男护生职业态度影响因素及对策

男护生职业态度影响因素及对策

吴冬梅1,2李伟3

吴冬梅1,2李伟3

（1山东青岛大学266071;2山东济宁医学院护理学院272013)

(3山东济宁医学院附属医院护理部272067）

【中图分类号】R192【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2011)15-0108-02

【摘要】目的探讨男护生职业态度影响因素,为护理教育者规划男护生职业生涯提供依据。方法自行设计男护生职业态度影响因素调查问卷对167名男护生进行调查。结果男护生家庭背景、家庭社会的支持态度、社会地位、学历层次等是主要的影响因素结论护理教育者应从加强专业思想教育、做好招生宣传工作，提供多渠道、多形式使男护生多接触社会,使他们能够正视自己的职业，摆正职业态度。

【关键词】男护生职业态度职业生涯规划影响因素

Maleexitingprofessionalattitudesaffectingfactorsandcountermeasures

【Abstract】ObjectiveToexploreprofessionalattitude’influencingfactorsofMalenursingstudents，inordertoprovidereferencesfornursingeducatorstoMalenursingstudents’career.Methods167inschoolmalenursingstudentswereinvestigatedwithaself-designedMaleexitingprofessionalattitudesinfluencefactorsquestionnaire.ResultsMaleMalenursingstudents’familybackground、familysocialsupportattitudeandsocialstatusacademicdegree,arethemostimportantfactorsConclusionNursingeducatorsshouldstrengthentheeducationofMalenursingstudentsfaithCompletetherecruitstudentspropagandaworkprovidmulti-channelmulti-formmakemaleexitingcontactthesociety,sotheycanaccepttheircareer,adjusttheworkingattitude

【Keywords】Malenursingstudentsprofessionalattitudecareerplanninginfluencingfactor

在现代护理发展过程中，护理工作一直是女性为主导的职业[1]。一些卫生专家指出这已经在一定程度上制约了我国卫生护理从病人护理向整体护理转变[2]随着社会发展和护理学专业发展的需要，男护士开始逐渐走上了护理岗位[3]。济宁医学院自2003年起招收男护生，为了促进护理事业的健康发展，对在校男护生进行问卷调查和开放式小组讨论，找出影响他们职业态度的因素，积极寻找对策，力图使他们能够正视自己的职业。

1对象与方法

1.1对象

济宁医学院167名在校男护生，包括专科、本科、专升本3个层次。

1.2方法

1.2.1调查工具在阅读大量国内外相关文献的基础上,自行设计男护生职业态度影响因素问卷。问卷由两部分组成,第1部分为一般资料,包括年龄、层次、年级、父母受教育程度、专业选择动机、家庭月收入，对本专业态度，毕业后是否打算从事本专业。第二部分根据收集的相关护士的转行原因及与护生交谈中获得的信息，确定了最有可能影响男护士职业态度的20条因素，问卷编制后对80名男护生进行预调查,收回有效问卷80份,经山东省内6名知名护理教育专家对项目编制提出修改意见，最终根据修改意见及预调查中出现的问题对问卷部分内容进行了修改或删除。最后保留了15个影响男护士职业态度的15条因素，问卷Cronbach’sα系数为0.901。

1.2.2调查方法由专门培训人员统一发放问卷,运用非暗示性语言说明调查目的及意义,无记名填写。发放问卷167份,收回问卷167份,其中有效问卷154份,有效回收率92.2%。

2结果

2.1问卷中发现，非常喜欢护理专业的仅占10.55％，比较喜欢占6.25％，一般占53.27％，不太喜欢的占24.62％，非常不喜欢的占5.31％。他们对本专业的态度在很大程度上与父母的受教育程度及家庭经济条件有关，其中自愿选择并非常喜欢护理专业的护生家庭多数在城镇，父母受教育程度95％在高中及以上，家庭月收入在2000－3000之间。其他因自由调剂进入本专业目前还不太喜欢甚至非常不喜欢本专业的同学中，通过交流得知，他们最终留在护理学专业的主要原因:一是经济所限，家庭月收入在1000左右，调查显示,80.12%的学生来自农村,家庭已无力提供复读的费用二是少部分学生分不清护理和临床医学，认为两者基本互转，边学边看，实在不行的话再转行，另外我们也发现持有此想法的家庭多是农村，父母受教育程度90％是小学及初中家庭。

2.2在影响因素的问卷中发现，家人对本专业的支持态度非常重要，选择对护理专业喜欢程度一般、不太喜欢、非常不喜欢的，父母的态度与其吻合率达92.3％，除家人对专业的态度很大程度上影响了男护生对护理专业的看法，另外本专业女护生、学校其他专业学生及社会上其他人的对他们的态度影响也不可忽视.

2.3影响男护生职业态度的另一个重要因素是地位太低，所有男护生均选择此条。70.6％的男护生觉得护理专业有可能会影响自己的婚姻，他们从主观上并不反对自己的专业，但担心社会上其他女性不接受。男护生普遍认为护士的工作是一个从属的、被动的工作，觉得在护理岗位根本无法发挥他们的特长。男护士承受高强度、高风险和高度责任心的护理工作,但其地位却与之不符,不能得到自我价值实现的满足,对自身发展抱有不乐观心态[4]。

2.4对于这些不同层次的男护生的调查发现本科生的专业态度与专科、专升本相比更不稳定，在本科男护生中仅有1.15％选择非常喜欢，而专科占20.31％，专升本占30.25％究其原因本科护生认为自己和临床医学生都是5年毕业凭什么他们在收入低位相差那样多，他们不服。而专升本和专科生此倾向不明显。

3讨论

3.1做好专业思想教育

在同学刚入学之际，针对护理专业的特点，发展前景及就业优势要对他们进行专业思想教育，应该有专门从事学生教育或在临床一线作出成绩的优秀护理人员，就他们对护理专业的深刻认识讲解护理这个特殊的专业在临床上的重要性，最好请一批男护士，甚至尊重护理工作的医生给同学们进行做讲座，使他们形成对护理事业的专业认同感和职业自豪感。同时应让专业思想教育融入课堂教学，这就要求护理专业课教师在上课时不仅要传授知识，更要注意爱岗敬业精神的传递，更要注意护理专业思想内涵的教育，更要在知识中传递你对护理那份浓浓的职业情感，对护理职业的爱，对护理人员地位的正确认识，要引导学生形成正确的职业态度。

3.2有针对性的做好招生宣传工作

很多时候招生宣传工作是考生了解他所报考专业的第一步，我们一定要把自己专业的特点、本专业的培养目标、发展前景及特色向考生传达清楚，同时也要向考生家长讲解，使家长与考生就护理专业达成共识，使家属成为男护生学习期间的最有利的支持系统。坚决杜绝走形式、作秀的招生方法，只是像发传单似的向考生传递信息，另外选择合适的宣传时机也尤为重要，尽量不安要在考前数日或考试时向考生宣传，这样容易引起反感。

3.3提供多渠道、多形式使男护生多接触社会

男护生在校期间学到的理论和技术操作知识，苦于没有用武之地，苦于没有机会向社会证明自己。作为学校我们应该根据根据护生所学，引导他们走向社区，不仅仅停留在量身高、测血压、测体重等项目上，我们完全可选择更能发挥男护生特长的内容搬进社区，例如将课堂上学的心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运，火灾、淹溺等对老百姓现实生活非常有用的东西，把男护生培训后，让他们进入社区进行现场讲解、操作，一方面增加了他们对社会的认识，感到他们自己是对社会非常有用的人，另一方面也让社会进一步了解男护生，认可男护生，解除他们内心障碍，有助于他们顺利适应社会，从各渠道减少男性从事护理工作的社会制约[5]。

当然男护生能否建立正确的职业态度，能否拥有坚定的职业态度，应该依靠全社会的共同参与。

参考文献

[1]CassidyMLGenderdifferencesinworkrelatedstatuswithinselectedfemaleandmaleinatedoccupations1CurrentResearchonOccupationsandProfessions，1990，5:111-129.

[2]BradyMSRetainingmeninnursingprogramdesignedforwomen1JNursEdu，2003，42（4）:1592－1621.

[3]谢金兰,朱娅萍,王加风,等.肺保护性机械通气治疗创伤性湿肺的护理[J].实用临床医药杂志(护理版),2006,2(1),21-22.

[4]李志红,郭淼,等.男性护生实习期间真实体验质性研究[J].护士进修杂志,2006,21(10):875.

[5]郝向平,杜新建,杨斌,等.男护生的职业心态及其影响因素的调查研究[J].中华现代护理学杂志,2007,4(19):175.