新课程改革形势下高中音乐教学的创新路径探究

新课程改革形势下高中音乐教学的创新路径探究

任先红

任先红（湖南省郴州市永兴县第二中学湖南永兴423300）

摘要：随着新课程的改革，学校更加注重学生的素质教育，提高学生的综合能力，使学生能够全面发展。音乐虽然不是主修学科，但是对于学生成长的意义也是非常大的，良好的音乐教学不仅可以陶冶情操，还可以帮助学生形成良好的审美意识，多方面完善自我。高中阶段是学生学业压力较大的时期，如何完善音乐的教学模式是当前教师急需解决的问题。

关键词：新课改、高中音乐、创新教学、教学探讨

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2018）07-0181-01

前言：在新形势下，音乐教学越来越被重视，音乐不仅是一门课程，更是学生生活的调味剂，良好的开展音乐教学可以有效缓解学生的学习压力，帮助学生以良好的心态来面对人生。高中阶段是学生学习的重要时期，不同的教师对音乐所持的态度不同，这给音乐教学带来了一定的消极影响，为了提高孩子的音乐素养，教师需要不断创新音乐教学，完善音乐教学模式，给学生提供一个全新的学习环境。

一、高中音乐教学中存在的主要问题

高中阶段可以说是学生学习的黄金时期，这个阶段学生的学习很大程度会影响学生今后的发展，对于大部分学生来说，音乐并不在高考的考试科目中，这就导致了学生不能端正自己的学习态度，对音乐缺乏兴趣，大大影响了音乐的学习效率。教师作为教学的引导者，教学观念和教学方法决定着学生的学习态度，但是当前的高中音乐教学中，部分教师依然保留着传统教学的观念，单一的进行教学，缺乏丰富的课堂活动，使音乐课堂变得无味，同时，音乐考核制度也限制了学生音乐兴趣的培养，对于不同的学生来说，他们所擅长的音乐方式肯定不同，固定的考核方式存在着一定的不公平性，影响学生学习的积极性。

二、高中音乐教学的创新发展建议

1、转变传统教学观念，以学生学习兴趣为出发点。

在高中阶段学生已经具备了自我学习能力，而且学生也会选择一些自己喜欢的事情去做，这个阶段的学生个性很强，为了提高高中音乐教学的课堂学习效率，教师应充分了解学生的学习兴趣，不能再以传统的教学方法进行学习教学，约束学生在课堂上的学习活动。因此，在当前的高中音乐课堂上，教师可以采用多媒体等方式，给学生播放一些与教学内容相关的国内外优秀作品，以学生喜爱的方式进行教学，提升学生的学习热情。学生都会有自己喜爱的明星和歌曲，音乐教师应该了解学生的兴趣爱好，合理的将学生的喜好融入教学中来，例如：教师可以在课堂上播放一些世界名著赏析或者一些流行歌曲，激发学生在音乐课堂上的积极性。当教师注重学生的学习兴趣，学生自然也会关注教师的课堂教学。

2、丰富高中音乐教学模式，提高学生学习积极性。

音乐中包含了丰富的情感，音乐的形式也是多种多样的，在高中阶段学生对音乐已经有了自己的见解，为了满足新课改对音乐教学的要求，教师应该建立多元化的音乐教学课堂，让学生在丰富的课堂上发挥自己的魅力，从而提高学生在音乐课堂上的参与率。比如：为了促进学生对音乐的热爱，教师可以在班级中举行小型的演唱会，由学生自愿参加，选定一首歌曲或者一种乐器展现自己，这样学生在讲台上不仅会收获快乐，更能够收获对音乐的渴望和自信，同样讲台下的学生也会在“演唱会”上激起自己学习音乐的欲望。教师还可以举行歌唱比赛，由学生进行投票，评出学生心中的最佳表演者，并给予学生一定的奖励，这样学生在音乐课堂上会收获很多，使高中音乐课堂变得更加丰富多彩。音乐课堂并不是简单的学习唱歌，而是学会去欣赏音乐，为了培养学生的音乐素养，教师在课堂上可以通过一些歌曲给学生分享赏析歌曲的技巧，同时，教师可以在课堂上以一歌曲为例，让学生自由发挥表达自己的见解，这样学生会渐渐理解学习音乐的意义，提高学生的音乐综合素养。

3、完善高中音乐考核模式

音乐的形式多种多样，不同的学生必定会擅长不同的领域，有些学生有天赋，而有些学生却缺乏天赋，这不代表学生的努力程度，为了促进学生进行音乐学习，一方面教师需要在日常学习中给予学生适当的帮助，另一方面，教师应该建立合理的考核方式，通过学生的表现和日常的努力情况来综合评价学生，同时，为了让学生发挥自己的音乐特长，在音乐考核中教师应该在考察教学内容相关的情况外，给予学生自由发挥表现的机会，音乐应该是自由的，这样学生的学习热情一定会大大提高。

结束语：高中音乐教学是高中阶段重要的课程之一，良好的音乐教学可以有效的帮助学生形成良好的音乐素养和审美意识，高中阶段是学生学习音乐，提升自己的关键时期，随着新课改对教学的深化改革，教师更应该注重学生的多方面发展，尊重学生的兴趣爱好，并给学生提供一个良好的音乐学习课堂。为了提升音乐教学的效率，教师需要从多方面出发，完善教学模式，提升课堂音乐教学效率，营造一个良好的音乐学习环境，从而让学生感受到音乐的魅力。

参考文献：

[1]孙靓.论新课程改革形势下高中音乐教学的创新[J].学苑教育,2017(24):11.

[2]张贞.新课程改革形势下高中音乐教学的创新路径探究[J].科技创新导报,2016,13(29):155-157.