从教毕业班英语感悟

从教毕业班英语感悟

司秀丽

山东淄博市高青县第三中学司秀丽

英语学科具有两大特点：1、知识点多，内容包罗万象；2、基础的东西多，记忆的内容多。对一般的初中生来说，难度相对大一些。那么如何在中考中取得好成绩呢？我认为同学们要想在中考英语科目上取得好成绩，首先必须对自己的学习作一个规划，其内容大致可以分为两方面：总的学习指导思想和具体的学习方法。

作为初中生，有两条指导思想应该是贯穿始终的：重视基础和开阔眼界。

一、重视基础，熟练掌握基础知识

一个人的知识犹如一座金字塔，基础的广度和深度决定了它的高度。本人认为在中考前，应该把基础词、句及解题方法的学习作为重点。同学们普遍认为英语不好学，于是找来大量的习题作为课外练习，但最后效果却还是不尽人意。其实，盲目的题海战术未必能带来最佳的效果。我以为：学英语要在基础知识上多下功夫。不仅要熟练地背诵课文和单词，更重要的是要通过多阅读、多反复，在熟练掌握基础知识的前提下，适当地做一些典型例题，以便巩固。回头再来看一看较难的综合题，就会发现，所谓的难题，无非就是一个个基础知识的组合。只要熟悉了基础知识，再在阅读中增加词汇量，掌握综合运用的能力，难题也就迎刃而解了。

对于中考，不少同学都有畏惧心理，觉得中考题目都是检测能力的难题。其实不然，中档、低档题同样考察同学们的能力。如从各地的中考试卷来看，英语学科中难题所占比例基本上没有超过25%，大部分题目是考查基础知识的综合运用及基本技能技巧。由此可见对每一位即将参加中考的同学来说，基础是至关重要的。

二、开阔眼界，扩大知识面

重视基础，并不意味着只局限于课本。开阔眼界，扩大知识面，同样是提高能力的好办法。见多方能识广，博大才会精深。拓宽视野也许很难让我们的考分在短时期内有迅速的提高，但从长远的角度来看，丰富广博的知识，有助于培养人的综合素质，它所带来的长远效应是难以估计的。在学习过程中，人们也应尽量将课内外知识有机地结合起来，如收看简单的电视英语节目，不但可以提高听力，纠正读音，复习已学知识，还能增长见识，使课外知识成为课内外知识有益的补充。

实际上随着考试体制改革的深入进行，中考的内容也不仅仅局限于课本。近年来，许多同学反映中考英语试卷中阅读部分很难，其主要原因无非就是阅读文章中有很多书本没有的生词、难词的猜测能力和对课文的整体理解能力。那些死抠书本、知识面狭窄的同学就难于在中考中取得高分；而平时重视课外知识的积累，知识丰富的同学往往能较快适应这种变化，考出理想成绩。

下面就英语学科的复习问题谈几点建议，供复习时参考。

一、制订计划，严格实施，一丝不苟

制订复习计划，目的在于克服盲目性，增强针对性，在有限的时间内求得最佳复习效果。制订计划时要注意：

1、针对英语学科的特点，合理安排时间和内容。

2、根据自己的基础，以能“消化”所学知识为原则，可以“一餐多食”，也可以“少食多餐”。

3、计划一经制订，务必自觉实施，不可束之高阁。

二、听说读写译齐头并进，适当侧重

任何一种语言的习得都离不开听说读写译这几个基本环节。严格说来，学英语过程中，听说读写译是没有主次之分、轻重之别的。在平时的学习中注重了这几个环节，在复习迎考时也不能随中考题型而只注重听和写，放弃读说译。这样做既违背了语言的习得规律，也偏离了大纲要求，是不足取的，因为这几个环节是相互作用、相互影响、相互促进的。当然，在复习迎考这个特殊阶段，根据测试的实际需要，对听和写有所侧重是可以的，也是必要的。

三、着眼课本，注重交际，培养能力

新教材的特点注定中考试题在依据教学大纲的前提下，考查基础知识的同时，必然会重点考查学生的英语交际能力和实际运用英语的能力。因此，复习时应着眼教材，挖掘一下学过的重要交际项目，对其中常用的口语句式要能说、会用、书写正确。要注意：重点渗透其它交际内容，构成一个相对完整的情景片断，如问候、介绍、谈论天气、告别等。因为这些项目是切入谈话正题的常用前奏语或结束会话的客套语。

四、把握大纲，全面复习，重点巩固

这里讲的“全面复习”，范围是相对而言的。其相对性就体现在大纲规定的两个等级：要求熟练掌握的作为考点，只要求理解的不作为考点。如：就动词时态看，大纲规定过去进行时、过去完成时、过去将来时只要求理解；就语态看，作为考点的只有一般现在时、一般过去时和带情态动词的被动语态。可见，全面复习应有详有略、有主有次。略和次指只需理解的内容的复习策略；详和主指考点内容的复习对策。了解了全面复习的相对性，有助于你在复习过程中理顺思路，重点巩固与考点相关的知识，缩短复习过程，提高复习效率。

五、开拓思路，以点带面，自然推进

就复习方法而言，因人而异，形式多样，但不少东西是带有共性的。复习需要记忆，更需要思考、归纳和总结。如何归纳总结呢？复习过程，以点带面，自然推进式复习方法不失为一种可资借鉴的方法。该法可以充分调动你的思维，把一些相关或似乎不相关的知识联系起来；同时，这一方法也没有固定的思路模式，随机性较大，也便于不同层次、不同水平的学生运用。

总之，英语的复习是一个很重要的学习环节。复习可以查漏补缺，复习能使知识系统、全面。但必须记住：复习也是一个学习的过程，需要自觉、主动，需要意志、毅力，也需要方法、技巧。复习抓得好，抓得实在，有助于你在考试中取得好成绩。