高职院图书馆提高图书借阅率探析

高职院图书馆提高图书借阅率探析

黄希

黄希（广西经贸职业技术学院，广西南宁530021）

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）05-0010-01

摘要：图书借阅率下降，是各高职院图书馆遇到的普遍问题。本文分析了高职院校图书借阅率下滑的原因，并对提高图书借阅率的方法和途径进行了探讨。

关键词：高职院；图书馆；图书；借阅率

高职院图书馆是学院的信息中心，是图书资源的集散地。图书流通部门则是图书馆的窗口。高职院大多数图书馆的馆藏书库现都已建立起了藏借阅一体化的服务体系。纸质图书作为馆藏资源的重要组成部分，其借阅率直接关系到馆藏质量的好坏和服务能力的高低。如何提高图书的借阅率，是图书馆现今所面临的重大问题，值得去认真思考与探析。

一、图书借阅率出现下滑的原因分析

图书馆图书借阅率近年来出现下滑且有逐年递减之势，不只是一个学校单一的现象，而是各学院普遍面临的问题。笔者经过调查研究，认为主要有以下几个方面的原因：

1、学生获取资源的方式趋向多元化。互联网在在现实生活中已普及，学生可通过电脑、手机等方式上网，通过其它相关的电子媒介快捷地获取信息。数字资源正在很大程度地取代过去单一的纸质资源。学生不用到图书馆就可以获得其想要的大部分资源、数据、信息。

2、馆藏资源的结构和更新速度是制约图书借阅率的一大原因。高职院图书馆因为馆舍面积、资金不足等问题，馆藏资源不够丰富，更新速度滞后，结构不够合理，专业类图书的购入不能满足师生教学、学习的需要，无法跟上快速发展的信息时代。

3、高职院是以培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的职业类大专院校，以就业为导向，注重实训、实验、实习。学院对学生人文精神的培养不够重视。例如：现在许多高职院校都已不开设《大学语文》，转而开设直接面向就业的实用型《应用写作》课。高职学生对文学名著等人文类图书的借阅率在下降，也对图书流通量构成影响。

4、社会环境的影响。浮躁的社会环境对学生身心的影响是巨大的。相对宽松的大学业余时间，并没有用在读书上。一些学生对于到图书馆借书提不起兴趣。现实的就业等压力也让部分学生产生读书无用论的思想，无法找到自己正确的定位，缺乏正确的世界观和人生规划。

5、图书馆导读及宣传等工作不够到位，自身的管理亟待加强。学生对新书信息的了解渠道单一，图书检索系统的有效性或数量不足，图书馆没有建立起与读者真正双向互动的联系，宣传面不广，缺乏强有力的宣传手段。

二、提高图书借阅率的方法和途径

1、以学院专业和培养目标为导向，做好图书选购工作

馆藏图书质量的好坏直接影响图书的借阅率。高质量的藏书，是图书更好流通的关键因素，也是图书馆提供高质量服务的前提。没有高质量的馆藏，再现代化的管理手段和设备，都将无法发挥作用。

①要以学院的发展定位为目标，根据教学科研，重点学科的实际需要，建立起具有本院特色的藏书体系。例如：作者所在学院的目标定位是培养具有良好综合职业素养，适应现代商贸和新农村建设需要的高素质应用型、技能型、创新型人才。专业定位是的财经、商贸类专业为主体，以旅游、电子信息类等相关专业为辅，形成优势互补、相互支撑、协调发展、具有市场竞争力的专业体系。学院图书馆要根据学院的具体情况，制定出科学的藏书规划与目标任务，注重收藏与本校专业密切相关的图书，保持重要文献和特色资源的连续性和完整性。

②拓宽选购图书的渠道。采取专家选书、师生荐书、馆内采书等方式来做好图书馆的藏书工作。目前多数图书馆都存在资金不足等问题。图书馆的进书量受限，而馆藏图书利用率却不高。其中一个重要原因就是采编人员仅凭经验和简单收集一些咨询信息,以此来判断选购图书,缺乏利用现代化管理技术和科学评价的手段。因而，要拓宽渠道，与教学主管部门、各系部进行联系，作好沟通，成立学院图书情报专业委员会，与图书馆形成合力，分组专项负责专业类教学参考资料、公共参考、综合素质阅读文献的采购，合理使用经费，避免交叉学科、边缘学科的相关资料在采购过程中出现遗漏。

2、做好图书流通统计工作，建立与学生的良性互动

做好流通分析统计，可以分析各类图书的外借比率，读者在某一阶段的阅读偏好，学习及研究方向等信息。新生刚入校时，I类书借阅比较多，高年级同学由于有考证、撰写毕业论文等压力，F类、T类图书借阅比较多。借书量排前几十名的同学中，大二的同学占了近70%。

据统计，本院图书馆2011年度，I类图书占图书流通量的25.33%，F类为21.45%，T类为11.12%，H类8.23%，B类7.77%。而数理化的图书则因为专业设置等原因，零借阅率的图书不少。

图书馆要根据图书借书率的高低，进行图书复本的调整。删减读者利用率低，且重复订购的品种。减少重复浪费。对一些零借阅率的图书，要进行下架。了解学生在不同学习阶段对图书的不同需求。同时，要运用图书馆网站、读者协会等平台，做好与学生的沟通互动工作。让学生及时反馈在图书借阅过程中出现的问题，发表对图书馆藏及服务等方面的看法和意见，反映他们学习中的需求，形成图书馆与读者间和谐的良性互动的关系。

3、加大宣传力度，激发读者的借书热情

①做好导读工作。学院图书馆应充分利用馆内空间及校园网络,定期推出新书和部分旧书的介绍或书评,也可进行专栏宣传。如物流管理专栏，电子商务专栏，法国文学专栏，以使读者能更好地了解馆藏图书。同时，要把每批次新购图书书目简介通过网络发布，让学生尽快了解新书信息。

②开展读者月活动，征文比赛等活动。对借书热情高，喜爱读书的同学，予以适当鼓励。增加其借书册数和电子阅览室上机时间。开展“我与图书馆”等为主题的征文活动，或不限主题的读后感。开展读者协会所组织的趣味读书活动，营造图书馆温馨的读书环境，改善馆库给学生生硬的印象，以各种活动为契机，吸引读者，扩大读者群。

③建立与各系、部的良好沟通渠道，通过专任教师、辅导员与学生的纽带关系，加大对图书馆的配合宣传。专业课教师要开列书目让学生到图书馆进行查询、借阅，辅导员要引导学生阅读综合素质阅读文献，注重学生世界观、思维方式的培养。培养学习阅读的良好习惯，塑造浓郁的学习氛围。

4、提高管理水平，提供更优质的服务

①加强制度建设，完善流通管理。针对教师和学生，制定合理的借阅规则。适当增加学生借书册数。我院图书馆学生最大借阅册数原为3册，考虑到学生学习等需要，为提高图书借阅率，现已改为6册。同时，借阅时间调整为21天，并可继借一次。

②完善检索系统，为学生提供良好的检索环境。通过新生入馆教育、上检索课，教会学生检索图书及相关的电子资源。为学生提供快捷、准确有效的检索系统，使书能找到阅读的人，人能快速地找到所需的资源。

③做好咨询服务工作。图书管理人员特别是咨询人员应熟悉馆藏资源分布情况，不断充实自己的学识，提高专业服务水平，提高咨询服务能力。以学科馆员的标准来要求自己，能把握某一两个学科的发展动向和学生的阅读需求。

高职院图书馆要根据学院的办学思路，进一步充实特色馆藏资源，满足读者的阅读需要，提高服务意识和质量，才能更好地激发读者读书借书的兴趣，为学院教学、科研提供更有力的服务和保障。

参考文献：

[1]张巍．《提高高职院图书借阅率的几点思考》．《南京工业职业技术学院》．2010.9。

[2]张永山．《有效利用图书借阅率，提高图书馆藏书质量》．《兰台世界》．2011.5。

[3]梁秀玉．《纸质图书借阅率下降分析及应对策略》．《内蒙古科技与经济》．2011.8。

作者简介：黄希，男，在职研究生毕业。馆员，讲师。图书馆流通部主任。