浅谈高中体育教学郑松

浅谈高中体育教学郑松

郑松

四川省宜宾市江安县底蓬初级中学校644200

摘要：在全面推进素质教育的今天，体育教学越来越受到社会和学校的重视。如何提高体育教学效率、培养学生广泛的体育爱好、提高学生的身体素质，成为广大体育教师需要思考的重点课题。本文从当前体育教学的现状出发，探讨了在高中体育教学中如何提高课堂教学的有效性，旨在推动高中体育教学的发展与建设，并促进素质教育的发展。

关键词：高中体育教学意志力兴趣

现代社会新教育的发展，对学校体育赋予了新的历史使命。我们要从学校教育塑造人的任务、适应未来的需要考虑学校体育的任务，即体育教育除向学生传授体育知识、技术以及增强体质外，还要把道德品质教育、美育教育贯穿始终，把育人放在首位。体育同学校的其他学科教育一样，是培养全面发展人才之重要手段。

一、要坚定不移地贯彻《新体育课程标准》

《新体育课程标准》指出：体育老师在教学中应“扮演”主导，充分发挥学生的主体作用。这关系到体育教学质量的提高。“教学要以学生发展为中心，重视学生的主体地位”。教师要改变过去全控性的教学模式，主动转变角色，由“主宰”变为“服务”，充分发挥学生的主体作用，关注学生的自主创造性和真实情感体验，给学生留足自主学练的空间，教师做适时点拨引导。

1.充分了解学生，抓住学生主体性发挥的特征。仔细观察、充分了解，你会发现学生主体性发挥有许多鲜明特征，如他们学习主动积极、自觉性强、渐渐地他们好强、好奇、好思、好问，他们在支配与调节自己的学习活动时，表现出意志力持久并且能够掌握并运用学习策略。面对高中学生，教师要确立主体教育观念、唤醒学生主体意识，营造民主、和谐、生动活泼的教学氛围，多种教学方法综合运用，让学生体验成功，获得精神动力，教会学生学习与健体的方法，来激发学生的求知欲。

2.丰富教学内容，培养学生的兴趣和能力。在体育教学中，教师应该给学生以主动探索自主支配的时间和空间，做到“以人为本”。教师要成为学生的“服务者”，充分考虑学生发展的各种需求，精心安排内容，这就要求教师在教学过程中教学内容公开化、教学内容多样化、教学内容综合化、开放化，让学生明确目标，做体育练习的主人。

二、体育中包含着终身体育思想教育

由于体育已逐步成为现代社会生活中不可缺少的组成部分，成为人们度过余暇时间的重要内容。因此，人们对于掌握体育的基本知识、技术和技能赋予新的意义，提出更高地要求，即不仅在体育课上学习和运用，而且强调进行课余时间的体育活动。这样就要求学生更好地掌握锻炼身体的理论和方法，培养学生具有参加体育运动的能力和正确的态度。体育的终身受益的任务，还要强调对学生掌握实用能力的教育，要重视多种能力的培养。

学校体育是社会体育的基础，学生在学校所受到的体育教育，将会延续到社会。学生步人社会后将从事各种职业。健康的体魄将为他们发挥自己的聪明才智、贡献于社会打下物质基础，而他们所掌握的体育知识，也为事业的成功和开展社会交往创造了条件。

三、培养意志力，使学生“勤学”

意志是为达到一定目的而自觉行动、克服困难的心理过程。坚强的意志主要表现：在困难面前坚持不懈、锲而不舍。处事果断，当客观情况需要立即作出决定时，他会毫不犹豫、及时采取断然措施；当客观情况发生变化时，他又会当机立断，根据变化的情况采取相应的措施。善于自制，在胜利或成功时，不骄傲、不自满；在遇到挫折和失败时，不动摇、不气馁，能以更大的毅力去克服困难。如：长跑是一项不大受青少年学生“欢迎”的运动。而长跑对于锻炼身体和培养吃苦耐劳、坚持不懈的意志品质有着很重要的意义。因此，在上课之前，要先做思想动员，并介绍长跑的重要作用，以及在练习的过程中会出现的问题，如“极点”、“第二次呼吸”，使学生有充分的思想准备，在练习时能知难而进。再通过一些科学的体能训练安排，使学生得到合理的锻炼，并且在测试时使学生明确“耐久跑”测试一方面是对耐久跑能力的测验，另一方面又是对学生坚强意志的测试。通过这样教学，使学生明确耐久跑练习的目的，从而提高了练习的自觉性和积极性，使学生的意志品质得到了锻炼。

四、激发学生体育锻炼的兴趣

激发学生体育锻炼到兴趣是提高学生体育学习积极性，提高课堂教学效率的重要手段。高中学生缺乏体育锻炼的兴趣是制约高中体育教学有效性提高的一个关键因素。学生对体育教学是否有兴趣直接影响着课堂教学质量的高低，所以培养学生广泛的体育兴趣对体育课堂教学质量的提高有着至关重要的作用。因此，在体育教学中，教师要采用多样化的教学手段，来增加课堂教学的趣味性，活跃课堂教学氛围，提高学生体育课堂的积极性。

如在体育教学中融入游戏和比赛的因素，在游戏和比赛中展开体育教学，根据不同的教学内容，设计不同的游戏或者比赛，起到活跃课堂教学、提高学生积极性的目的。从而最大限度地激发学生体育锻炼的兴趣，促使学生积极主动地参与课堂教学活动。

总之，做为学校教育重要组成部分的体育，我们应善于总结教学经验，充分把握体育教学的特点，充分调动学生的积极性，把育人放在首位。让每位学生都拥有健康的体魄，让他们发挥自己的聪明才智，为贡献社会打下物质基础，也为事业的成功和开展社会交往创造条件。