如何改革农机培训工作

如何改革农机培训工作

马国发

现阶段，农机培训工作存在着生源组织难，教与学纽带薄弱；现有教师队伍很难适应农机发展新形势；教学内容难以满足农民需求，教学经费不足等难题。在此情况下，如何加强农机培训工作呢？本文围绕着此问题，提出一些见解仅供参考。

1、要加强领导班子建设

注间选拔政治素质好，业务能力强，道德水准高，精力旺盛的干部担任农机校“一把手”，将那些不同程度以“升官发财”为已任，以“武大郎开店”为“组阁”标准，以“吃、喝、玩、乐”为工作内容的人拒之门外。

2、加强业务协调，“嫁接兴教”

农机培训工作要赢得主管局领导的支持，由主管局和县（市）、乡（镇）两级政府协调，加大两级政府的组织力度，由农委统一下文件，利用农闲时节，组织基层农机管理人员（包括农机村管员）和大型农机具驾驶员骨干进行高水平培训，组织农村驾驶员进行农机适用技术培训。另外，加强和农机监理站的业务协调，变正面服务为“嫁接管理”。结合农机监理部门年度检验和路检路查，严管理驾驶员无证驾车，强制无证驾驶员参加初训考证，达到“嫁接兴教”的目的。

3、解决好教师队伍的专业素质问题

（1）坚持吸收高学历、高职称或教学经验丰富的同志充实教师队伍，提高资格达标率。

（2）组织好教师进修学习，观摩竞赛，参加各利实践技能操作培训。

（3）组织非专人员学习，变业外人士为业内人士。

（4）建立相应的奖励制度。尽管各地农机校都有事业费开支，但也要有奖有惩，从面激发教师发挥自已最大潜能。

4、改革教学内容，做到“以科兴教”

（1）各校教学骨干一般都是正规院校毕业生，以此为桥梁，加强和农业院校以及科研单位的联系，广泛搜集教学科研信息，注意新知识、新技术发展动向。

（2）加强和农机推广、生产、销售单位的合作，当新技术、新产品出现之后，积极主动地收集相关资料及说明书，快速“消化吸化”，并加以运用，“以教促推、销，以推、销促教”。

（3）利用电化教学手段充实教学内容。组织教师，收看中央教育电视台的一些农机科教片，要求教师注意收集、编教学内容，同时，单位也可以购买一些相关的音像资料。

（4）如果教师队伍的素质提高到一定程度，教学内容得到丰富，还可以针对农民对高新技术的需求，确定一些教学科研课题，使教学内容具有再生性，从而，达到“以科兴教”的目的。

5、加大服务力度，坚持做到“一个原则，五个必须”

“一个原则”就是坚持为农民服务的原则。现阶段，农机培训也要用市场眼光去看问题，只有把农民视为“上帝”，踏踏实实地为农民服务，农机培训才能真正步入正轨。

“五个必须”就是，第一必须做到低投入高效益。这一点要求是双向的，作为农机校要争取以最低消耗去完成培训任务，让农民以最低费用接受培训班。一个人能干的活决不用两人；能人干的活决不用庸人；能简行的事决不要繁锁。同时，要改变传统的绝对集中的培训方式，可以采用“校乡联训”的培育方式，送教下乡，服务到家，家就为农民节省了大量的食宿费用。第二必须做到教学内容和种植结构相结合。可以运用农机区划的一些手段，准确掌握农业机械在全县（市）的种类分布和动力分布资料，为农机培训和农艺相结合奠定基础；同时，也为下一个“必须”打下基础。第三必须满足农民技术需求，踏踏实实帮助农民解决农机运用过程中的一些特殊问题。比如液压操作系统的维修等，让农民在效益中认识农机培训的重要性。第四必须以新知识、新技术为中心内容。第五必须便于农民接受。

6、加强财务管理，“创收兴教”

随着农民参加培训自觉性的提高，培训费收取肯定会日益到位，这就弥补了事业费的不足；同时，还要开动脑筋，多想其他创收手段。

如果教师素质提高和教学内容改革到位，还可以自办或联办一些成人大、中专班；如果教学内容科技含量大，经验丰富，也可以自办一些修理厂或者加工厂等，或者，成为农机生、销售单位的科研主体。例如黑龙江省五常市农机校和省委党校联办了农机管理专业函授班，不但提高了农机管理人员的技术水平，还取得很好的经济效益。

搞创收要注意以下几点：

1、要得到领导重视和支持。

2、选准和培养好带头人，要善于发现、大胆培养和使用那些有觉悟、有胆识、懂技术、会管理的能人。

3、注意资本积累，扩大生产规模。

4、注意创收分配的公正性，多劳多得、能劳多得。

（作者单位：164200黑龙江省孙吴县中等职业教育学校）