黑龙江省农垦北安管理局龙镇农场中学巩凌云
如何在新课程改革下《新目标》英语教学中培养学生的自主学习能力,从而使学生变得更聪明,更具创造力,结合多年的英语教学实践与近年来在使用《新目标》英语教学中所作的积极尝试,谈几点看法:
一利用多媒体教学。
兴趣是最好的老师。就此,可以采用情景教学和多媒体教学,在教学中采用图画、实物等直观教学手段以及创造情景,让学生仿佛身临其境,在兴趣盎然、欢快的气氛中掌握语言知识和语言技能。《新目标》教材图文并茂,很容易吸引学生的视线,并且为学生提供了大量有趣的信息,丰富了学生的生活,拓宽了学生的视野,可以利用多媒体、课件、幻灯片等辅助教学手段来呈现教学内容,当代的信息技术和网络软件,大大增加了课堂容量,扩大了知识范围,调动了他们的积极性和主动性。
二培养学生合作探究的能力。
学生要掌握好基础知识,是与教师的正确引导分不开的。古语云:“授之以鱼,不如授之以渔。”只有教会了学生科学的学习方法,学生的能力才会提高。针对学生在中学起始阶段英语基础较差的实际情况,我与年级组英语老师一起协商,为学生精心设置学案,对每单元的课文阅读采取“自学探究”、“合作学习”和“运用创新”相结合的方法。《新目标》英语为学生提供了大量的Pairwork,Groupwork,Games,Selfcheck等自主合作创新练习,通过这些练习,让学生由“能学”、“想学”到“会学”、“坚持学”;培养学生的合作精神和竞争意识;发展学生的创新思维能力和实际应用能力,促进学生学习方式的转变。使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,并学会不断调整自己的学习策略,为他们的终身学习奠定基础。
三进行综合训练。
新目标英语教学中“听”、“说”是关键。不能让学生片面追求听懂每个词、每句话。而要让学生敢于大胆猜测、善于进行判断。为了克服学生怕“说”的心里,教师要和学生平等的身份出现在课堂上,参与学生的配对演说,引导学生进行“说”的实践,从对话中学习知识。教师要学会欣赏学生,即使是学生的一点小进步都要竖起大拇指加以鼓励。纠正学生的错误要用合理的方法,教师的语言应亲切和蔼,万不可挫伤学生的积极性。让每个学生积极实践,大胆实践,反复实践,利用“听”、“说”的快捷实践,保证教学目标的顺利完成。
阅读能力是英语四会能力中最基本最重要的能力之一。阅读可以保持学习英语的持久兴趣,可以巩固加深所学知识,可以提高学生运用语言的综合能力,可以发展学生的智力,只有通过读,你才能享受到学习外语的真正甜头。因此,在进行中学英语的教学过程中,深人领会教学大纲的要求,并以此为依据,深钻教材,掌握教材的特点,培养学生理解句义的技巧,让学生学会抓句子中的关键词,领会句子大意,分意群理解,以及明确全句大意,把听说读写有效结合起来。这样,才能更好地培养学生的阅读能力,提高英语教学效果。
强化“读”、“写”训练是教学效果的最佳保障。“书读百遍,其义自现”;“眼过千遍,不如手过一遍”。这都说明了在学习语言时“读”、“写”的重要性。为了开拓学生视野,教师还必须加强课外的精读和泛读。从泛读中积累,从精读中提高。教师要千方百计地激发学生写的兴趣,可采用作业、日记、手抄小报、小作品比赛等丰富多彩的形式来培养学生善观察、写真情、抒实感、重技巧、求创新的写作能力。
四营造和谐的教学氛围
在英语教学中,我自始自终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,要求自己做到:尊重热爱每个学生,特别关注学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践的机会;建立民主、融洽的新型师生关系,加强与学生的交流,做到教学相长;转变教学观念,充分发挥情感在语言教学中的作用。有经验的教师都有这样的体会:当学生意识到老师是真心爱护它,关心他,为她操心时,无论你是耐心地帮助,还是严肃的批评,甚至是必要的斥责,学生都会乐意接受,这就是所谓的“亲其师,信其道”。老师的威信要用广博的知识,扎实的专业基础去征服学生,用崇高的事业心和高度的责任感去感染学生,用真诚、爱心和无私奉献的情感去打动学生,用以身作则、表里如一的人格魅力去影响学生,没有爱也没有教育,老师唯有心里时刻装着学生,学生心理才能有你这个老师。
五家校统一,互帮互助
当下的教育不仅仅只在书本和学校,孩子们的在校时间是有限的,在当今全面倡导为学生们减负,已经不仅仅只是在口头上说说而已,我们的学校教育已经不能满足孩子们的需求,当下的新课程改革已经从学校延伸到每个家庭和全社会。需要我们共同为孩子们打造一个相对安全并充实的新的教学环境。
从单一的只是每学期的家长会,已经不能满足现在教学,我们利用本身的社会资源,已经从课堂进入每个家长的生活,利用网络,开设微信班级群,及时把孩子们的学习情况反馈,并利用各种学习软件,让孩子们在家里就可以把当天的知识进行复习,反馈。我常用的软件有:希沃白板,百度脑图等等,很多应用商店上的软件,都值得尝试。在利用软件的同时,不仅让孩子们学习复习了知识,更加大了老师与家长的沟通,从最开始个别家长会认为老师们在增加他们的任务量,最后变成主动和老师联系,因为他们发现自己的孩子在改变,也让家长们理解了老师的工作,这一切都是新课程下《新目标》教学带给我最实惠的改变。
总之,英语教学是一门艺术,它充满着创造和激情,作为教师,我们要充分利用这门语言本身的魅力去感染学生,当然自身首先应被这门语言的魅力深深地打动,要达到“育人者先育于人”的境界,我认为这是提高英语教学效果的真谛。