秦皇岛市高校科研创新的积极性问题与对策研究

秦皇岛市高校科研创新的积极性问题与对策研究

王玉环

东北大学秦皇岛分校河北省秦皇岛市066004

一、秦皇岛市高校科研创新的积极性问题

随着知识经济的迅猛发展，我国政府越来越重视科研创新能力的建设，而高校作为汇聚高水平科研人才、科研成果于一体的知识高地，是国家科研创新战略中的基础力量。2015年，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，计划到2020年建设一批世界一流大学和一流学科，我国高等教育建设迎来了十分宝贵的发展机遇。要充分发挥高校在国家科研创新发展战略中的作用，不仅需要国家牵头支持建设，更需要全国高校、特别是地方省、市高校建设水平的整体提升。根据2018年教育部发布的全国高等学校名单，河北省普通高校一共有120所，其中位于秦皇岛市的大学有7所。目前，秦皇岛市内的高校普遍存在科研能力不强、学术水平不高的问题，整体上与部属高校、发达城市高校存在着一定差距。究其原因，除了在师资力量、学科底蕴、地理位置、科研资源等方面的制约以外，高校教师科研创新的积极性问题也直接影响着高校科研水平的提高。

现阶段秦皇岛市高校教师的科研评价制度大多以论文发表数量与级别、获奖数量与层次、项目经费高低与级别等为主要指标，并且考核和评估直接与工资待遇、职称评定等挂钩。这样的科研评价制度，导致了部分高校教师产生了急功近利的科研心态，从长远看，十分不利于高校科研创新工作的长期发展。此外，高校教师，尤其是青年教师，往往承担着教学和科研的双重任务，工作量大、工作任务重，而部分高校只重视“施压”，不重视科研激励等，因此不能很好地调动青年教师的科研积极性。另一方面，部分高校的科研管理也往往只重视申报，而忽视项目的具体执行情况，没有按质按量地完成科研工作。从这些现象中我们可以窥见，高校科研工作者的积极性存在很大问题，同时高校科研管理部门对科研创新的监督与管理工作也存在着更深层次的问题。因此，调动并引导好高校教师的科研积极性对促进秦皇岛市高校整体科研水平至关重要。

本论文以秦皇岛市的高校作为考察对象，对影响高校教师科研积极性问题的因素以及高校科研管理制度存在的问题等方面进行深入考察。

二、解决对策探索

秦皇岛市高校的科研积极性受到诸多内部和外部因素的影响。目前，高校自主权还不大、学术共同体构建还远未完成，对影响高校科研积极性的外部因素在短期内无法进行大的改变。然而，在调研、考察的基础上，在现有的秦皇岛市高校教育体制大框架基本不变的条件下，通过对部分科研管理机制的调整，笔者拟提出一些解决高校科研创新积极性问题的对策，为秦皇岛市高校的科研发展提供一些借鉴和参考意义。

第一，转变高校教师的科研观念，提高科研认识。对于高校教师的科研工作，必须要提到科研兴教、科研兴国的战略高度来认识。要明确，科研工作是高校应有的职能，科研水平体现一所大学的学术水平和整体实力，是高等学校与经济、社会联系的重要桥梁。高校要培养创新型人才、研究型人才，必然要求教育者首先要具备较高的研究能力。要使广大教师明确认识到，在新形式下加强科研工作，既是高校自身发展的需要，又是科研兴教、科教兴国的历史重任之所系。学校的社会影响力，取决于人才培养质量，取决于学校的科研条件、科研水平和科研成果，一句话，取决于广大教师教学科研水平的素质和能力。因此，笔者希望通过本课题的考察，改变高校教师急功近利的科研心态和做法，切实提高对科研重要性的认识，从而努力营造出浓厚的科研氛围。

第二，高校科研管理部门能明确方向，加强科研管理。针对秦皇岛市高校科研管理制度不合理等问题，希望本课题的研究能为其提供一定的借鉴和参考。高校科研部门首先要积极引导教师们围绕所在学科建设、课程建设明确研究方向。其次，要加强科研制度的建设，严格科研管理机制，避免科研人员只重视科研申报，而忽视科研具体执行的情况等。此外，还要尽快完善科研评价、激励体系。通过管理、行政的各种途径，制定和完善科学、合理的评价体系和利益分配机制，逐步在广大教师中形成既有动力又有压力的局面，促进高校科研工作顺利开展。

综上所述，高校科研人员的水平决定了高校的整体科研实力，而科研人员的创新态度和行为直接关系到高校科研发展的实际效果，因此积极调动科研人员的科研创新积极性至关重要。另一方面，高校的科研管理也应在人文管理的基础上，建立适合科研人员进行科研创新的科研环境，完善激励机制，鼓励创新、杜绝学术不端等，推动高校科研创新积极良性发展。笔者希望通过本研究，能为秦皇岛市高校科研工作的发展提供一些启示，为秦皇岛市以及河北省高校整体科研水平的提高贡献一点绵薄之力，为全国高校早日实现“双一流”建设保驾护航。

参考文献

[1]姜沪.有效调动高校教师的科研积极性.科教文汇.2015.5

[2]贾宝光.河北省高校科研激励机制完善研究.2017.5

[3]李晶.高校科研项目管理激励机制探讨.新课程研究.2018.4