教学反思

教学反思

刘玉珍

----“教无止境、研无止境、学无止境”有感

刘玉珍

山西省介休市第一中学英语组山西介休032000

摘要：本文用科学的教育思想，重点谈了从事教育教学必须树立终身学习的理念，不断完善教研，提高教学效率的方法。

关键词：英语教学教育教学学习兴趣教学方法

从事高中英语教学二十多年了，深深感悟到了教学中的“教无止境、研无止境、学无止境”。回顾二十多年的教学历程，的确感慨颇多。我们面对不同个性的，不同时代的学生，经历着不断创新的教学改革思潮，要不断学习，更新教学理念，研究教材和教学方法，不断充实自己的教学水平来适应新形式下的教学要求，下面就谈谈这么多年来自己的教学体会。

从事教育教学必须树立终身学习的理念。

从事多年教学工作的一线教师都会感悟到做一个真正优秀教师的不容易，他们要全身心投入到备课，上课，辅导学生，批改作业，检测讲评等常规教学中，还要经历教材的更新，教学方法的创新，所以要不断学习。我们教师通过教学也会深深地品尝到“学然后知不足，教然后知困”的感觉，这是孔子在《礼记·学记》中提到的，他还提到了“知不足，然后能自反也；知困能自强也”这也说明了学习的重要性。我们越学越感到需要知道的东西越多，我们越教越感到我们的教学方法有待提高，因此终身学习显得特别重要。英语谚语中也有这么一句话：Nevertoooldtolearn。意思就是活到老学到老。这与我们所倡导的终身学习和学习型社会的建设是一致的。当代法国成人教育家保罗·朗格朗是终身教育的倡导者和理论奠基者。他就认为“教育过程必须持续地贯穿在人的一生之中”。20世纪60年代中期以来，在联合国教科文组织和其他国际组织的大力倡导和推动下，终身教育已经成为一个极其重要的教育理念在全世界范围内广为传播，尤其是我们教育工作者永远不能忘记终身学习的重要性。

《中小学教师职业道德规范》第六条也提到：终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。随着信息时代的到来，在科技发展飞快的今天，作为一名教师应努力学习现代科学技术，更新知识储备，跟上时代步伐。21世纪是以知识和能力为主要资源的时代，教育面临着艰巨而复杂的任务，教师要具备多方面的能力，才能肩负起这个伟大的历史使命。苏霍姆林斯基说：“一些优秀教师教育的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断补充他们知识的大海。”“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求，如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。”教师只有不断读书，不断积累，用科学的教育思想武装自己的头脑，具备多方面的知识和能力，才能跟得上时代的步伐，我们每一位教师心中要有一条奔涌的知识的河流，去适应时代发展对教育的要求，去掌握更多的教育技巧，有人说：“做一辈子教师必须一辈子学做教师”，这是一个非常深刻的道理。我想，我们应当把它当作教育路上的座右铭，时刻提醒自己，要永不满足于现状，边学习边工作，做一名终身学习的教师。

我们之所以要不断学习因为教学是一门有缺憾的艺术。

通过多年的教学我们也深深感悟到教学是一门有缺憾的艺术，每上完一节课我们都会感到它都应该有改进的地方，应该有更完善的环节，教学真是一门遗憾的艺术，有了遗憾，就意味着要有反省或反思，意味着要有认识的升华，意味着进步与提高。课堂教学既然是一门有缺憾的艺术，再好的教学也总有它不足的地方。课堂不是车间的流水线，不可能一成不变，同样的教学方法，不同的学生可能有不同的反应。“生本课堂”要以学生为主体，因此，在课堂教学的过程中，需要教师不断地研究学生，不断地调整预设的教学方法，不断验证在备课时的设案是否正确。对于我们每一个教师来说，反思是促进教师专业化水平自觉提高的重要途径。反思，能使教师明确自己的教育方向、教育目标，科学而理性地设计、实施自己的每一堂课，从而不断地总结、提炼、升华自己的课堂教学，使每堂课更完美和完善，使自己成为一名充满智慧的教师。我们教师要不断地探索，探索就意味着有进取的意识，是自己成为一个善于思考的教师，成为一个想不断超越自我的教师，而不是一个固步自封、得过且过、庸庸碌碌的教师。作为教师，如果真的想提高自己，真的想更好地胜任自己的工作，真的想让学生更好地成长，那么，在任何时候，任何情况下，我们都可以进行教育探索，不断地学习，学习教材教法，学习教育理论，提高教学策略，我们即使不能使每堂课完美无缺，但我们要尽力做到每堂课有所突破，我们说“没有最好，只有更好”。

三、时代的进步要求我们不断学习，完善教研，提高教学效率。

时代迅猛发展，知识日益更新，科技突飞猛进，我们认识的对象越来越丰富多彩，作为教学的主体学生也是越来越千姿百态，我们的教学当然不能停滞不前，必须要适时而变，顺势而进。教学内容不断更新，要求我们教师必须多关注国际、国内形势，多关心自己身边的大事小事，在教学时才可以旁征博引，把书本知识生活化，形象化，生动化，以加强教学效果。比如我们现在的高中英语课本涉及到音乐、美术的知识和欣赏，电影、小说的欣赏和评论，以及人物传记和科普知识等。我们在备课时就要查阅大量的相关知识，利用多媒体制成课件展示给学生，非常感谢现代科技的发展，它使得我们充分利用多媒体和互联网把大量的课堂知识直观地展示给学生，这样更激发了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性，有效地提高了课堂效率，互联网还使得教师之间教学资源共享，我们教师可以选择合适的教案、学案、以及试题，通过修订，取长补短，整理和完善应用于课堂教学，提高了备课效率和课堂效率，有了互联网使得我们的教研进一步扩大化，我们教师利用它参加全国中小学教师继续教育的学习，进一步聆听专家的教育思想和理念，教师之间还可以互相交流思想和心得体会，这样我们教师更开阔了眼界，丰富了思想，滋润了教学理念，教师只有不断学习才能自始至终地完成我们的教学任务。

全国著名的语文特级教师于漪就是全体教师的榜样，她从教五十年，孜孜不倦，一生勤于学习，勇于钻研，“一辈子做教师，一辈子学做教师”是她的个人语录，她认为“社会在前进，教育必须具有时代性”，教师要勇于与时俱进，跟上时代的步伐，在教学上要搏采众长，力求少走弯路，教出特色。她75岁高龄了，也从未放慢过思考的脚步，从未停歇过执着的追求，她是我们教育领域的典范，了解了她的教育事迹和教育成果更加鞭策我们要继续学习，勤于思考，“一辈子做教师，一辈子学做教师”，做个合格的教师、一个不负祖国的期望、人民的嘱托的教师。

蔡元培先生曾说过：“教育者，非为以往，非为现在，专为未来。”教育是未来的事业，教育的使命是让人从无知走向睿智，从幼稚走向成熟，一个教师没有丰富的学识，没有与时俱进的理念，很难想象他如何来履行神圣的使命。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”让我们不断学习，争做学习型的教师，不断更新教育理念，不断充实自己，不断超越自己，促进自身专业发展，促进学生不断发展。总之，新形势，新课程，新学生，旧老师必定要成为“新”老师，我们的任务更重，职责更强，所以，“教无止境、研无止境、学无止境”是我们一线教师从事教学工作永恒的主题。