以养成教育为抓手提高德育工作实效

以养成教育为抓手提高德育工作实效

谢新添

惠州市汝湖镇仍图中心小学广东惠州516000

摘要：教育，一直以来都是国家和社会非常重视的问题，而学生们行为习惯的养成则是教育中至关重要的一个部分。正如著名的教育家叶圣陶先生所说的：教育是什么？简单一句话，就是要养成习惯。由此可知，学生养成一个良好的行为习惯将会对其将来的能力发展起到重要作用，既可以说是能力发展的生长点，又可以说是学生自身可持续发展的源头，同时亦是优化学生品格的基石。小学教育是学生们真正开始接受教育的阶段，在小学阶段，学生们会受到老师所教授的内容的影响，逐渐形成其人生观、价值观和世界观，这将会影响到学生未来的发展方向甚至是改变其人生，因此小学教育可以说是学生整个教育过程中最为重要的一部分，学生们只有在小学受教育阶段培养起正确的三观，才能成为真正对社会有用的人。

关键词：养成教育；行为习惯；德育工作；提高时效

习近平总书记曾说过，青年的价值取向将会决定未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，因此抓好这一时期的价值观养成十分重要。习总书记还以“扣子”为比喻，提出这就好像扣扣子，如果第一粒扣子就扣错了的话，那么后面的自然也全是错的，这个比喻简单易理解，同时也向我们说出了青年价值观养成的重要性。青年都是从少年长大的，少年时期接受的教育将会在很大程度上决定一个人的价值取向，归根结底，少年的教育才是决定未来社会的价值取向的根本。笔者作为一所农村小学的老师，将针对农村小学目前的养成教育情况进行分析和阐述。

1.养成教育的策略研究

目前，农村小学的养成教育方面模式比较单一。举例来说，很多家庭都不重视对于子女的行为习惯教育，导致孩子们从最开始就不具有行为习惯需要受限的意识；有一些老师只关注教书的问题，而从来不将育人也作为教书的一部分，以至于忽略了对于学生的行为习惯的养成教育；而考虑到应当既教书又育人的老师或者学校，往往又没有有效的教育方式或者长远的打算，对学生采取的教育方式过于单一化，完全没有针对性，且评价机制滞后；最后就是学校的教育和家庭的教育完全脱轨，导致很多学生在学校表现出来的是一个样子，而在家中于是另外一个样子。

针对以上问题，我认为应当构建一套“123”教育模式。“1”是指每个周要给学生上一节高质量的养成教育活动课。在这堂课上，老师应当教育学生如何去明辨是非，并帮助学生指定好一个计划，比如接下来的一周自己要养成一些什么样的好习惯，老师应具体向学生讲述何为好习惯，在好习惯的养成过程中应当注意些什么问题等。“2”是指做好养成教学渗透和节假日渗透。学生在养成教育活动中就应该意识到自己有哪些缺点需要改正，同时也能找到自己的优点所在。同时在节假日的时候，可以开展一些实践活动，比如说带领学生们学雷锋、帮助孤寡老人做一些事情或者在清明节的时候去扫墓等等。“3”是指要紧抓核心素养、中华传统文化以及行为习惯教育三个模块的内容。通过制定的一系列养成教育活动，帮助学生们树立其一个良好的行为习惯典型，进而使他们建立起正确的人生观和价值观[1]。

2.从常规教育入手抓养成教育

2.1责任意识的培养

在平时的教育过程中，老是要注意常以身边的小事为例对学生进行教育，在潜移默化当中培养学生的集体意识以及责任意识，让他们了解自己做的事情结果就要自己来承担，无论是好的结果还是坏的结果。老师和学校方面可以组织一些活动，例如在校园内捡果皮纸屑等垃圾的活动，呼吁学生们不要随地乱扔垃圾，培养他们见到垃圾捡起来丢进垃圾桶的意识，这样一来，相信校园环境会得到很大的改善。除此之外，老师还可以组织学生们去敬老院看望老人，帮助老人们打扫卫生等，或者给老人们表演节目，以培养学生们关注弱势群体的意识。通过这些活动，学生们的社会责任意识将会得到很大的增强，有助于学生们建立起回馈社会的思想和意识。同时，学校也可以组织一些集体活动，例如拔河、歌唱比赛等，要求以班级为单位参赛，这样一来，可以很大程度上的增强同学间的凝聚力，有助于他们培养集体意识[2]。

2.2班会课上的教育

随着我国的经济发展，我国农村的教育环境也比以往好了很多，因此，现在很多小学的老师们开始有条件给学生上影视欣赏课程。毫无疑问，这对学生来说是一种很有吸引力的教育方式。因此，在班会课上，老师可以选择一些比较有教育意义的影片播放给学生们看，并在观看完影片后请同学们对影片内容进行总结以及讲述一些自己对于该影片的看法，再由老师进行补充或更正，这样可以加深同学们对于影片的印象以及对影片所要表达的思想的认识。例如《卢旺达饭店》可以使学生们认识到各民族之间应当和睦共处；《2012》使学生们树立起保护环境从我做起的意识等等。

3.培养学生的感恩意识

一个人生活在这个社会上，就要学会感恩，只有学会感恩，才会对这个社会抱有感恩之心，才能让人热爱社会、热爱祖国。因此，培养学生们的感恩之心是非常重要的一项课程。现在，农村里仍然有很多比较贫困的家庭，老师可以组织学生们去贫困家庭送温暖，让学生们看到贫困家庭的生活条件，再与他们自己的生活条件和学习条件相对比，自然会使学生们生出一种感恩之情。书面上的教育远不如耳闻目睹下的教育所产生的冲击力大、效果好。经过实践，我们可以明显发现，再让学生们写一些关于感恩的作文的时候，大家写出来的不再是以往空泛的理论，而是以身边默默付出的人为着手点，例如清洁工、食堂阿姨以及校门口的门卫等等，字字句句中流露出来的都是对于这些人的感恩和感激之情，可以说这一活动的效果非常之好[3]。

4.从各方面抓养成教育

4.1教育环境与文化熏陶的重要性

俗语有言：“近朱者赤，近墨者黑”，我认为，这不仅是对人的描述，亦是对环境的描述。一个人如果长期处于一种消极的环境之中，其原本的斗志也会被消磨殆尽，而当人们处于一种积极向上的环境中时，人与环境之间的相互作用会使得他充满激情和斗志。因此，良好的环境可以促使学生们进步，使他们奋发图强。校园环境如何将会在很大程度上影响学生们的行为习惯养成以及学习效率。校园环境如何都会潜移默化的反映到学生们的身上，对学生们的行为习惯和品质产生影响。若是一所学校矗立在依山傍水的地方，前面是湖畔，后面是群山，环境优雅，气候宜人，自然会使学生们喜欢这样的环境，再加上校园环境也是美不胜收，培养出的学生自然是素质高、气质好的。而对于农村小学来说，可能环境并不能达到这样的水准，因此学校方面就要用校园环境来弥补自然环境的不足。校园中要做到最起码的干净整洁、没有垃圾，校园中要做好绿化，花草树木等植物会使人平心静气、身心愉悦，更有利于学生们的学习。

4.2培养学生爱国意识的重要性

要从小就培养学生们的爱国意识，把爱国主义教育和民族团结教育作为教育的核心内容，将学生们培养成爱祖国、爱人民的好学生。老师在教学过程中应当融入社会主义核心价值观的相关内容，因为教书固然重要，但是育人才是最根本的，老师要让学生们意识到，他们上学的目的是什么，上学是为了谁，才能帮助他们更好的树立起远大理想。

通过一些爱国主义活动可以逐渐培养起学生们的爱国意识，这些活动应当是一系列的，都有一个共同的主题，即爱国。举例来说，中央召开工作座谈会后，学校也可以开展相应的活动，如感受党和国家温暖等；中日钓鱼岛事件后，学校可以开展诸如增强爱国意识、点燃爱国激情等讲座，帮助学生们了解事情的真相，使学生们有一种祖国领土是神圣不可侵犯的意识。通过这些活动，可以明显看出学生们的爱国主义情操和民族团结意识都有了较大提高[4]。

4.3形成农村小学养成教育评价的新体系

学校方面要及时做好养成教育体制建设的总结和经验分析。我们学校将会把学生的良好行为习惯培养这一课题作为重要突破点，及时总结并分析经验，加快学校的养成教育体制完善的步伐。我们的终极目标是帮助学生们做到明辨是非，使学生们通过日常学习和积累将以往的坏习惯彻底改掉，并建立起良好的行为习惯。

5.小结

总而言之，学校对学生的教育不会使所有学生都拥有良好的行为习惯或者说价值取向，所以要想使学生们真正的将学到的东西内化成自身的自觉行动，还是需要学校和老师们进一步思考和研究的。作为一名老师，我自然是希望可以通过学校和我们老师的努力工作和思想创新，能够使学生们形成良好的行为习惯，并且树立起正确的价值观，使少年时期的学生们就拥有远大的理想，具有良好的思想品质，争取在未来成为建设祖国的有用人才。

参考文献：

[1]郑燕霞.浅谈小学生德育工作之养成教育[J].师道（教研）,2016,(10):36.

[2]马雪玉,王开琳.立足养成教育:提升学校德育工作的实效性[J].魅力中国,2017,(z2):3.

[3]丁友梅.小学班主任德育工作反思[J].都市家教(下半月),2017,(12):166.

[4]康靖.习惯养成教育在小学德育工作中的重要性[J].作文成功之路（下旬）,2017,(5):30.