初中美术教学中开展师生合作学习的策略

初中美术教学中开展师生合作学习的策略

安月明

安月明辽宁省大连市普兰店区第三十四中学116200

【摘要】随着新课改的不断深入,师生合作学习也越来越广泛运用到初中教学过程中。充分利用师生合作学习模式的优点,可以有效加强教师和学生之间的交流互动,使师生之间互相理解、互相包容,进而为接下来的初中美术教学工作奠定扎实的基础。本文结合目前师生合作学习模式中存在的问题,探讨了在初中美术教学中开展师生合作学习的策略,以期为广大教育工作者提供参考。

【关键词】初中美术教学；师生合作学习；策略

中图分类号：G635.6文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）04-180-01

近年来,随着国家经济的高速发展,在科学教育领域中,初中美术的重要性愈发明显。在新课程改革的过程中,初中美术教学课堂上出现很多新的教学模式和学习方法。比如,将开展师生合作学习运用在教学过程中,这既能够弥补传统美术教学过程中的缺点,还可以更深层次地增强学生对初中美术知识的兴趣,更契合目前国内初中新课程改革的内容。同时,有助于培养学生之间的团队合作意识及学生互帮互助、团结友爱、乐于助人的精神。

一、目前初中美术教学开展师生合作学习过程中存在的问题

1.部分教师缺乏系统而精细的合作学习观念

由于种种原因,目前在很多初中美术教学课堂上,教师的教学手段比较单调,大多数教师不善于运用师生合作学习模式,缺乏实践经验,所以无法形成系统而精细的合作学习观念。在合作学习过程中,教师应该依据每个学生的性格、审美情趣、审美意识、动手能力等情况来进行划分小组,这是开展师生合作学习最重要的前提。

在实际教学过程中,部分初中美术教师缺乏合作学习方面的理论知识和实践经验,划分学生小组的时候只是武断的凭着座位次序、个人习惯和喜好来完成,导致学生丧失学习美术的兴趣,不利于师生合作学习工作的开展。教师经常用固定的教学模式和方法来要求学生,就会导致无法培养学生的发散性思维,更不利于成学生形成美术审美情趣和审美意识。

2.师生合作学习流于形式化

部分初中美术教师的教学心态还未及时转变过来,是抱着走形式的目的而进行师生合作学习,结果教师仍在师生合作学习过程中占着主导地位,学生并未真正成为课堂的主体。在美术教学中开展师生合作学习,教师和学生地位的平等十分重要。如果教师一直发挥主导课堂的强势地位,学生一直处于被动的位置,将导致学生不易进入合作学习的状态,无法利用合作学习来形成团结协作的习惯。师生合作学习流于形式的情况将导致初中美术教学效率无法快速提高。

二、在初中美术课堂中开展师生合作学习的有效策略

1.培养师生间的信任度,创造良好学习环境

在师生合作学习模式中,课堂教育对于学生的最主要作用在于提高学生知识水平的同时,能够提高学生的社会化程度。如果教师和学生之间能够建立友好、积极的感情纽带,彼此信任,就能拉近双方的心灵距离,改变沟通方式,得到良好的教学效果。信任度的提升也是知识水平和素质提高的基础,可以使学生充分理解教师的教学意图,充分参与教学互动,学生之间也会互相帮助,促进美术教学效率的提高。教育方式、授课理念的转变都是以师生之间的互相信任,建立良好的师生合作学习环境为前提的,因此,这是初中美术教师开展师生合作学习最先要考虑的策略问题。

2.科学划分学习小组

教师在划分学生合作学习小组时,一定要研究每个学生的性格、审美情趣、审美意识、动手能力等情况,同时考虑学生的协作能力和学习能力,科学划分学习小组,进而对每一个小组里的学生进行针对性指导,注重提高学生的审美情感和审美意识,避免出现过度教学的现象。通过引导学生积极学习、自主探索、互帮互助,给予学生充足的自我展现的空间,系统有效地提升学生的合作学习能力。

3.努力营造愉快舒心的学习氛围

教师应该重视师生合作学习模式,把提高学生合作学习的能力作为初中美术教学过程中的重要课题。师生合作学习可以完善学生的认知结构,可以促进学生认知能力的提高,也可以促进学生人际交往能力的发展。这也要求教师在课堂上不仅要传道授课,更应该和学生一同分享对于知识的理解,努力为学生营造出愉快舒心的学习氛围,最终实现学生综合素质的自我提升。

三、结语

在初中美术教学过程中实施师生合作学习模式,能够有效改善初中美术教育的教学质量,但是,这也需要初中教师充分掌握师生合作学习的策略并能熟练地运用,在师生合作学习的模式中采用多种策略,因地制宜,因材施教,灵活使用多种教学模式,提升对复杂教学环境的适应性,使学生对美术的学习由简单的美术技巧提高到培养美术素养和审美意识的更高层次。

参考文献：

[1]曹国卫.浅谈初中美术教学中开展师生合作学习的方式[J].课程教育研究:学法教法研究,2016(1):232-232.

[2]龙元生.如何在初中美术课堂教学中开展师生合作学习[J].教育科学:引文版:00093-00093.

[3]曹国卫.浅谈初中美术教学中开展师生合作学习的方式[J].课程教育研究:学法教法研究,2016(1):232-232.

[4]宋莉.初中美术教学中开展合作学习的问题与对策研究[D].东北师范大学,2008.