试论以野中国梦冶引领大学生职业理想

试论以野中国梦冶引领大学生职业理想

魏东初

LeadingCollegeStudents'VocationalIdealwith"ChineseDream"

魏东初WEIDong-chu（东莞理工学院，东莞523808）（DongguanUniversityofTechnology，Dongguan523808，China）

摘要院造成大学生“就业难”的首要因素并不是大学生数量的急剧增加，而是大学生的职业理想存在偏差。中国梦所体现的价值观念与精神力量，对于大学生就业梦与职业理想的实现具有重要作用，二者存在高度的契合性。以中国梦引领大学生职业理想，是促进二者互动共赢的有效途径，是帮助大学生树立正确职业理想，顺利实现人生价值的重要保障。

Abstract:Theprimaryfactorcausingthecollegestudents"difficultemployment"isnotthenumberofcollegestudentsincreasingrapidly,buttheiroccupationidealexistsdeviation.ThevalueconceptandspiritembodiedinChinadreamhasimportantroleontherealizationofemploymentdreamandoccupationideal,theyaretwotallies.Leadingstudents'occupationidealwithChinesedream,istheeffectivewaytopromotethetwointeractionandwin-win,isanimportantguaranteetohelpcollegestudentstoestablishcorrectoccupationidealandrealizethevalueoflifesmoothly.

关键词院中国梦；大学生；职业理想

Keywords:ChineseDream；collegestudents；occupationideal

中图分类号院G641文献标识码院A文章编号院1006-4311（2014）02-0206-021

大学生野就业难冶背后的职业理想问题随着中国高等教育的发展，大学生的数量急剧增加，大学生就业问题也日益凸显，就业难已成为社会热点之一。然而，从理论角度分析，大学毕业生数量增加，并不是造成毕业生就业难的首要原因。因为随着经济社会的发展，社会各类职业岗位也随着大学毕业生的需求在增加；大学毕业生在进入社会后，一定程度上推动经济与社会的发展，也为自己就业创造了很多机会。

但是实际情况却是，我国大学毕业生在总量上还是满足不了现代化发展的需要，供小于求。与发达国家比较，我国的高等教育还是落后于发达国家。同时，从地区分布看，人才分布不太合理，城市人才过剩，而农村和乡镇人才稀缺。很多大学毕业生希望留在经济发达地区、进入国家机关和三资企业工作，而选择去中西部地区、小城镇或乡镇企业工作的比较少。一些大学生确定职业理想时，一般把收入因素放在首位，一定程度上存在着追求功利的倾向化，过于注重职业的经济价值，而忽视了职业的理想价值；更多地注重个人价值，而对社会价值有所忽视。

显而易见，大学毕业生在就业问题上具有普遍的“就业难”现象，但是并不是说大学生找不到工作，而是更多的指大学生向往的是大城市高薪岗位的就业难问题。之所以有这种现象，是因为大学生在价值取向上存在一定的偏激性造成的，因此大学生职业理想是影响其职业生涯规划的重要因素。

2大学生职业理想与野中国梦冶的关系辨析职业理想是个体基于自身的职业兴趣、职业能力和职业情商等因素评估的基础上，对自己未来所从事的职业希望达到一种预期的目标，是人们对未来的工作行业、工作种类及事业成就大小等的向往和追求，它反映了个人的职业追求和价值取向。[1]对大学生进行职业理想教育，其目的一是帮助大学生解决选择什么样的职业问题，通过对他们进行社会责任感教育和职业引导，使他们将个人命运与国家利益结合起来，具备为国家富强、百姓富裕而努力奋斗的自觉担当意识，选择一个能够服务国家和人民的合适的职业，并全身心地投入工作；二是帮助大学生解决正确对待职业的问题，为大学生提供思想指导、精神鼓励和知识传授，使他们能够有信心、有勇气、有底气面对职场上的问题和困难，实现可持续发展。[2]“中国梦”是马克思主义理想信念与中国当代实际结合的产物，是中华民族每一个成员为之奋斗的最终归宿，是科学性、时代性和民族性的有机统一。它不是一个空洞的理想，是直接影响大学生在内的整个中华民族的利益的理想。[3]一方面，“中国梦”体现着中华民族的整体利益，是大学生职业理想的航标灯。“国家好，民族好，大家才会好。”习近平主席简单的话语中包含着个人与祖国、与民族之间深刻的关系。只有祖国强大了，繁荣的发展，才能与大学生个人就业发展密切相关，社会才会更加安定团结，才能够为大学生提供良好的学习环境和发展平台。中国梦与每个人的梦想，与大学生的职业理想，其终极目标是一致的。大学生的职业理想包含在中国梦中，并将在中国梦的实现过程中得到实现。中国梦的实现必然为大学生职业理想的实现提供导向、机遇和条件，对大学生职业生涯规划具有重要的意义与价值。

另一方面，大学生是国家栋梁之才，其职业理想是实现“中国梦”的推进剂。大学生是祖国和民族的希望，是社会发展的关键力量。因此大学生的理念和政治思想观念直接影响着社会主义建设的兴衰成败。而科学的、高尚的职业理想和价值追求不仅能够为个人的发展提供强大动力，同时也为社会的发展提供强大动力，促进个人目标和组织目标的顺利实现。因而，我们除了正确引导大学生的价值观念外，还要让大学生的职业理想得以实现。[4]3以野中国梦冶引领大学生职业理想中国梦理想信念与大学生职业理想的价值，决定着中国梦与大学生职业理想的统一性，我们要加强中国梦的学习宣传，将中国梦蕴含的理想信念、价值观念融入到大学生职业理想教育中，引领其职业生涯发展。

一方面，要加强理论武装，通过加强“三观”教育促进大学生职业理想与中国梦相统一。党的十八大进一步强调要推进马克思主义中国化、时代化、大众化，坚持不懈用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，建设哲学社会科学创新体系，推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑。[5]“三观”教育与大学生职业理想教育是统一的有机体，在进行职业理想教育时，要以“三观”教育为基础，指导学生充分运用科学理论知识正确认识社会现象。比如，运用马克思主义哲学观点，真正做到引导学生能够对比中国的过去和现在，把中国的成就和其他发展中国家进行横向比较，客观看待中国与发达国家的差距；运用科学社会主义原理，帮助学生正确认识我国改革开放以来所取得的成就和发展趋势，帮助大学生真正树立对社会主义特色道路的信心，使大学生能够正确确立职业理想与人生方向。

另一方面，要坚持以人为本，遵循青年大学生成长规律，促进大学生自身全面发展。大学生在青年阶段最基本、最强烈的就是如何使自身梦想得到实现。因此大学生的职业理想教育不能仅停留在空洞的理论上，还需要以科学的发展观为指导，坚持以人为本的思想实际来把握大学生思想变化的规律和特点，以此有针对性地进行教育和引导。

而以“中国梦”引导大学生职业思想教育，主要就是为了造就其健康的人格、深厚的文化修养和良好的心理素质以及要有豁达的生活态度，这样才能有高度的社会责任感。

在引导他们全面平衡地追求这些人生目标以后，就要使他们将自身的成长需要与国家、社会、民族的发展目标有机地统一起来，这样能够促进大学生全面发展、实现自身价值。真正做到促进“中国梦”与大学生职业理想在实践中统一。[6]参考文献院[1]张继延,万勇华.试论职业理想及其实现途径[J].学校党建与思想教育,2010(12).[2]杨柳.当代大学生职业理想教育的思考[J].当代青年研究,2011(11).[3][4][6]庞桂甲.浅析以“中国梦”统领大学生理想信念教育[J].山西高等学校社会科学学报,2013(5).[5]胡锦涛援坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗[N]援人民日报，2012原11原18(1)援基金项目院本文系广东省高等学校思想政治教育课题“大学生创业教育与创业实践模式研究———以广东省高校大学生创业教育为背景”（2012CZ019）、东莞理工学院教育教学改革与研究项目“大学生KAB创业基础课程探索与分析”阶段性研究成果。

作者简介院魏东初（1978-），男，广东紫金人，工程师，硕士，研究方向为大学生就业指导、职业规划与创业教育。