当代大学生思想政治教育面临的新问题

当代大学生思想政治教育面临的新问题

张锦华

张锦华长春大学旅游学院

摘要：本篇文章针对当代大学生思政教育所面临的新问题展开了较为深入的研究，同时结合当代大学生的思想特点与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的应对措施，其中包括利用带有中国特色的社会主义理论来武装当代大学生、利用科学发展观念来引导高校思政工作的顺利开展以及快速占据网络教育的制高点，以期能够对我国高校思政教育工作的顺利开展带来一些具有参考性的意见。

关键词：当代大学生；思想政治；教育问题

一、当代大学生的思想特点

（一）思维活跃度高，敢于创新

现如今，当代大学生多为90后和95后的青年，由于他们的物质生活与信息资讯环境都比较丰富，因此也就在无形当中扩大了这些年轻人的知识视野，让他们的思维能力与逻辑能力都提高的非常快速。当代大学生十分讨厌一成不变和墨守成规，他们渴望获得新知识与新能力，并且在面对新事物时也具有自己独特的理解观点。大学生群体还富有较高的创新精神，经常会在取得一些小成就之后就沾沾自喜，认为自己已经掌握了为人处事的方法，经常会表现的以自我为中心。

（二）自我意识较强

当代大学生绝大多数都为家庭中的独生子女，他们从小就得到了家长无微不至的关心和呵护，从而养成了他们不顾及他人感受的不良意识形态。除此之外，由于当代大学生们从小的物质生活就相对丰富，所以经常会有意无意的表现出较高的优越感，经常会与其他同学攀比经济水平，从而来满足自己的虚荣心。

（二）实践经验较少，缺乏应有的辨识能力

当代大学生生长于祖国快速崛起的时代中，这些年轻人从幼时开始便得到了较好的学校教育，因此他们绝大多数的精力都投入到了学习当中，很少有机会去参加一些带有实践性的社会活动，甚至有一些大学生在家长的过分溺爱下连最基本的家务都无法独立完成。然而，当代大学生虽然没有较多的社会实践经验，却仍然对一些社会中的新鲜事物抱有着较高的兴趣，因此经常会被一些不良的信息所影响。

二、当代大学生思政教育所面临的新问题

（一）对思政教育的认识程度不高

目前，绝大多数的高校所采用的仍然是满堂灌式的教学方法，仅仅是将思想政治教育当成是管理学生和教导学生的一种方式。很多思政工作者更是抱着应付了事的态度，只有在得到校方领导的“指示”之后才会去落实工作内容，不仅没有经常性的创新现有的教学理念与教学模式，而且还十分不重视对大学生创新意识与潜能的开发，从而导致思政教育的成效低下。

（二）拜金主义盛行，人生价值观出现偏差

如今，由于我国正处于经济上升的初级阶段中，各个行业市场的运作秩序与相关法规还尚未建设完善，因此也就衍生出了很多功利化与多元化的不良价值倾向，在无形当中对当代大学生的思想观念带来了负面的影响，进而表现出重视物质条件轻视无私奉献、重视等价交换而轻视互惠互助等等。

（三）网络信息鱼龙混杂，学生身心俱损

在信息时代中，计算机与互联网技术已经成为了当代大学生的日常生活与学习中不可或缺的一份子。由于互联网具有着开放性和隐匿性较强的特点，因此在无形当中吸引着当代大学生沉迷其中，长此以往就会导致一些自控能力较差的大学生出现分不清现实和虚拟的情况。除此之外，在鱼龙混杂的网络中充斥着很多暴力、封建以及色情的不良信息，这些都会让缺少社会经验的大学生出现价值观念与人生观念的迷失。

三、加强当代大学生思想政治教育时效性的措施

（一）利用带有中国特色的社会主义理论来武装当代大学生

高校思政教育的主要价值就是提高大学生行为的正确性与科学性。大学生群体是祖国未来的发展希望，他们肩负着构建和谐社会的重要责任和义务，因此必须要进一步加大对高校大学生思政教育工作的监管力度，利用带有中国特色的社会主义理论来武装大学生的头脑，让他们可以在充分掌握思政教育理论知识的基础之上，掌握更多的实践经验，从而在潜移默化的过程当中培养出当代大学生的爱国意识。

（二）利用科学发展观念来引导高校思政工作的顺利开展

首先，高校思政教育工作者要将科学发展观作为思政教育工作的开展原则，在全面了解当代大学生受教特点的基础之上，针对原有的教学模式与教学理念作出适当的调整和改进；其次，胡锦涛曾说过：“树立和落实科学发展观，必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和个人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明以及精神文明的协调发展”。高校思政教育工作者应当全面提升大学生的思想道德素质，将科学发展观逐渐的渗透到思政教育工作当中，从根本上丰富思政教育课程的理论内涵；最后，思政教育者要在落实科学发展观的过程中凸显“以人为本”的教育思想，尽可能在保持当代大学生自我意识与独立性格的基础上来开展教育活动，切实做到尊重学生思想和倾听学生建议，进而让高校的思政教育工作可以开展的更加有条不紊。

（三）快速占据网络教育的制高点

据统计，在我国当前的互联网使用群体中，高校大学生占据了较高的份额，在他们的学习与生活当中充斥了很多鱼龙混杂的网络信息。对于这些不谙世事的青年们来说，互联网就如同是一把双刃剑一般，在为他们带来便捷的同时也大大提升了高校思政教育工作的开展难度。如今，绝大多数的大学生都喜欢在网络当中抒发自己的心中所感、所想，并且也经常会利用互联网来查找一些问题的答案，因此，为了能够建立起一个良好健康的网络环境，让高校思政教育工作可以开展的更为高效，笔者总结出了三点开展网络教育的方法：首先，要加强对当代大学生的网络教育力度，在日常的思政理论课程中加入一些有关于文明上网的法制宣传教育，让大学生可以做到自律和自重，坚决远离那些不健康的网络信息；其次，高校领导要尽快建立思政教育网站，在校内网中加入一些趣味性较强且适应范围广的优秀思政信息，并利用互联网来举办一些可供大学生参与的思政知识活动，在潜移默化的过程当中扩大高校思政教育网站的影响力；最后，高校管理者要加强对校内网络的管控力度，争取在第一时间将那些错误的不良信息过滤在外，为大学生营造出一个健康的上网环境。

参考文献

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