让PPT成为高校课堂优化教学效果的利器

让PPT成为高校课堂优化教学效果的利器

姜玮玮

姜玮玮四川传媒学院610023

摘要：随着教学技术手段的进步，如今的高校课堂教学中离不开一个重要的帮手——PPT教学课件。一项数据显示，截止2009年，我国高校课堂投影机普及率就已经达到了30.2%。PPT的强大功能替代了传统的粉笔字板书书写，提高了教学效率，扩充了教学内容，丰富了教学展示方式，成为高校教师优化课堂教学效果的重要“武器”。如何让PPT成为优化教学效果的利器，是本文研究的内容。

关键词：提纲式课件色块设计读图时代教学效果

随着教学技术手段的进步，如今的高校课堂教学中离不开一个重要的帮手——PPT教学课件。一项数据显示，截止2009年，我国高校课堂投影机普及率就已经达到了30.2%，五年过去了，这个数据势必有较大的提升。今年7月笔者参加了四川省高校青年教师讲课比赛，比赛中与PPT课件相关的分值比例总计接近20分。PPT的强大功能替代了传统的粉笔字板书书写，提高了教学效率，扩充了教学内容，丰富了教学展示方式，成为高校教师优化课堂教学效果的重要“武器”。

不过，不是所有教师的“武器”都锋利。通过观察，我发现不少教师的课件不是“负重较多”就是“营养过剩”。这样的PPT不仅无法吸引学生的注意力、辅助教师课堂教学，更无法优化教学效果，反而成为教师课堂教学时间之外的负担，完全起不到“武器”的作用。而且这样的问题不仅出现在年长的教师队伍中，在年轻教师里也不乏这些问题。因此，笔者结合自身经验和研究，列出如下对策供同行参考，力争让PPT成为高校课堂优化教学效果的利器。

一、用提纲式课件将文字信息最少化处理

PPT课件上面的文字并不是越多越好。结合笔者的经验和总结，甚至还可以按照如下量化标准来执行：

1.每1页文字内容解答一个教学问题。这样做可以保证每页内容的相对独立性，让教学内容连贯、完整，有利于学生理解和接受。

2.提炼过的内容小标题字数控制在20字内。也可以把内容控制在单行内完成，不要换行。

3.内容小标题的辅助说明文字控制在30字内。

4.每页PPT课件的总字数要控制在100字以内。

二、用色块设计协调内容关系

这里我引出了“色块设计”的原理，这个方法来源于现代艺术设计中平面广告设计的灵感，就是将要提供给受众的不同信息按照不同颜色的色块展示，色块有利于注意力的集中。当然，还要注意颜色之间的关系和搭配，做到和谐统一。具体有如下的一些操作原则:

1.给你的课程PPT课件设计一个色彩基调。比如以笔者自己教授的新闻学课程来说，蓝色调是最适合的颜色，因为无论中外，大部分的电视新闻包装都是以蓝色为主，符合主流审美；另外，蓝色比较清新沉稳，也适合新闻学课程的特点。确定蓝色基调以后，可以再挑选几个与蓝色搭配相称的颜色。我一般会选择明黄和浅灰色，前者明度高，适合强调重要信息；后者比较温和，适合搭配一般信息。如果是文学类课程，则可以使用国画色系，即黑、白、灰、红，会比较适合课程的特点和意境。

2.选择一个纯色图片作为背景。纯色的图片没有干扰因素，更有利于注意力集中。一般优先选择浅色图片或底色，深色的背景如黑底白字容易导致视觉疲劳影响注意力。笔者在实践中一般优先选择白色背景配合一定的蓝色装饰，多选用黑色字体，给学生一种清新舒适的感觉。

3.用醒目的色块安排文字信息。之前也提到过，笔者经常选择明黄色来安排重要信息，因为这个颜色亮度高，比较醒目，容易通过视觉刺激让学生形成关注。当然，除了明黄色外，还有比较传统的正红色、橙色等都能起到相似的作用。

4.将色块设计和搭配运用于所有教学课件。这样做有利于课堂教学环节学生记录笔记的习惯养成。以笔者的观察、研究看来，学生一般在接触此类PPT课件3次左右就能发现其中的规律，当然这三次需要教师的讲解和说明。一旦习惯养成了，接下来教学环节你可能会发现，学生自觉、高效记录笔记的效果非常明显。

三、多添加与教学相关的图片

最后简单补充一下：“随着科技的发展和生活节奏的加快，现代人进入了这样一个时代：文字让人厌倦，让人不过瘾，需要图片不断刺激我们的眼球，激发我们的求知欲和触动我们麻木的神经。”在中国社会科学院文学所研究员彭亚非教授所编著的《读图时代》一书里明确提到了这个问题。在我的调查中也有学生坦言道：“相比起文字，图片更能让我把目光放在屏幕上。”当然，图片绝对不是越多越好，需要与文字有效地搭配，交替展示。

有的人把PPT课件视为课堂教学的万恶之源，说教师过分依赖PPT让课堂丢失了灵魂，其实这类说法都是由于错误使用PPT现象导致的对这一工具的误读。老师们一定要明确，PPT就是个教学工具，合理制作和使用的PPT可以让课堂教学环节更加得心应手。当然，回归教育的本源，课堂中最重要的还是教师的讲授，选择一个好的武器，不断地武装自己的学识和素养，才能更好地优化课堂教学效果。

参考文献

[1]《高校教师上课过分依赖PPT，课堂教学丢灵魂》.中国青年报，2009年09月25日。

[2]彭亚非《读图时代》.中国社会科学出版社，2011。年1月版