浅谈“互文”

浅谈“互文”

舒尹

舒尹贵州省晴隆民族中学561400

“互文”一词有不少异称，如“互言”、“互辞”、“互体”、“互备”、“互文见义”、“参互见义”等。在中学语文教材古诗文中，常常见到的是“互文见义”，通常对互文的解释是指：上下文对应的词语，其意义互相包含，互相补足。如果说得更浅显一点，其特点是：一前一后两句话或两个语言成分，在意义上相辅相成，你中有我，我中有你，需要合在一起看，才能了解它们整体的确切的意义。

从实际用例来看，中学语文教材古诗文中的互文现象主要有以下三种：

一、两句之间互文

1.不以物喜，不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)

2.叫嚣乎东西，隳突乎南北。(柳宗元《捕蛇者说》)

3.将军角弓不得控，都护铁衣冷难著。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

4.当窗理云鬓，对镜帖花黄。(《木兰诗》)

例1.从字面上来看，这句话的意思是：“不因外界事物的变化而高兴，不因个人遭遇的好坏而伤悲。”但实际上，在讲“物”的时候，已包含了“己”，在讲“喜”的时候也已包含了“悲”，反过来也同样。因此这两句话的真实意思是“不以物、己而喜、悲”这样一句话，但这样一句话的表达能力显然比“不以物喜，不以己悲”差得多，因此作者采用了互文的手法。

例2.如果理解为“在东西叫嚣，在南北隳突”就错了。应理解为“叫嚣、隳突于东西南北”。

例3.应理解为“将军、都护角弓不得控，铁衣冷难著。”

例4.“当窗”与“对镜”互文，“理云鬓”与“帖花黄”互文(帖，同贴；花黄，当时妇女脸上的装饰)。按通常情理，这两句应理解为：当着窗儿，对着镜子，梳理头发，贴上花黄。

二、一句之内互文

5.朝歌夜弦，为秦宫人。(杜牧《阿房宫赋》)

6.烟斜雾横，焚椒兰也。(同上)

7.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)

8.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

例5.“朝”与“夜”互文，“歌”与“弦”互文(弦，这里用作动词，意为奏乐)，“朝歌夜弦”并非说早上只唱歌，夜晚只奏乐，而是说“朝夜歌弦”，意即日夜唱歌奏乐。

例6.“烟斜雾横”即“烟雾横斜”，也就是烟雾缭绕的意思。

例7.“秦时明月汉时关”实际上是说秦、汉时的明月和关隘，暗寓关山月色依旧，戍边将士艰苦征战的生活也依旧的意思。

例8.“烟笼寒水月笼沙”描写烟霭、月光笼罩着寒水和(水边的)沙地。

三、两句以上互文

例如：燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英……(杜牧《阿房宫赋》)

其中“燕赵”、“韩魏”、“齐楚”三组词语互文，“收藏”、“经营”、“精英”三组词语互文(收藏、经营，在这里作名词用，指收藏、经营的金玉珍宝等物)。

另外，在先秦古籍中也有互文的用例，如：公入而赋：“大隧之中，其乐也融融。”姜出而赋：“大隧之外，其乐也泄泄。”逐为母子如初。(《左传·郑伯克段于鄢》)

这里“入”、“出”互文见义，不能理解为郑庄公只是“入而赋”，姜氏只是“出而赋”，而是两人进出大隧时都因喜悦而赋诗。“中”与“外”也是互文见义，这样理解，才符合母子二人通过隧道相见而和好如初的喜悦情景。

互文能造成句式匀称，音调铿锵，语意增强的效果，更为诗人和文学家们所乐用。是古代汉语独特的、一种常见的修辞方法，因此，我们在古诗文教学中，切切不可忽视。