坚持开好“两会”

所谓“两会”，即质量分析会和主题班会。每次大考成绩出来后，及时召开质量分析会。首先召开优生会，肯定他们的成绩，鼓励他们积极进取，努力拼搏，同时也指出其在学习过程中存在的不足，以利于他们在后期学习中改正，当然班主任也应该主动地多方面地了解学生。因此，在召开优生会时，我总会给学生机会，让他们谈谈自己在学习、生活、思想上有什么困难，我都会一一记录在案，是思想上的，或安慰，或开导，针对不同情况都必须一一解决，要让他们心无旁骛地学习。

其次是召开进线生会。最后我还会在全班召开班级质量分析会，对取得成绩的大力表扬，并给予奖分；对进步的，鼓励其努力学习；对后进生则提出适当的要求，天天进步即可。每一次质量分析会我觉得都应该让它既是一次表彰大会，又是一次总结大会，更是一次誓师大会。我认为班主任应该精心组织策划开好这个会。表扬先进，激励后进，对不同层次的学生提出不同的要求，这样一来，全班的学生就会形成“比学赶帮超”的浓厚学习氛围。

班主任除了开好质量分析会外，还应开好主题班会，我班的班会周周都有主题，主题一般由值周班干部商量拟定。拟定的原则是根据上周班上存在的突出问题而来。例如，某周，有几个男生多次在课间追逐打闹，他们就以“珍爱生命，安全出行”为主题；某周，一男生阮旭胳膊受伤需要同学帮他洗碗、做值日、辅导功课，班干部就以“赠人玫瑰，手留余香”为主题召开主题班会等。有时我也会自己拟定主题：例如从初一开学以来班上早恋的现象十分严重，虽然在开班会时我多次提出严厉的批评，私下也多次找相关学生劝阻，可效果都不好，似乎有燎原之势，甚至有个别女学生还偷偷地在阳台与他人拥抱亲吻，我在震惊之余也在苦思良策。于是，我上网查找相关资料，根据我班的实际情况召开了“早恋的危害”的主题班会，会上我让那些有“情况”的学生一一起来读早恋的危害，会后让学生写感受，谈体会，并让李静芸同学写了一份青春的誓言——“青春期我们不早恋”在黑板上，让全班同学起立齐声朗读。通过图文并茂地展示早恋的危害，这次班会给了学生极大的震动，自此以后，那些早恋的同学都能安心学习，成功地走出了早恋的“陷阱”。

三、坚持学生自主管理

班级管理无小事，如果班主任都事无巨细地去做，那么班主任会非常疲劳，时间一长，班干部就成了摆设。这样就会造成班主任在一个样，班主任不在就是另一个样。不利于形成良好的班风、学风。所以，这一年来，我严格执行“人人有事做，事事有人管”。该哪个同学管的事原则上我不会插手，例如早读读英语，两个英语课代表安排人教读单词、课文、笔记等，陈善龙负责纪律，他在教室边读边巡视，并把不读、迟到等情况随时通报在黑板上，这样便于早饭后我了解早读情况，作出处理。其他的事都同样如此，这样一来，班主任就会很轻松，因为每一个学生都会成为你的得力助手，有了那么多的“手”，你还需要那么累吗？当然，有老师会问，班干部不负责任怎么办？对于这一点，我是这样做的，每周班会都会对主要班干部进行评比，对评比连续两周不称职的，就不再任用，这样的学生本年度内取消其评优彰先的资格。这样就能有效地遏制工作不负责的现象出现，这也与我经常对学生进行“明荣知耻”的教育有关。

坚持做好量化评比。对学生的个人评比一周一公示，对于那些只要上了“黑名单”（倒数后六位）的学生，取消其评优彰先的资格。这样只要是有自尊的学生，他都会渴望荣誉，都会重视评比分数，因此在我班学生是分分必争，每当看到他们因得了分数而笑得无比灿烂时，我都会有一种满足感。相反不重视评比，不对评比进行利用，所有的一切都将成为泡影。

总之，班主任工作是一项复杂的工作，你可以不必事必躬亲，但你一定不能当甩手掌柜，而应该在跟班的过程中及时掌握情况，遇到问题快速处理绝不拖沓。只要你用心做事，我相信，有付出就一定会有收获！