儿科护理管理中风险管理的应用分析

儿科护理管理中风险管理的应用分析

余红云施娟

单位:鄂东医疗集团黄石市中心医院(湖北理工学院附属医院)435000

余红云(出生日期1978年12月28日，性别，女民族汉,籍贯(省市)湖北省大悟，学历，专科,儿科II病区（儿科2病区）职称，主管护师

摘要：目的：对儿科护理管理中的风险管理的应用效果进行探讨。方法：对我院在2014年1月至2015年1月所收治的160例患儿，随机的分为两组，一组是对照组，一组是观察组，每组各有80例患儿，在对照组中采取的是常规护理方式，对观察组患儿在常规的护理上给予了风险的管理，对两组患儿的风险发生率进行比较。结果：在观察组的换这种，风险的发生率只有1.7%，在对照组中出现的风险发生率是20.0%，比较两组患者的风险发生率，具有明显的差异，有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对儿科护理管理中采用风险管理，有效的降低了护理的风险，同时减少医患纠纷，提升护理质量，促进患者的健康发展。

关键词:儿科护理；风险管理；应用

风险的管理是一种管理的方式，目前，对医疗风险的识别和处理，降低医疗风险事件的发生及对患者和医院的危害。儿科的患儿的年龄比较小，没有自我保护的能力，所以，在住院期间出现意外的事情发生，都存在着一定的危险性，加上患儿的用药剂量比较小，药品的种类比较多，服用的次数也较多，所以这些都具一定的风险。所以，在儿科进行护理风险管理，可以有效的减少以上事件的发生，同时对出现的护理风险制定相应的措施，减少风险的发生率。对于已经发生的护理风险事件要妥善的处理，找到问题的根源进行分析，同时制定出比较详细的风险管理制度，实施全面的管理控制。儿科在医院中属于重要的科室，在对儿科进行护理管理时，会受到多方面原因的影响，同时护理风险的发生也在不断增加，一旦在护理管理中出现风险事故，就会对患儿的健康造成威胁，引发医疗纠纷，对医院的发展带来一定影响。

本文就针对儿科护理管理中风险管理的应用进行研究，研究的对象是对我院在2014年1月-2015年1月收治的160例患儿，随机的将其分为两组，一组是对照组，一组是观察组，每组的患者都是80例，现将有关情况进行汇报。

1、资料与方法

1.1一般资料

对我院在2014年1月至2015年1月所收治的160例患儿作为研究对象，并将其随机的分为两组，一组是对照组，一组是观察组，每组各有患儿80例。在观察组中，有男性患儿45例，女性患儿35例，男女比例是9:7，年龄最大的是5岁，年龄最小的是2岁，平均年龄（3±1.5）岁；在对照组中，男性患儿有50例，女性患儿有30例，男女比例是5:3，年龄最大的是6岁，年龄最小的是3岁，平均的年龄在（4±0.5）岁，对两组中患儿的年龄及性别等一般资料进行比较，没有出现太大的差异，无统计学意义（P＞0.05）。

1.2护理方法

在临床护理中，对所有的患儿采用常规的护理方式，也就是常规环境的护理；但是在对观察组患儿进行护理时，要加上风险管理的护理，现在临床护理的方法如下：

1.2.1对风险事件进行分析

在对风险管理进行护理时，要对我院儿科中经常出现的风险事件进行分析，通过对风险事件的分析可以看出，目前在我院儿科经常出现的风险事件都是在院内出现的意外伤害或是留置针导致的并发症，用错药及院内的感染造成的。这些现象的出现都会给患儿在治疗和护理中出现比较严重的风险，同时造成治疗和护理的效果不明显，对于以上时间的发生，可以找出预防和处理的方式。

1.2.2风险教育

在分析风险事件之后，可以对护士相应的教育和培训，在我院的患儿护理风险管理方法，编制在护理岗前的培训中，让所有护士在上岗之前，要对儿科护理中出现的风险事件类型进行全面的了解，同时对其方法进行掌握，加强对风险事件的认识，有效的避免出现风险事件。对于已经在岗的护士来讲，可以找出空闲时间，对其定期的进行风险事件的培训，特别是找出在实际护理中出现的风险事件，让护士可以对风险事件进行全面的认识和了解，同时规范护理的流程，有效的减少风险事件的发生。

1.2.3加强护理的监控

对儿科护理风险事件进行更好的了解，并对护士进行风险教育之后，需要将护理工作进行不断的干山，同时实施三级护理管理制度。在本次的研究中，护理部主任、科室护士长、病房内护士长的三级监控方式，全面对儿科护理的情况进行监控，随时了解到护士在实际护理中可能会出现的错误操作，如果出现安全隐患问题，就要对所有护士进行培训，同时对这些情况进行及时的处理，保证护理操作的规范性。

1.2.4加强风险处置

不论有多全面的监控或是预防方式，都无法避免护理风险事件的发生，所以在实际的儿科护理风险管理中，对风险事件的处理方式也比较重要。本研究就针对护理风险事件进行处理，同时严格的根据卫生局对治疗风险的方法进行处理。在一定的程序上，护理部要和患儿的家属进行沟通，如果不能达成协议，就需要按照国家的相关规定进行解决。

1.3观察指标

比较两组中患儿的用药错误率、意外伤害率及并发症发生率。

1.4统计学分析

采用SPSS17.0软件进行处理，对数据结果采用P＜0.05表示差异具有统计学意义。

2、结果

对两组进行比较，在观察组中的患儿，风险发生率是1.7%，在对照组中的患儿，风险率为20.0%。比较两组患者的风险发生率，存在了较大的差异，具有统计学意义（P＜0.05），如表一。

3、讨论

护理是一项比较复杂的工作，护理质量的好坏直接影响患者的健康，同时也给医院带来一定的影响。目前，儿科的疾病发生率具有明显上升的现象，对于患儿来讲，他们的年龄比较小，身体上的各种机能都没有完全的发育成熟。因此，在护理的过程中，会出现较大的风险，这对患儿的健康带来一定的影响。本院在儿科护理管理中，采用风险管理控制，对风险的发生率进行有效的降低。同时促进患儿的健康，提高了儿科护理质量。在儿科护理的工作中，用药、疾病护理及患儿自身等方面都有一定的风险。为了避免风险的存在，在儿科护理管理工作中，对风险管理、基本概念风险管理进行加强，这样不仅可以降低医患纠纷事件的出现，还降低了风险事件的发生。同时提高医院儿科的护理效益，给患儿一个健康的身体。

通过研究发现，在观察组中的患儿，风险率是1.7%，在对照组患儿中，风险发生率是20.0%，比较两组患者的风险发生率，存在较大的差异，有统计学意义（P＜0.05）。由此可以看出，在儿科护理的管理中，采用风险控制管理可以有效的减少风险事件的发生，提升护理质量，促进患儿的健康成长。

综上所述，护理风险管理在儿科中具有重要意义，他不仅可以降低护理风险对孩子的危害，还有效的保障了患儿的安全，同时保证医院的名声和护理人员的士气，不断的提升护理的质量。

参考文献：

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