浅谈小学班主任工作李志强

浅谈小学班主任工作李志强

李志强

（甘肃甘谷县张家景文泽学校，甘肃甘谷741200）

摘要：小学班主任工作是一件体力+脑力的工作，工作非常琐碎和辛苦，不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的品质素养。班主任工作做得好与不好可以直接影响到一个班集体和每个学生的发展轨迹。从这个角度而言，做好小学班主任工作至关重要。

关键词：小学；班主任；工作

一、建立服务意识，让学生体会到温暖与关怀

在长期教育教学工作中，班主任为了提高班级的竞争力，只抓尖子生，忽视“学困生”，那些暂时落后的学生在这样的环境中得不到应有的温暖。实施素质教育，要“面向全体学生”，班主任要首先留得住学生，要有“一个也不能少”的精神。其次，要让“每一位学生都得到发展”，这就要求班主任要从高高的讲台上走下来，融入学生中，不再以自己为中心，不再是居高临下的指挥者，而是要真正体现学生的主体地位，使每一位学生都得到发展。同时教师应平等地关心、爱护每一个孩子，善于用放大镜看待孩子，这样才能从他们身上发现很多闪光点。要知道，教师的教鞭下有瓦特，教师的冷眼中有牛顿，教师的讥笑中有爱迪生。所以，我们要用不同的标准来衡量学生，对上等生要严爱，对后进生要慈爱，刚柔相济，这样教育才能达到最佳效果。

二、讲究评价艺术，使学生树立信心

要正确评价学生，就必须全面了解学生和研究学生，这也是做好思想品德教育工作的前提。要做到这一点班主任就必须把满腔的热情倾注在班级工作上，了解好学生的思想倾向，有针对性的进行教育，在班级管理中，始终注重调动全班学生学习的主动性和积极性，使他们的学习态度变被迫、被动为自觉、主动，用自己的诚心去唤起学生的信任；及时发现学生的“闪光点”，鼓励表扬学生的点滴进步，主动与学生谈心，使学生对自己充满信心，从而加倍努力。面对学生时，教师不仅要有真诚的态度，还要有真诚的言行。表扬学生，不要让学生觉得老师是在敷衍他们；批评学生，让他们真正体会到老师确实是在为他着想、为他考虑、为他好，这样，学生才会接受你对他的批评与建议。如我班的一名女同学，刚转入班级的时候，她非常拘谨，学习也无兴趣，看到这种情况，我便安排她和我班优秀的学生坐在一起，不断地帮助她、鼓励她，经过一段时间的交流，她变了，脸上有了笑容，成绩也有所提高。努力发现学生的特长，使得每个同学的个性特长、专长得以充分发挥，唤起他们学习的自信心。同时不仅要看到他们在学习方面所取成绩，而且要看到他们在班级、学校、家庭、社会生活中突出的表现。

三、注重激励，培养集体责任感

教育是培养人的事业，教师要用丰富的知识启迪学生的心扉；用情感陶冶学生的心灵；用行为影响学生的一举一动。因此，老师要以健全的人格影响学生。在工作中，我努力使自己表现出乐观、进取、积极向上的精神面貌。热爱生活、热爱事业、朝气蓬勃，让活泼开朗成为性格的稳定因素。即使遇到困难与挫折，在学生面前，也应该以阳光的心态去面对。无论什么时候，我在学生面前都要保持谦虚谨慎的作风，不摆架子，不显威风，以一颗宽容的心去接受学生。不仅要把学生看作是自己的教育对象，更要把学生看成是自己的朋友。班主任要善于抓住有利时机，创设一个团结友爱、和谐上进的学习环境。班主任要用自己的感召力，强化学生的集体意识，使他们意识到关心班级是一种责任、一种荣誉。可以通过学校举行的文艺活动、歌咏比赛、卫生大检查以及组织班上的各种活动来增强学生的集体荣誉感和责任感，使之为集体争光。

四、言传身教，树立良好习惯和远大理想

“近朱者赤，近墨者黑”。班主任的一言一行对每个学生，都会产生潜移默化的影响。所以班主任要切实做到“学高为师、身正为范”。教师高尚的品行，不倦的教诲，往往能使误入迷途的学生走上正路，成为有用之才。教师在思想上、道德品质上要树立威望，才能影响、教育学生。不能单凭自己的职位和权势来欺压学生。所以，凡是要求学生做到的，自己必须先做到，要求学生不能做的，自己也绝不能做。比如，打扫卫生时，我总是和学生在一起，把教室打扫得干干净净，主动参与到学生活动中去，给学生树立良好的榜样。“人无志而不立”，一个人假如没有远大的理想，就没有奋斗目标，是不可能有所作为的。理想是照亮人生道路的指路灯塔；理想是战胜困难的力量源泉；理想是绽放人生光彩的不竭动力。所以，在教学中，还得教育学生要拥有坚定理想，用自己的实际行动来实现理想。

参考文献

[1]李丽.浅谈小学班主任工作[1].教育科学，2017.12.

[2]刘守德.浅说班主任工作[1].教书育人：教师新概念.2013.3.

[3]高谦明，黄正平.小学班主任[M].南京师范大学出版社,2007.

作者简介：李志强（1963.09-），男，甘肃省甘谷县人，大专学历，甘肃甘谷县张家景文泽学校中小学一级教师，主要研究方向：数学班主任教育。