披沙拣金，你就是那颗最亮的“星”

披沙拣金，你就是那颗最亮的“星”

李平王进富宋刚

——对中学生“追星”问题的心理教育

（安丘市第三中学，山东安丘262100）

中图分类号：G631文献标识码：A文章编号：1673-0992（2010）05A-0147-01

无意中我发现很多学生课本的封面上、文具盒上都贴着些帅哥、靓女的贴画，虽然人物场景不一，但相同的一点就是——都是歌星或影星。看我不解的表情，一个同学说：“老师，您不知道啊，我们都有自己喜欢的明星，课下最多的话题也是那些‘大腕’”，她又神秘地告诉我，我班的一个男生上周请了两天病假就是到潍坊去看张韵晗的演唱会去了！真想不到在我们这个农村乡镇学校里“追星”居然都到了这种地步，这情形不能不让我这个当老师的忧虑：

的确，在这个充满竞争的社会里，学生学习负担重、压力大，高中生活又相对“枯燥”，当明星以光彩夺目的形象展现于大家面前时，他们就会情不自禁去崇拜，为他们喝彩，继而产生思想上的追随；还有电视、网络上的那些“超男”、“快女”，一夜成名的也大有人在，对于这种光鲜而又充满活力的青春偶像，作为一个风华正茂的中学生，对其不屑一顾者又能有几人呢？

我也知道，每个时代的学生都有属于自己的青春偶像，但中学生毕竟还是“大孩子”，缺乏分辨是非的能力，从众心理教强，如果不加以引导，盲目“追星”的消极作用是很大的。而我们这些局外人对他们心中的明星又不能一概反对，强行制止，否则会引发“众怒”，自讨苦吃，更不能放任自流，最好的办法就是积极引导，化精神“推崇”为学习“动力”，争取“取其精华”为己所用，在学生成长的道路上能助其一臂之力。

思前想后，我决定分三步来帮助学生摆在明星的位置，建立新的追求方式。

第一步，让学生全面了解明星。俗话说：金无足赤，人无完人，得让学生明白再伟大的“星”也是有缺陷的，当然，不能不分青红皂白把那些偶像们说得一无是处，得用他们能接受的方式。于是我让学生以自由发言的方式谈谈自己喜欢的“星”的成长经历、优点、缺点、性格等，总之，是让学生对自己的“星”有一个全面的了解。你还别说，对于自己喜欢的事，学生就是爱干。大家争着发言，场面异常活跃，第一个同学的“星”是“超女”李宇春，“她的表演极赋舞台魅力；有导演才情；是红十字基金会“玉米爱心基金”的代言人……”想不到这个平时木讷胆小的男孩谈起他的偶像竟是一脸的激动，口才也变得出奇地好。”“她有什么缺点吗？”我笑着问，他摇摇头，我让其他同学给补充，有的说：“她自己不会创作歌曲，唱的都是别人写的，不能真实表达自己的心声”；“有点男孩子气，缺乏女生的柔和…”..嗬！原来她也有这么多缺点啊。又一个说喜欢周杰伦，“他很有音乐天赋，歌唱得很棒，缺点是他脸上表情很木讷，上学的时候数学、英文都不好…..看来他对周杰伦的了解还是比较客观的。还有的说喜欢影星李冰冰，还谈了她夜以继日地研读剧本的细节，让人钦佩，但当别的同学说她上学时成绩不好时，她一脸的不高兴…，同学们你一言我一语，都抢着说着自己的“星”，还不忘给别人的“星”挑缺点，一节课很快结束了。

于是我做了一个总结：大家讲得都很好，是的，我们的明星就是与众不同，但他们也是普通人，也有好多的缺点，我们大多看到的只是他们闪光的一面。其实，很多歌星、影星都是经过包装的，出场的形象都是经过高级设计师精心设计的，当然会效果出众，而我们都爱“热闹”，人家追你也追；还有攀比心理，你有一个画册，我就要有一个影集，这让我们陷入一个浪费时间、浪费金钱的无聊的追求怪圈，是得不偿失的。当然我也不排除一部分人真是因为对明星的才能和品质才欣赏崇拜他们，但据了解他们当中大部分人的欣赏也是建立在该明星的美丽外表之上的，你们说对吗？虽然很多没有吭声，但更多的人还是由衷地点了点头。

看来经过这次讨论，他们的崇拜心理多少受到了一些“打击”，看法改变了，对以前那种“追星”的做法也该反思一下了吧，于是就有了我的第二步：下节课继续讨论：追星有哪些“利与弊”?

第二节课上，有的同学说：闲暇的时候看看偶像的影集能给“枯燥”的学生生活注入活力；有的说：能从自己的偶像身上获得动力，遇到困难的时候，想想自己的偶像是怎么克服的，就能正确看待人生的挫折，有助于培养我们良好的人格……还有的说：很多明星热衷于社会公益事业，我们像他们学习，扶弱济贫，能促进社会和谐……弊端就是：买碟、买画册花钱多；学习的时候走神，想自己的“星”去了；单纯追求偶像的“酷”，模仿其穿着，收到父母的斥责；还有的同学因为自己所追求的偶像有差异而产生矛盾，影响了同学关系和学习……，同学们都很客观地说出了自己的心声，而且也很全面，最重要的是大家在你一言我一语的交流中已经认识到自己在追星的途中得到了什么又失去了哪些，对自己做法的对与错心中已是一目了然。

趁热打铁，我总结说：追星是我们生命体外的事，如果说我们每一个人都是海洋，那么明星对我们来说就是一条小溪，我们不能因为小溪的清澈就舍弃海洋的浩瀚，我们应该汇聚小溪的细流，争取让自己更辽阔…….因此，我们不要把父母的血汗钱和自己的宝贵时间浪费在追星上，更不要为了所谓的虚荣而奔走在追星的路上，我们应该吸取他们闪光的一面，学习他们不懈努力、敢于攀登、顽强、善良的好品质，博采众长，做一个更优秀的自己。

接下来，也就是最后一步，应该是水到渠成的事情了——那就是让我们一起商量一下以后应该怎样“追星”呢？这一次，我给了学生一个更大的发挥空间，让大家针对这个问题写一篇我们应该怎么追星的随笔。李明伟写道：我们应该吸取明星作为一个普通人的优秀的一面来填补自己的不足，不要一味迷恋他们光鲜的外表，更重要的是要学习他们高尚的人品；刘莉写道：我以后不会再乱买明星的相册、影碟，把父母的血汗钱花在真正有用的地方；陶然说：明星固然赏心悦目，但我们更应该追求人的内在美，虽然我还是喜欢乔丹，但我会学习他坚强、勇敢、不懈追求的一面，我相信经过自己的努力，我一定会收获明天的辉煌。

看着同学们一句句理智、让人感动的话，我欣慰地笑了，同学们经历这次甘霖的洗礼，已经有足够的心理力量来承担明天的“五彩斑斓”，更重要的是：他们懂得了要以自己坚定的立场为核心，取人之长补己之短，明星们内在的优秀品质，那些坚毅、吃苦耐劳的精神将会伴随他们走向未来。我相信，不久的将来，大家经过自己的努力，每个人都会成为一颗闪亮的“星”，闪烁在属于自己的那片天空中……⑤①