与爱同行花香满径

与爱同行花香满径

焦薇薇

姓名：焦薇薇

毕业院校：晓庄师范学校小学教育专业

任教时间：11年

任教学校：南京市成贤街小学

教学学科：小学语文

荣誉称号：

2004年被授予玄武区优秀中队辅导员、所带班级获“童趣杯”全国少先队特色中队的称号

2005年荣获梅园地区优秀中队辅导员光荣称号、所带五（3）班被评为玄武区先进班集体

2007年被授予玄武区优秀工作者、玄武区优秀团干部称号

2008年被授予玄武区双十佳团员称号

2010年被授予南京市重点课题研究员称号

论文获奖：

2003年《让生活回归课堂》获南京市三等奖

2007年《我爱南京》获江苏省优秀教育案例一等奖

2008年《字字皆学问处处是课堂》获江苏省优秀教育论文一等奖

2008年《京剧脸谱》获江苏省优秀教育案例一等奖

公开课：

2006年在市科学认读骨干班上《一起逛超市》示范课并做讲座。

2007年在江苏省科学认读现场会上展示课《春节》《走，我们郊游去》《美丽的南京城》。

2007年参加“全国首届跨省市汉字教学评优课观摩大会”小学组一等奖。

2008年在江苏省科学认读研讨会上开《京剧脸谱》展示课。

十一年前的那个夏天，刚刚从晓庄师范毕业的焦薇薇带着一丝学生的青涩，带着些许新教师的忐忑，走进了成贤街小学的校园。当她仰望着校园里那一棵棵笔直的水杉树，凝听着梧桐枝头喜鹊的声声鸣叫时，不禁对这份校园里独有的宁静心生喜悦。校门两侧镌刻着的陶行知老校长的两句话：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”成了她心中对自己的要求。

不断积累做合格的教师

刚走上工作岗位的她和所有的新老师一样，心中充满了一股激情，想成为一名合格的老师，想成为一名孩子们都喜欢的好老师。这个目标成为了她工作的动力，促使着她不断地奋斗着。第一年，她担任了五年级一个班的语文老师兼班主任，为了弥补经验上的不足，她总是早早的来到学校，做好各种教学准备，等到忙完一天的工作时，常常天已经黑了。可即使是这样，初涉教海的她很快就发现，师范学校里所教的知识远不能让她轻松胜任这一切。课堂上学生们五花八门的问题让她应接不暇，课后孩子之间的追逐打闹让她头疼不已。她的课堂教学显得琐碎而杂乱，教学效果不大明显。这时，同年级的其他老师给了焦薇薇很大的帮助。她们无私地把多年积累下来的经验传授给了这位教海新手。焦薇薇从经验丰富的陈老师那里学到了与家长沟通交流的方法；从善于钻研的杨老师那里学会了分析教材的技巧；从酷爱读书的孙老师那里懂得了知识积累的重要……年轻的她不放过一切学习和积累经验的机会，不懂就问，不会就学。通过一年的努力，她很快就适应了高年级的教学工作，班级日常管理也显得井然有序。就在这一年，还没过实习期的她代表学校参加了玄武区思品优质课的评比，经过几轮淘汰，毫无赛课经验的她最终获得了二等奖的好成绩。就是这项教学生涯中第一个小小的荣誉鼓起了她对自己教师之路的信心，支持着她不断前行。

用爱管理做有心的教师

年轻的她很喜欢孩子，和学生们在一起，她不像一位老师，倒更像是一位大姐姐。铃声一响，孩子们像一群小鸟一样围着她说这说那，而她总是微笑着和孩子们谈天说地。课上，她会为一个有争议的问题和孩子们辩论不休；课间，她会和孩子们在操场上一起跳绳、踢毽子；课后，她会主动找学生们交流谈心。她知道，教师不仅要教书还要育人，要想教好孩子，必须要先了解孩子。在她的办公桌旁有一个纸袋做成的小信箱，孩子们会把自己的烦恼写在纸条上，悄悄放在信箱里，这些纸条是孩子们在向他们信任的大姐姐——焦薇薇老师倾诉心声呢。而焦薇薇总是能及时地发现孩子心里的各种变化，或鼓励、或安慰、或督促、或鞭策，用尽种种办法帮助他们摆脱成长过程中的一些困惑，使他们更专心地完成学业。

焦老师的心里总是装着这群天真烂漫的孩子。同学之间闹矛盾了会请焦老师调解；学习成绩下降了，会向焦老师求助；甚至和爸爸妈妈之间有了不愉快，也会请焦老师帮忙。在同学们的心中，焦老师就是他们值得信赖的朋友。焦老师常说：只要多一点包容，多想些办法，多尽些义务，心中有爱，就能为孩子撑起一片爱的天空！

为了让更多的孩子爱上学习生活，焦薇薇没少动脑筋。她在班上开展了丰富多彩的活动，“新闻300秒”让学生体验了当新闻主播的乐趣，在快乐中了解了国家大事；“朗读擂台赛”让孩子们在朗朗的书声中加深了对文章的理解，培养了他们展示自我的信心；“班级风云日志”让同学们畅所欲言，爱上了自己的班级，更爱上了这种自由的写作……这些别出心裁、彰显个性的班级活动，让焦老师班上的孩子更加团结，更加自信。他们在焦老师营造的良好氛围中快乐地学习、成长着。焦老师所带的班级被评为“玄武区先进班集体”、“南京市标兵红旗中队”、“全国少先队特色中队”，她自己也被评为玄武区和梅园地区“优秀中队辅导员”的光荣称号。

扎根课堂做科研型教师

2005年，蔡校长调到成贤街小学任校长，在一次学习中，蔡校长谈到：“作为一名优秀的教师，不仅仅要低头拉车，更要抬头看路，我们都应该做一名科研型的教师……”这句话给了焦薇薇很深的印象。空余时间，她时常反思自己的教学，努力积累各种知识，阅读相关的教学杂志，尝试着把学习到的先进教学理念运用到教学中。她撰写的多篇教学论文案例在省市区获得一、二等奖。2006年9月，焦薇薇老师参加了学校承担的省级课题“科学认读——培养儿童阅读素养”的研究。其间，她多次承担江苏省科学认读现场会的展示课任务，精彩的课堂、精巧的设计以及学生出色的表现受到与会代表的一致好评。2007年9月，焦薇薇老师代表成贤街小学参加了“全国首届跨省市汉字教学大赛”。为了上好这堂课，她认真备课，反复修改教案。因为她的孩子小，每次修改教案、制作课件都要等到孩子熟睡后才能工作，常常工作到深夜。终于在这次的全国汉字教学比赛中获得了小学组一等奖的好成绩。

在关注教科研的同时，焦薇薇老师并没有放松对日常课堂教学的研究。2008年，她承担了区级教研课《每逢佳节倍思亲》的开课任务。为了把这样一篇苏教版独创的文包诗课文上出心意，她设计了多篇不同的教案，一次次地试教修改，找到每一个环节的优缺点，再进行整合。终于将这篇课文上出了自己的特色，她的“由诗出发，以文促诗”的教学思路获得了听课老师的一致好评。在此后的玄武区“青年教师青春杯”赛课中，她获得了低年级组一等奖的好成绩。十多年的教学经历，十多年来的默默耕耘，已经使她成为一个成熟的优秀青年教师。

回顾自己的这几年的成长经历，焦薇薇老师不无感慨地说：很幸运自己能够到成小来工作，是成小老师务实钻研的工作作风深深影响了自己。她从老教师的身上学到了细致与耐心，从年轻教师的身上感受到了活力与拼搏，更从每一位成小老师的身上领悟到了爱心育人的真谛。