随着近些年人们对“通识教育”的不断强调,音乐课程也是其中的重点,加之在人文启蒙教育中本就占据的重要地位,以音乐为重点的艺术教育在学校受到了越来越多的关注,由于其自身的舞台和独特性,小学的音乐教学模式已不能满足当今的需求。转换思路、从实际出发,如何在培养小学生音乐兴趣的前提下更好的进行课堂教学成为了今后教学工作中的重点,作为一名教师,我们必须努力探索音乐教学的规则,让生动的节奏和优美的旋律塑造出新一代健康高尚的灵魂。全面提高小学音乐教学质量。
山海经：教育前沿
2019年3期
