探索党校经济管理教学改革有效途径

探索党校经济管理教学改革有效途径

姚荣锦

中共西安市委党校讲师710054

摘要：在现实经济社会发展中，每个人都离不开经济，对党校教育和培训对象的各级党政领导干部来说，加强经济管理理论知识学习、提高经济管理能力和水平是个永恒命题，始终在路上。加强党校的经济管理教学水平，是党校教育工作者的永恒职责和职业追求，是党校生命力的体现。因此，本文在探讨当前国家经济形势和环境中加强经济管理教学重要性的基础上，从课程设置、教学模式、师资力量等方面存在的问题及对策建议进行了几点思考，以期对党校中的经济管理教学有所启迪。

关键词：党校教育经济管理教学模式课程设置师资力量

随着我国经济的快速发展，在当前的发展情况下，党和国家对经济工作更加重视，只有高效掌握目前的经济管理理论与方法才能更好地引导政府去统筹当前的经济活动，政府才能更好地运用正确的经济调节方法实现管理，更加有利于经济监督手段来完善国家的经济监督，贯彻国家经济管理的职能。

一、党校经济管理教学的教育现状

从目前的党校教育内容来看，以《科学社会主义》、《中共党史政治经济学》、《党建》等课程为主，这些课程几乎占到所学课程的一半以上。其他课程没有受到足够的重视，经济管理教育课程所占比例较小，影响了学员的综合素质。相对而言，党校的经济管理教学起步较晚，师资力量不足，教学资料、图书资料也相对较为紧张，硬件设施建设也不够完善，很难实现正规教学的要求，这为经济管理教学带来了诸多的困难。除此之外，党校的学员以各行各业的党政工作者为主，受其从事的领域与层次的影响，学习效果不尽相同。这在无形中增加了教育的难度，影响到党校经济管理教学的质量。

二、提高党校经济管理教育质量的有效措施

1.丰富党校经济管理教学的形式

(1)分类式教学。按工作职能相同或相近的领导干部分班进行“分类式”教学,根据“因材施教”的原则,设计针对性强的教学内容,以更好地适应培训的组织需求、岗位需求和个人需求,提高教学的针对性。

(2)研讨式教学。一方面,对学员而言,可以起到“学学相长”的作用。有道是“分享也是一种很好的学习”，当前学员学历水平普遍提高,更重要的是,他们有着丰富的实践经验,因而,开展研讨式教学既适应了党校教学发展的需要,也符合学员的学习需求,深得学员喜欢。另一方面,对教师而言,可以给教学带来很好的启发,不断改进教学的可参与性,起到“教学相长”的作用。

(3)开放式教学。到党校学习的学员都有一个共同的愿望,那就是希望通过学习提高他们解决现实问题的能力。学员表示开放式教学令他们受益匪浅。一是社会调研。没有调研就没有发言权，通过调研,学员可以更好地了解地方经济的发展,了解群众的需求,更好地推动服务型政府的建设。通过写调研报告,提高了学员分析和解决问题的能力。二是现场教学。结合当前的经济形势变化，要不断丰富经济管理教学的内容，更新经济管理教学的方法，以保证党校所培训出来的党政干部是符合时代发展潮流、被社会所需要、具有良好的经济能力的领导。听不如看,看不如做，现场教学可以将理论知识更直观地呈现给学员,将理论与实践进行有机结合。

2.创新课程设置

(1)结合地方实际来设置课程。党校教学一个很重要的特性是注重理论联系实际。由于各地领导干部的知识水平和结构不尽相同,因此,在进行课程设置时,应了解学员情况,结合当地的经济发展,选用一些本地案例,从服务地方经济的角度去设置课程,更好地服务地方经济。

(2)及时更新课程内容。党校教学另一个很重要的特性是它具有很强的时效性。党校教师要加强新知识、新理念的学习,及时更新课程内容,以增强教育的时效性。如十八大召开后,须及时让十八大精神进课堂。只有这样,才能真正实现教学的创新。

3.师资力量要加大加强

要制定基层党校师资队伍建设规划，为满足经济管理教学的需要，努力建设一支规模适当、结构合理、素质优良、党性坚强、富有活力的教师队伍。一是强化师资培养，实施“名师工程”，定期评选一次学科带头人，给予他们相应的政策扶持，联系有关高校资深教授对其进行“一对一”的培养和指导，使学术功底好、党性坚强、有较大发展潜力的中青年教师尽快成长为教学骨干。二是加大引人引智力度，着力构建“大师资”资源库。要多形式、多渠道选聘客座教师，构建开放式、高层次的校外师资信息库，实现培训师资的柔性流动。三是深化管理体制改革，实行师德建设责任制。要开展教师职业道德教育、理想教育、法纪教育，对违反师德的教师实行“一票否决制”，不断提高和强化教师的师德修养和党性锻炼。实行“严进宽出”的人员流动体制，除博士、硕士研究生可直接引进外，其他人员进入党校按照“凡进必考”原则，公开、公平、公正地择优录用。

参考文献

[1]郑丽玲论新形势下县级党校经济管理教学的创新[J].经济视野,2013，(10)。

[2]王盛贤如何使得党校经济管理教学跟上时代的步伐[J].新农村(黑龙江)，2012，(4)。

[3]燕玉基于全新研究式学习的党校经济管理教学改革路径[J].新西部,下旬,理论,2012，(4)。