爱心教育——班主任工作的灵魂

爱心教育——班主任工作的灵魂

郑明溪

郑明溪山东省青州市五里学校262500

摘要：在学校的教育教学中，班主任起着极为重要的作用。要想做一个优秀的班主任，只有任劳任怨是不够的，多年的班主任工作使我认识到，具有一颗爱心更重要。爱心教育是班主任工作的灵魂。爱心教育是一切教育的力量和源泉。当然，人格魅力和渊博的知识也是教育工作者必不可少的。

关键词：爱心教育平等博爱班级管理

在学校的教育教学中，班主任起着极为重要的作用。要想做一个优秀的班主任，只有任劳任怨是不够的，多年的班主任工作使我认识到，具有一颗爱心更重要。“爱”的教育是班主任工作的灵魂。爱心教育是一切教育的力量和源泉。当然，人格魅力和渊博的知识也是教育工作者必不可少的。

一、重视德育教育，用爱心教会学生感恩

“德”是学生个性的主导因素，对学生在“智、体、美”诸育方面的发展起到不可低估的作用。班主任首先要重视学生德育教育，形成“德育为首，智育优先，全面推进”的教育理念，全面调动学生思想、学习等方面的积极因素，创设生动活泼、团结和谐、具有强大凝聚力、向心力的班集体。

学生是班级的主人、学习的主体。一个班集体是由几十个家庭背景、个性特点、思想品德、文化基础、身体素质等各方面都存在着差异的个体组成，情况比较复杂。要想在这么个缺乏共性的人群中建立一个整体优化的班集体，可不那么容易。俗话说，没有规矩，不成方圆。所以，必须重视建章立制，进行制度育人，规范学生思想、约束学生行为，以此促进学生自己管理自己，自己教育自己。班主任还要用爱心来约束学生，使严苛的制度更易于被学生接受。用有益的活动激励学生，用饱满的热情感化学生，用中华传统优秀文化熏陶学生。

教育学生学会友爱、学会感恩，懂得先做人后成才的道理，感恩天地阳光雨露，感恩党和国家恩惠护佑，感恩父母养育深恩，感恩教师谆谆教诲，促使学生养成良好的行为习惯和思想品质。

二、平等博爱，用爱心浇灌学生的心田

当代学生，独生子女多，家长对子女多是溺爱有加，严教偏少，学生多以“我”为中心，性格高傲，自私心太重。教育这类学生，班主任要在平等的基础上做到严中有爱，爱中有严，严爱结合，严爱有度，以爱为主。

爱心教育是一切教育的力量源泉，是友谊的桥梁，是智慧的结晶，是团结的纽带，是走向成功的动力和保证。班主任对班集体中的每一个学生要做到博爱，因为每一个学生，无论是学习优秀的，还是成绩差的，不管是调皮的还是安静听话儿的，都需要关爱。班主任要对班级中的几十个学生一视同仁，不能有所偏爱。

另外，宽容和期待是爱心教育的重要表现。有度的宽容和积极的期待是一种无形的鼓励，是点燃学生智慧的火种。班主任要教育学生树立正确的人生观、幸福观、价值观；处理好同学之间偶尔发生的矛盾，教育他们彼此之间要互相尊重，严于律己，宽以待人，增进理解。

三、潜心教学，打造优秀班集体

班主任教师同时还是一名学科教师，在做好班级工作的同时，还要教好学。在平时要注重广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练；在课堂上，要满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上得怎么样，如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关，也是一个优秀班集体所必须具备的。

四、爱生如子，用人格魅力树立班主任威信

做一个优秀的班主任，关键是要把学生当成自己的孩子来热爱，用爱心来感染每一个学生。班主任每接管一个新班，都要尽快地熟悉学生，认识学生，见面能叫出学生姓名，了解学生家庭成员，知道父母文化素质、联系电话、学生过去的表现，与家长取得正常的联系或交流。这些情况的了解，会增进师生之间的亲热感，减少陌生感，学生会对班主任产生一种发自内心的崇敬与热爱。如我校有位班主任，是个语文老师，开学不久，她就能把每个学生的名字叫出来。学生听了，受宠若惊，觉得班主任看得起自己，自己已得到老师的重视和关爱，心里乐哈哈的。

总之，班主任要用人格魅力来树立威信。所谓威信，即是威望和信誉的总称。按心理学上的说法，威信是一种客观的心理现象，是一种无声的强有力的教育手段。同一个要求，有威信的班主任传达，学生容易接受；没有威信的班主任传达，就没有人买账。

学生对班主任喜欢了，对班主任所任教的学科也就喜欢。这样，在学习中也会起到事半功倍的效果。

我们首先要有一颗博爱的心，尊重每一个学生，关心爱护每一个孩子，用崇高的师爱滋润每一个孩子的心灵，和他们一起营造一个温馨和谐的学习生活环境，跟他们一起成长，这样，我们才能成为优秀的班主任。