军队飞行人员信息素质培养探析

军队飞行人员信息素质培养探析

刘胜志张勇吴强

刘胜志93199部队理训系心理训练教研室主任、讲师150000

张勇93199部队教务科研处参谋150000

吴强93199部队理训系学员二队教导员150000

摘要20世纪后期诞生了信息科学，21世纪人类进入了信息社会，信息化浪潮席卷全球。随着信息技术的迅猛发展及其在军事领域的广泛应用，信息因素日益成为战争胜负的决定力量和主导因素，现代战争的形态正在由机械化向信息化演变，信息化已经成为当代军队建设的主题。目前，空军进入战略转型的关键时期，其重要标志也是信息化程度的大幅提高。要实现信息化，其基础和关键是人的信息素质的大幅提高。飞行人员信息素质的高低，直接影响着空军战斗力的强弱，飞行人员信息素质培养问题，在空军战略转型中意义重大。

关键词军队飞行人员信息素质培养

随着战争形态走向信息化，未来战场将是一个多维、立体的信息化战场，信息日益成为战争胜负的决定力量和主导因素，同时也是对军事人员信息素质的考验。军事人员的信息素质是强军之本，是制胜的关键。对于现代战争来讲，军队飞行人员的信息素质也将决定着战争的成败，如何培养应对未来信息战的军事飞行人才，是我们应该研究的课题。

一、军队飞行人员信息素质的构成要素

研究军队飞行人员的信息素质，有必要科学地阐述军队飞行人员信息素质的概念。所谓军队飞行人员的信息素质，就是指军队飞行人员在获取、处理、运用信息资源和应对信息战争等方面所应具备的品质和素养，并且能够把所拥有的信息素质应用到战争的过程中，能够适合未来信息战争所需要的飞行人才的素质。军队飞行人员信息素质是由信息知识、信息意识、信息技能、信息道德等要素构成的统一体。

(一)深厚的信息知识

信息知识是人们在利用信息技术工具、拓展信息传播途径、提高信息交流效率中所积累的认识和经验的总和，它是指一切与信息有关的理论、认知和方法。信息知识是构成信息素质的基础。军队飞行人员的信息知识主要内容包括:具有参与信息作战所需要的信息知识；了解信息和信息系统的知识；懂得信息和信息技术对完成任务的影响，并在信息作战中能够恰当利用这些影响；掌握计算机的基本原理、操作方法、简单维修与保护，以及操作技巧、软件使用等知识；熟知机载的信息设备和信息系统的工作原理；知道信息安全的内容、主要影响因素及对策；掌握网络基本技能与应用技术，以提高信息化条件下遂行任务的制胜把握。

(二)敏锐的信息意识

信息意识是指人的头脑对信息存在的反映，是人们在信息活动中产生的认识、观念和需求的总和。它以一种对信息意识的趋向与感知能力，使人们对周围现象产生自觉意识和自觉需求。军队飞行人员的信息意识主要体现在以下三个方面:信息认知的意识，要求军队飞行人员在平时的训练中必须具有较强的信息认知反映，这样才能在复杂的飞行环境中，面对复杂的对象，更好地发挥自身的能动作用；信息思辨的意识，军队飞行人员对自己所获取的信息能够以批判性的鉴别，达到对信息的正确把握；信息创新的意识，信息创新意识是军队飞行人员为了飞行任务的需要，由想象力和创造力诱发的，并且能够充分地利用先进的信息手段，对工作对象时刻控制和改变的一种强烈欲望。

(三)熟练的信息技能

它是指人们有效利用信息设备和信息资源来获取信息、加工处理信息和创新信息的能力。包括信息技术的应用能力、信息获取能力、信息加工处理及消化、吸收、利用并创造新信息的能力。信息技能是构成信息素质的核心。军队飞行人员的信息技能主要体现在信息工具的使用能力，能熟练使用各种信息的采集工具、处理工具、编译工具、发送工具、存储工具等；获取和识别信息的能力，可根据自身需要选择有价值的信息；能加工处理信息，创造和传递信息；能熟练操作机载信息设备，运用信息武器进行作战，具备信息攻防能力；信息安全防护能力，即具备一般的防止信息窃密、通信反侦察、防电磁泄漏、访问控制、传输加密、存储加密技能。

（四）崇高的信息道德。信息道德是指信息时代涉及信息开发、传播、加工、分析、管理和利用等方面的伦理要求、行为准则和行为规范的总和，以及在此基础上形成的新型道德关系。信息道德不是由国家强行制定和执行，而是人们在信息活动中以善恶为标准，依靠社会舆论力量、依靠人们的信念、习惯、传统和教育的力量来维持，是信息社会每个成员应具备的基本素质。可以说，在信息时代，社会信息道德水准的高低是一个国家或民族精神文明发达与否的重要标志之一。它主要包括：1.尊重信息价值；2.遵守网络道德；3.履行信息义务。军队飞行人员的信息道德主要体现在；自己要在具备很高的信息道德的基础上通过信息道德教育来提高自身的信息道德素质。信息道德教育的目的是促使飞行人员个体遵循一定的信息伦理与道德准则来规范自身的信息行为与活动。通过广泛开展信息道德教育，使飞行学员明确在信息社会中应遵守的法律、法规，自觉抵制违法信息行为。

二、培养军队飞行人员信息素质的意义

一是军队飞行人员适应现代信息社会的需要。

据英国技术预测专家詹姆斯?马丁测算，人类的知识，19世纪每50年增加1倍，20世纪中叶每10年增加1倍，70年代每5年增加1倍，目前已达到每3年增加1倍。知识的有效时限大大缩短，一名军官必须以每年6%一10%的速度更新知识，才能适应新军事变革的需要。所以，作为军队飞行人员承担着未来空军战斗力生成的责任，必须树立学习的观念，而要进行学习，信息素质又是提高学习效率的前提条件。缺乏信息素质，就没有继续获取知识的意识和能力，就不能吸取新知识充实自己，也就没有多种知识的积累和多种知识块的相撞，就很少出现知识的火花和知识的创新。而具有信息素质的军队飞行人员，就可成为学习的主体，主动获取知识和进行知识积累，使学习不再受时空的限制，随时按照自己的兴趣或工作需要，进行相应资料信息的采集、获取、整序、分析研究和利用。

二是军队飞行人员适应空军战略转型的需要

在新的世纪里，这场以武器装备信息化和信息对未来战争的支撑为核心内容的军事变革赋予国防现代化建设以新的内容，给新时期军事斗争准备提出了更高的要求，也对传统的国防科技情报服务保障模式等提出了新的挑战。随着军用信息技术的迅速发展和广泛应用，信息作为重要的战略资源，从传统战争中的辅助作用、从属地位上升到决定作用、主导地位，成为支配物质和能量的一个关键要素。信息在一定程度上决定着部队战斗力的形成和综合国防实力的增强。准确、及时、全面的信息成为首长决策、武器研发、装备管理、部队建设不可缺少的基础和依托。军队人员提高信息素质尤为关键，他们是未来军队教育、训练、信息作战，进行军队现代化建设的主力军，是军队的基石。因此，要大力加强军队人员的信息素质培养，提高对信息的敏感性和信息获取、分析、整序、分发等综合能力，最大限度地开发和利用信息资源，为军队现代化建设服务。军队飞行人员是未来战争的主体，必须更新观念，创新机制，加大投入，不断提升军队飞行人员信息素质，努力打造一支适应信息化战争需要的高素质战斗员队伍。在信息化条件下，军队飞行人员要树立与信息化战争相适应的理念，增强自身的信息获取、开发能力和信息分析以及综合应用能力，成为信息“导游”

三是军队实现教育训练信息化的需要

信息化是泛指在某一领域或组织，通过应用、推广计算机、通信、网络等信息技术和其他相关智能技术，达到某种目标的一个动态发展过程。空军部队担负着为建设信息化军队培养高素质军事飞行人才的历史重任，其信息化建设对空军飞行训练的信息化建设具有深远的意义。首先，信息化建设能有效提高训练效率。目前，正在使用的飞行计划与塔台辅助指挥系统，取代了以往制定训练计划、塔台放飞、飞行数据统计和报表都靠手上制作的方式，大大提高了飞行训练工作的效率。其次，信息化建设能有效提高训练管理水平。建立高效的信息管理系统，运用军网对各训练单位进行实时监控。通过技术手段将飞行现场的实时视频信号传输，指挥员在办公室通过网络终端可实时掌握各机场的飞行情况，实现训练情况的及时监控和统一管理。再次，信息化建设能有力推动训练改革。飞行活动的过程比较复杂，对信息的及时性、准确性和详细程度要求很高。加强信息化建设，推进训练改革，在网上实时处理教育训练信息，实现教学资源共享、远程教学和信息传递，将对教育训练水平的全面提高产生深远的影响。飞行教育训练信息化的好处多多，要想真正实现教育训练信息化，没有高信息素质的军队飞行人员，是根本无法完成的。

四是培养高素质飞行人员的需要

军队飞行人员胜任本职岗位所需的素质体现在诸多方面，而信息素质是其胜任本职岗位的重要条件。因为在信息化战争中，战场高度立体化，联合作战将成为作战力量运用的主要方式。战场空间已由陆、海、空一体的三维空间扩展至陆、海、空、天、电(磁)一体的五维空间；作战方式已从陆、海、空协同作战发展到陆、海、空、天、电(磁)一体化的联合作战。这种联合作战方式要求控制全维空间，取得全方位的优势，实施协调一致的打击；要求立足于系统与系统的对抗，充分发挥战争力量的整体作战效能；要求每名战斗员必须具有较高的信息化水平，才能适应联合作战的要求。因此，要打赢未来信息化战争，就必须依赖各种战场侦察手段，掌握更多的敌我信息，才能运筹帷握。空军要想在未来战争中发挥其优势，飞行人员必须具备很高的信息素质，甚至要具备超过其他普通军人很多的信息素质。因此，军队飞行人员必须要有较高的信息素质，军队飞行人员有了源源不断的信息源，占有全面、可靠的信息，才能在战争中发挥主导作用。

三、信息化条件下军队飞行人员信息素质培养途径

（一）进行现代教育理论培训

进行现代教育理论培训是转变思想和观念、调动全体飞行人员学习信息知识的积极性和发挥飞行人员的主观能动性、避免用现代教育技术手段强化传统教育的前提。可以聘请各大高校相关专业的专家、学者到部队授课，对飞行人员开展现代教育理论的全员培训，为信息素质的进一步提高打下坚实的基础。比如，主要培训现代教育学，现代课程论，学习论，现代教学原理与策略等，课程授课以专题讲座、案例教学为主，理论教学为辅；课程考核以论文考核为主等方式。

（二）加强现代教育技术培训

这是提高信息技术运用能力的重要手段。当前军队飞行人员的多媒体技术应用方面存在只是简单的文字和图片，缺乏集图文、音像和动画等多种表现形式于一体的多功能集成。应加强多媒体技术、网络课程技术和模拟技术的培训，采取“电教中心、讲授信息课以及信息化教学骨干走出去培训，回来后给其他人员授课”的思路分层次的方式进行，达到“以点带面”、“逐层铺开”的效果。使得军队飞行人员在课堂讲授中，能充分利用多媒体的功能，通过将文字教材制作成多媒体软件，使一些抽象的理论具体形象化;把一些历史过程性强和工作流程方面的理论通过动画、视频加以展现，促进全体飞行人员对知识的吸收和理解，从而在单位时间内学到尽可能多的知识。

（三）加强现代教育技术应用环境建设

虽然在应用环境方面投入很大，现在基本上飞行人员人手一台电脑，每个部队都通网络，花大力建成了网络课程、电教教材和多媒体课件。但是仍然存在网络课程建设流于形式，是课堂教学的简单“拷贝”的问题。要成为高素质人才，还必须具有合理的知识结构和宽阔的知识平台，而利用网络开发人员自主学习的能力就是一条有效途径。应该把那些与教学内容相关联的背景知识、交叉学科知识、实践知识等在课堂教学中没有讲授，而又有必要让大家了解或掌握的内容输入到网络之中，建立网络教材供学员进行查阅和学习，拓展其知识面，使网络真正成为培养人才的工具。

此外，网络资源不够丰富。在实践中，由于安全保密要求，还有网络资源建设意识不强，重硬件轻软件、重搭架子轻补资源的意识不同程度地存在。这些造成很难在网上找到相关资料，即使查寻到资料也与所学知识联系不大。因此，应结合教学进程，把一些需要灵活掌握的知识制作成网络信息，并布置有针对性的研究课题，使大家能够从网络中查找到资料，促进研究课题的完成。

（四）建立良好的激励机制

为鼓励和促进教员的学习，军队院校应制定相关的激励措施。如：对参加教学软件开发的人员计算适当的工作量；把教学中是否运用现代教育技术视为评优评先的一个重要条件；定期举行教学软件的评奖，如果在全国课件比赛上获奖，与教育教学研究成果奖同等对待，并作为评先的依据之一；对某些重要课题则纳入科研计划申报，学校给予一定的科研经费投入，把军队院校教员的积极性先调动起来，更好地为部队服务。

（五）建立军队飞行人员信息素质评价标准

虽然高度重视军队飞行难员信息素质的培养，但目前尚缺乏统一的信息素质评价标准。因此，应根据工作实际，制订军队飞行人员信息素质评价的暂行（试行）标准和方法，针对“信息技术与学科课程整合能力”、“信息资源和专题网站建设的贡献程度”、“参加各类信息培训的次数及达标程度”、“信息技术在课堂教学、网络教学、模拟教学中的应用程度”等综合指标进行全面评价，以进一步促进军队飞行人员信息素质的持续、稳步提高。

参考文献

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