班主任管理工作之我见陈兰

班主任管理工作之我见陈兰

陈兰

广东省云浮市云安区镇安镇中学

班级管理主要是对学生的管理工作，而学生千差万别。这项工作千头万绪，可对于我们教育工作者来说，这是一种责任和挑战。一位优秀的教师，不仅要教学出色，还要有管理，驾驭班级的能力。我们深知，一个优秀的班级是学生成长的平台，是学生放飞梦想的舞台。正如马克思所说：“只有完善的集体才能造就完善的个人。”因此，班主任工作任重道远。下面就从我的班主任管理实践出发，谈谈自己肤浅的认识。

一、严格检查和督促学生，严明纪律。

俗话说：“严是爱，松是害，不管不教要变坏。”对学生严格要求是他们成长的需要。因为中学生正处于身体发展的阶段，思想，心理等各方面都尚未成熟，作为班主任有责任，有义务经常观察学生、督促学生和严格要求学生。记得在做七年级班主任时，我经常对学生作业的完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量、卫生习惯等方面做严格的检查和督促。如出现问题，我对学生的错误行为及时进行正面教育、给予矫正，让学生按着有理想、有道德、有文化、守纪律的规格去规范自己的行为。但要注意，班主任的严是要有度并讲究方法的。我的严不是强迫命令、强制执行，更不是威胁和恫吓，而是把爱与严紧密结合，严里边包含着慈心和期盼，这样的严才会被学生接受，才能建设一个优秀的班集体。

二、寻找带头人,班级共前进。

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”，一支优秀的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。由于深刻认识到这一点，在工作中，我很重视班干部的选拔和培养。在接受新的班级时，我总是根据学生的一些档案资料，结合平时的观察与多向班里学生询问等手段来任命班长、学习委员、体育委员等几个做为临时班干部进行班级管理工作。在这段时间里，我还注重考验这些临时班干部是否能胜任班委工作、办事是否能顾全大局、是否能得到同学的认可、是否有责任心等。当我对学生的情况都基本了解后，就采用“公平、公正、公开”地竞选方式来选出优秀的班干部。

班干部走马上任，还需要班主任的指导。首先，我要求班干部各负其责，做到班内各项工作有人管，每个班委有事做。其次，在平时的管理中，我鼓励、支持班干部大胆工作并进行严格地管理。再次，我还组织定期召开班委会，让各班干部相互沟通工作情况，交流工作经验，让他们积累经验与教训，不断提高自己的能力。

三、捕捉学生的闪光点，鼓励上进。

在《为孩子创造闪光的机会》这一篇文章中，主人公“皮大王”调皮捣蛋，是我们平时说的后进生。文章中的老师发现了他的一个“闪光点”，他特爱好体育，于是老师就鼓励他当领操班长。结果，他品尝到了成功的滋味，享受到了人的尊重，在体验中找回了自己。其实每个学生都是一座富矿，但富矿里的金子要有阳光的照耀才会反射出耀眼的光芒。后进生也有其潜在的闪光点，这就需要班主任善于寻找。

我以前教过一个学生叫何东良，上课总无精打采，老师讲授的知识怎么也听不懂，所以成绩比较差。很多科任老师以为它记性很差，但是我发现只要是班上的事比如关窗、关灯、锁门等他一件也不会落下，打扫卫生比谁都积极……为了增强他对学习的信心，我想首先要肯定他的优点。于是在班会课上，我赞扬了他爱班级体的事迹，并让他担任小组组长。很少得到赞扬的他别提有多高兴了。从那以后，他更加关心集体的事了，而且一有机会，我就找他谈学习上的事。后来很多科任老师反映，他的成绩进步了，还是个可造之材呢！作为班主任，我真感到快慰。

四、加强与家长的沟通，双管齐下，共同教育好学生。

一个班级的质量，除了取决于班主任尽心的照顾和优良班风的形成之外，还取决于家长的配合教育。

开学之初，我了解到班内有几个同学与社会不良人员有来往并参与了打架斗殴的活动。这样的行为若不禁止，轻则影响学习和生活，重则会走上违法犯罪之路。于是我与家长商量讨论，在讲道理，批评教育的同时在时间上要做严格的监控，规定他们每天离家，到家的时间。在此基础上我建议每位家长加入校讯通，每周末我会在校讯通上写上学生在校的表现，有存在不足的问题也有表扬他们的优点。而下周一家长写出该生一周来在家的表现及对孩子的鼓励。这种沟通方式，联系了家长与学校，学生与家长的感情，让学生感受到了来自班主任和家长那深刻的爱，从而更约束自己的不良行为，端正学习态度。这种方法颇有成效，科任老师反映我班的班风越来越好了，这使我更感到自己身上责任的重大，更让我对自己的工作不敢有丝毫懈怠。

以上几点做法，是我在班主任工作中的经验小结。总之，班主任工作是一件精心而又繁琐的工作。为了使自己的班主任工作水平不断跃上新台阶，在以后的工作中，我一定要多下功夫，努力探索行之有效的方法和经验。

简介：陈兰（1984.3.29——)：女，32岁，汉族，广西贵港人，现为广东省云浮市云安区镇安镇中学政治教师