关于现代教育技术有效运用的思考

关于现代教育技术有效运用的思考

张新明

（广安市前锋区龙滩乡小学校广安638019）

前锋新区成立以来，区委区政府始终坚持教育优先发展战略，高起点定位教育信息化建设发展规划，加大对多媒体教学设备的投入，充分发挥信息技术服务教育教学、教育科研、教育管理作用，以教育信息化带动教育现代化。随着农村学校“薄改工程”的深入推进，使每一所农村学校也与城市一样，拥有了班班通设备，让现代教育技术不在是城市孩子、教师的专利，缩小了城乡教育的差距，实现了义务教育均衡发展。在学科教学中，如何让现代教育技术更好的有利于课堂的教学，或者说在课堂中如何把握好现代教育技术，使他成为我们的一种手段和工具，发挥其特长和优势，避免使其成为课堂教学的一种负担，只有这样才能更好的运用于我们的教育教学，促进学生个体的长远发展

（一）现代教育技术有效运用的理念

现代教育技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施和谐自然的有机部分。教育技术与学科教学的有效运用，将对课程的各个组成部分产生变革、影响和作用。

在信息化环境中，教师作为知识的传授者的地位正在被削弱，学生的主体地位被充分体现，现代远程教育技术作为教学辅助工具以及强大的认知工具，革新传统的教育理念。合作学习、探究学习等正在冲击传统的课堂教学模式。现代教育技术与学科教学有效运用将带来课程实施过程的变革。

（二）现代教育技术有效运用的特点

多媒体技术提供的图文并茂、丰富多彩的知识表现形式，能克服传统学科教学中语言描述具有不确定性、文字说明比较抽象乏味、实验演示只能给学生以结论的缺陷，有利于开发学生思维，激发学生的学习兴趣。超文本特性与网络特性的结合，提供了极丰富的教育资源，构成进行自由探索和自主学习的环境，能有效地培养学生自主发现、探索学习的能力，有利于发挥学生思维的主动性，实现培养创新精神和促进教育能力发展的探究式学习。现代教育技术能够突破教育环境的时空限制，使学生在特定的接近现实的情景中，主动地获取知识，学生从被动听讲的接受者，转变为主动参与的学习主体。

（三）现代教育技术有效运用的基本原则

1.“以学论教”原则。从传统的计算机辅助教学到现代教育技术与学科教学的有效运用观念，是教育技术理念的飞跃，其最根本的出发点是教学从以教为中心向以学为中心的方向发展，更加关注学生，让学生最大限度地接触远程教育技术，让远程教育技术成为学生强大的认知工具，同时也关注远程教育技术对学习内容和学习环境的影响。只有这样，才能使远程教育技术成为学生发展的助推器，真正在教学中发挥对学习的变革性的推动作用，最终达到改善学习的目的。

2.技术服务于课程的原则。技术运用于学科课程教学的出发点应该是课程，而不是技术。教育技术与学科教学的有效运用目标应该是教育技术服务于课程，而不是展现教育技术本身。在有效运用的过程中应该设法找出远程教育技术在学科课程教学的哪些地方能增强学习的效果，发挥远程教育技术的优势，使学习者轻松、顺利地完成用其他方法难以完成的学习内容。在高质量的完成既定的学科课程教学目标的同时，又能获得教育技术技能以及解决实际问题的能力。

3.先进教学理论指导原则。没有理论指导的实践是盲目的。远程教育技术与学科教学有效运用的过程不是现代教育技术手段的简单运用过程，它必将伴随教育、教学领域的一场深刻变革。

因此，必须要有先进的理论指导。当前，建构主义学习理论对于我国教育界的现状特别有针对性。建构主义学习理论和建构主义学习环境强调的“以学生为中心”、让学生自主建构知识意义的教育思想和教学观念，对于多年来统治我国各级各类学校课堂的传统教学结构与教学模式是极大的冲击。建构主义的学的理论和教的理论都以“学”为中心的，它是建构主义学习环境下教学设计的理论基础，可以对远程教育技术与各学科教学的有效运用提供强有力的理论支持。

4.结合学科特点的原则。为体现“主导—主体”相结合的新型教学结构要求，教师应结合各自的学科特点进行分析，建构既能实现教育技术与学科教学有效运用、又能较好地体现新型教学结构要求的新型教学模式，使之更有利于创新型人才的成长。教学模式的类型是多种多样的，不应将其简单化。目前，“探究性”教学模式和“合作式”教学模式，是最值得我们去深入研究和探索的基于远程教育技术的两种教学模式。

随着知识经济时代的发展，社会对具有创新意识和创造能力的人才的需求日益迫切。要培养造就出大批的高素质的创造型人才，教育肩负着艰巨而特殊的任务。远程教育技术与学科教学有效运用无疑将是教育时代中占主导地位的课程学习方式，必将成为21世纪学校教育教学的主要方法。因此在当前我国积极推进教育现代化、网络化，培养大量具有创新意识和创造能力人才的大背景下，倡导和探索现代教育技术与学科教学的有效运用的教学，对于培养学生的培养创新精神和促进学生教育能力、实践能力的发展，有着十分重要的现实意义。